資源簡介

(共44張PPT)
小學六年級—廣州版—綜合實踐活動/勞動—第三單元
3.剪貼畫創意設計
本課需要準備的材料和工具
彩筆
彩紙
鉛筆、橡皮
膠水
剪刀
能通過設計校園生活剪貼畫，掌握剪貼畫的特點和制作方法。
認知性目標
參與性目標
體驗性目標
技能性目標
創造性目標
活動目標
能以小組合作的方式設計制作剪貼畫，感受集體勞動的快樂。
能通過親身設計，體認勞動創造美好生活的愉悅，激發對母校的感恩之情。
能通過探究與學習剪貼畫的制作方法和步驟，動手體驗，學會剪貼畫的設計方法與制作技巧。
能根據母校校園生活的照片和回憶，創作一幅剪貼畫。
本節課，學生學習、開展的手工藝勞動請在教師或家長的陪同和指導下完成，確保安全。
溫馨提示
回憶校園時光
回憶校園時光
提出任務
以再現母校校園生活為主題，創作一幅剪貼畫。
剪貼畫與繪畫、剪紙的區別
剪貼畫
繪畫
剪紙
剪貼畫與繪畫、剪紙的區別
畫
剪
剪、貼、畫
剪貼畫
繪畫
剪紙
認識剪貼畫
剪貼畫，是指通過剪裁、拼貼和繪畫創作的作品。
平面
平面/立體
平面/立體
剪貼畫與繪畫、剪紙的區別
剪貼畫
繪畫
剪紙
觀察剪貼畫
彩紙剪貼畫
彩紙剪貼畫
彩紙剪貼畫
觀察剪貼畫
報紙剪貼畫
布帛剪貼畫
雜志剪貼畫
樹葉剪貼畫
剪貼畫的材料
包括：卡紙、瓦楞紙、雜志、報紙、照片、
樹葉、布料、特種紙等綜合材料。
布料剪貼畫
樹葉剪貼畫
瓦楞紙剪貼畫
卡紙剪貼畫
剪貼畫與繪畫、剪紙的區別
各種顏色
以紅色居多
色彩受材料限制
畫種眾多、自由表現、
可寫實可抽象
材料易得、效果立現、
民間裝飾
材料豐富、裝飾性強、
變化多樣
選定剪貼畫的創作材料
圍繞著校園生活主題，同學們想表現什么內容呢？
小組討論
剪貼畫的內容
教室里聽課時的專注
運動會賽跑時的灑脫
藝術節時的舞姿
種植小農田時的快樂
確定剪貼畫的內容后，我們該用什么元素表現呢？
小組討論
景物類元素：
校門、教學樓、操場、圖書館、
涼亭、大樹、花朵等
剪貼畫的主要元素
人物類元素：
校長、老師、同學們等
校園文化類元素：
學校吉祥物、?；铡⑿Ｓ柕?br/>范例：再現學習場景的主要元素
剪貼畫的設計思路與設計要求
1.明確主題
選擇內容和元素
內容和元素能夠突出主題
2.設計初稿
將元素組成畫面
元素組合要符合構圖原則
3.選取顏色
挑選可用的卡紙
既要呼應元素又搭配美觀
任務一：設計剪貼畫初稿
要求：
（1）小組討論，選擇內容與元素，填寫工作紙。
（2）小組分工，繪制鉛筆線稿，并選定符合元素
且搭配美觀的彩紙顏色。
（3）時間：10分鐘。
繪圖區
交流與評價
小組匯報
小組互評
小組匯報
小組互評
交流與評價
修改完善初稿
要求：
（1）小組合作，修改完善設計初稿。
（2）時間：3分鐘。
任務二：制作剪貼畫
要求：
（1）小組合理分工，共同剪、貼、畫。
（2）時長：15分鐘。
小結剪貼畫的制作步驟
1.設計并繪制鉛筆稿
2.根據需要裁剪材料
3.根據草圖粘貼材料
4.添畫細節完善畫面
剪貼畫制作評價表
主題突出
內容豐富 層次分明
色彩鮮艷 構思獨特
拼貼巧妙 制作精美
視覺震撼 小組分工合理
組員積極參與
小組匯報
小組互評
交流與評價
小組匯報
小組互評
交流與評價
總結
1. 剪貼畫的特點
2. 剪貼畫的制作方法和步驟
嘗試用廢雜志、廢布料等廢舊物品，發揮創意，動手實踐，變廢為寶，設計制作一幅剪貼畫。
課后實踐活動
小學六年級—廣州版—綜合實踐活動/勞動—第三單元
3.《剪貼畫創意設計》答疑
問題一
剪貼畫還可以以什么為主題來進行創作呢？創作方法一樣嗎？
剪貼畫的主題
1. 歌頌黨和國家，表現英雄人物。
2.紀念傳統節日。
剪貼畫的主題
3.日常公益海報
不同主題剪貼畫的創作方法
不同主題和內容的剪貼畫，創作方法大致是一樣的：先設計初稿，再剪紙、粘貼、添畫。
問題二
立體剪貼畫是什么樣的呢？
立體效果實現方法一
通過改變材料的粘貼方式，讓畫面出現半立體的效果。
立體效果實現方法一
立體效果實現方法二
通過讓元素呈現站立狀態的方式，元素與元素之間間隔一定的位置，從而形成前后空間關系。
立體效果實現方法二
謝謝觀看！

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