資源簡介

第一單元 隋唐時期:繁榮與開放的時代
第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”
一、課程標準
1，通過了解“貞觀之治”與“開元盛世”，知道唐朝興盛的原因。
2，了解科舉制度創(chuàng)建、大運河開通等史實，從制度、經濟、文學藝術、民族交往、中外文化交流等方面認識隋唐王朝在世界歷史上的重要地位。
二、核心素養(yǎng)
1，唯物史觀:通過引導學生對唐太宗、武則天和唐玄宗進行簡單的評價，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力。
2，史料證實:唐太宗和“貞觀之治”、女皇帝武則天、唐玄宗治國的主要策略及“開元盛世”的基本史實。
3，時空觀念:依據(jù)時序，利用表格歸納唐太宗、武則天、唐太宗治國的具體措施，比較他們治國方略的相似之處。
4，家國情懷:使學生認識到唐太宗、武則天、唐玄宗等是我國古代杰出的政治家，從中體會到杰出人物對歷史發(fā)展所起到的推動作用，
三、教學重難點
重點：唐朝的建立與“貞觀之治”、“開元盛世”
難點：對唐太宗治國思想與策略的認識。
四、教學過程
（一）新課導入
復習舊課，導入新課。隋朝滅亡的原因與概況。引出李淵晉陽起兵，建立唐朝。
（二）講授新課
1.唐的建立
隋朝末年，群雄并起。原太原鎮(zhèn)守李淵在山西晉陽起兵反隋。618年，隋煬帝在江都被部將殺死，李淵攻占長安，建立唐朝。李淵就是唐高祖。
建立時間：618年
建 立 者：李淵
都 城：長安
唐高祖，起義師。除隋亂，創(chuàng)國基。
注意：①隋末各地農民爆發(fā)大起義。原鎮(zhèn)守太原的隋朝官僚李淵趁機起兵反隋。
②李淵稱帝，建立唐朝，定都長安，隨后消滅了各支起義軍和割據(jù)勢力，平定了全國
2.“貞觀之治”
人物掃描
李世民，李淵的次子，在反隋和平定天下的過程中，立下了汗馬功勞，幫父親穩(wěn)定了新王朝，被封為秦王。626年7月2日，發(fā)動玄武門之變，殺死自己的兄長太子李建成、四弟齊王李元吉及二人諸子，被立為太子，唐高祖李淵不久退位，李世民即位，次年改元“貞觀”，廟號唐太宗。
教師 ：思考為什么唐太宗統(tǒng)治時期出現(xiàn)“貞觀之治 ”的盛世局面？
提示：從主客觀兩個方面思考：
歷史史料：
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”（吸取隋亡的教訓，強調以民為本）
太宗嘗謂公卿曰：“至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡……公等每看事有不利于人，必須極言規(guī)諫。”（勤于政事，虛心納諫）
吾為官擇人，惟才是與。茍或不才，雖親不用，如其有才，雖仇不棄。—唐太宗（唯才是舉，任用賢才）
教師強調：以民為本、虛心納諫、任用賢才是唐太宗三大治國思想。
客觀原因：實施一系列治國措施
政治上：①進一步完善三省六部制，明確中央機構的職權及決策程序；②制定法律，減輕刑罰；③增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；④嚴格考查各級官吏的政績。
教師強調：三省權力與作用。作用：加強以皇權為中心的中央集權
經濟上：減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農業(yè)生產。
軍事上：擊敗突厥，設置安西都護府加強對西域的控制。
結果：唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經濟得到進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。
三、女皇帝武則天
1.人物掃描 ：本為唐高宗的妃子，后被立為皇后與高宗共掌朝政，高宗去世后。先后廢掉自己的兩個兒子中宗（李顯）和睿宗（李旦），690年自立為帝，稱圣神皇帝，國號周。
教師：簡單介紹一代女皇的傳奇人生，并指出中國歷史上唯一的女皇帝。
1、武則天的統(tǒng)治：
①政治：抑制舊士族，打擊敵對官僚貴族
②教育：大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試，親自面試考生，不拘一格選拔人才
③經濟：重視發(fā)展生產，繼續(xù)推行減輕人民負擔的政策措施
2、武則天統(tǒng)治的影響
她在位期間，社會經濟持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和拓展（這也是人們肯定武則天統(tǒng)治的原因），史稱武周之治。為后來“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎
教師：武則天的統(tǒng)治，上承貞觀之治下啟開元盛世，對唐朝穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展起了重要作用，為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎。因此我們對武則天的統(tǒng)治應予以肯定。
郭沫若評價：政啟開元，治宏貞觀
四、開元盛世
唐玄宗（712～756）
李隆基，又稱唐明皇，是武則天的孫子。 “開元”是唐玄宗李隆基統(tǒng)治前期的年號，共計29年。其不僅多才多藝，治理國家也很有能力。即位后，穩(wěn)定政局，勵精圖治，推動唐朝進入鼎盛時期。
1、統(tǒng)治措施：
主觀措施：穩(wěn)定政局，勵精圖治，重用賢能。
客觀措施：②政治方面：整頓吏治，裁減冗員。
③經濟方面：發(fā)展經濟，改革稅制。
④文化方面：注重文教， 編修經籍。
結果：當時政治穩(wěn)定，經濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。
憶昔
唐·杜甫
憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。
稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。
九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出。
齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失。
教師：借助圖片和詩歌帶領學生領略大唐盛世繁華。
探究：唐太宗、武則天和唐玄宗在治國方面有哪些共同點？
想一想，唐太宗、武則天和唐玄宗在治國方面有哪些共同點？唐朝興盛的原因是什么？給我們留下什么樣的啟示？
共同點：改革內政、重用人才；重視發(fā)展生產；完善科舉制度等……
原因： 1、國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定是發(fā)展經濟的必要條件；
2、統(tǒng)治者的勵精圖治是盛世局面出現(xiàn)的政治保證；
3、勞動人民的辛勤勞動直接推動了社會經濟發(fā)展；
4、國內各地區(qū)、各民族之間的經濟文化交流對社會發(fā)展起著重要作用。
啟示：
1）重視維護國家統(tǒng)一；2）重視農業(yè)生產，發(fā)展經濟；
3）要善于用人等……
五、課后總結
隨堂檢測
1．貞觀年間，魏征在很多場合直接指出皇帝的過錯，唐太宗不僅不生氣反而重用他。因此可以看出唐太宗(　D　)
A．重視人才 B．倡導言論自由
C．輕徭薄賦 D．虛心納諫
2．現(xiàn)代史學家郭沫若所寫的“政啟開元，治宏貞觀；芳流劍閣，光被利州”對聯(lián)，高度評價的封建帝王是(　C　)
A．唐中宗 B．唐高宗
C．武則天 D．唐玄宗
3．“開元初，四方豐稔(豐收)，城鎮(zhèn)商鋪林立，客商如云。”可以看出(　A 　)
A．唐玄宗時期經濟發(fā)展
B．唐玄宗時期吏治清明
C．唐玄宗時期人才濟濟
D．唐玄宗時期生活奢侈
4．“成由勤儉敗由奢”，這是詩人李商隱對唐朝由鼎盛走向衰落的感慨。歷史上把唐朝鼎盛時期稱為(　C　)
A．文景之治 B．光武之治
C．開元盛世 D．開皇之治

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