資源簡介

《喜 怒 哀 樂》教學設計
教材分析：
《喜怒哀樂》是人教版小學五年級美術下冊第6課，屬于造型 表現領域。教材的要求是了解人物表情的不同表達方式。理解不同表情下的不同成長經歷和現實經歷，發展學生敏銳的觀察力。本課是一節集欣賞性、表演性、創造性、樂趣性于一體的美術課。根據教材要求，本課用一個課時教學。
教學目標：
1.知識與技能：觀察人物五官的變化與情緒的表達，學習喜怒哀樂的表現方法。
2.過程與方法：通過欣賞、游戲、合作探究等活動體會不同情緒時人物的表情特征，從而用繪畫的語言來表現表情的變化。
3.情感態度價值觀：引導學生樂觀的面對生活，愛護大自然保護動物與我們的生活息息相關。
教學重點：
觀察人物的各種表情，了解其變化的五官特征。
教學難點：
能抓住人物的特點，表情進行寫生。
教學準備：
1.教師準備：課件、圖片、色卡等。
2.學生準備：繪畫材料。
教學過程：
一、創設情境，激發興趣
同學們，在上課之前我們先來做個游戲，我們經常在電視機目中看到各種模仿秀，今天老師和同學們一起來一場超級表情模仿秀好嗎？規則是根據老師出示的面部圖片，模仿他們的表情。
找學生到前面來模仿給大家看。（出示課題）
二、探索表現
1.小組討論
（1）這是四種表情分別給你了怎樣的感受。
（2）聯系生活，讓學生想一想，說一說在什么情況下我們才會有四種不同的表情。
（3）師生共同總結喜、怒、哀、樂的表情特點。
喜、怒、哀、樂分別給我們高興，憤怒，傷心和愉悅的感受；通常情況下遇見高興的事情會喜，遇見氣氛的事情會憤怒，遇見傷心的事情會哀傷，遇到突如起來的驚喜會樂。
2、引導學生觀察人物的表情特征，從面部的眉毛、眼、嘴看看有什么不同？
（1）讓學生做喜、怒、哀、樂的表情。
喜：嘴角上揚，眼睛有點咪，眉毛和眼睛一樣彎彎的。（課件出示圖片）
怒：嘴角向下揚，有時張開嘴巴，露出牙齒，眉毛豎皺起來，像個倒八字，眼睛豎起來。（課件出示圖片）
哀：嘴角向下揚，眼睛成八字形，有時會流淚。（課件出示圖片）
樂：笑的張開嘴，有時露出滿嘴的牙齒，眉毛彎彎的像月牙，眼睛瞇成一條線（課件出示課件）
(2)師小結：
同學們可真棒，觀察的非常仔細，那你們現在知道繪畫中如何用五官來表現表情了嗎？老師想用一首兒歌來歸納（出示課件）
眉開眼彎嘴上翹，
瞪眼咬牙眉直豎，
眉掉眼垂嘴向下，
眉彎眼彎嘴大開。
三、教師做范畫
四、學生繪畫，描繪人物的表情。（播音樂）
要求：
1.構圖飽滿。
2.突出人物的表情特征。
五、展示評價
學生自評：說一說作品中你最得意的地方，為什么？
生生互評：你最喜歡誰的作品，并說明理由
師 評: 指出不足，表揚畫的好的部分。
六、總結
人生百味，縱有酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們都要勇敢的戰勝困難，笑對生活。老師希望大家每天都開開心心，快快樂樂，健康的成長。

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