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4.5人體內(nèi)廢物的排出課件(共28張PPT)+視頻素材

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  1. 二一教育資源

4.5人體內(nèi)廢物的排出課件(共28張PPT)+視頻素材

資源簡介

(共28張PPT)
人教版 生物 七年級 下冊
第四單元 生物圈中的人
第五章
人體內(nèi)
廢物的排出
描述人體泌尿系統(tǒng)的組成和功能;
概述尿液的形成和排出過程;
描述其他排泄途徑。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、排泄的概念和途徑
通過復(fù)習(xí)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量,引導(dǎo)學(xué)生說出細(xì)胞新陳代謝產(chǎn)生的廢物有哪些以及排出的途徑。同時區(qū)分排泄和排遺。
二、泌尿系統(tǒng)的組成和功能
觀察P73圖片,了解泌尿系統(tǒng)的組成和功能。引導(dǎo)最重要的器官是腎臟;
推測:觀察腎動脈和腎靜脈的顏色,推測血液是怎樣進(jìn)出腎臟的 (一進(jìn)、一出,血液成分有什么改變)?
思考:尿液的形成與血液循環(huán)有什么關(guān)系?(血液進(jìn)入腎臟,兵分兩路:血路和尿路)。
三、尿的形成和排出
結(jié)合圖了解腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位——腎單位。
血路:展示腎單位微觀圖,了解血路的變化(動脈血變靜脈血)。
尿路(重點(diǎn)也是難點(diǎn)):尿液是如何形成和排出
尿的形成:
展示資料,師生分析→播放視頻,了解兩個作用→結(jié)合圖形,教師深入講解→總結(jié)歸納→知識 遷移:小醫(yī)生。
尿的排出:結(jié)合視頻了解路線和意義。
四、其他排泄途徑
借助視頻,幫助理解;知識延伸:腎移植。
授課思路
此頁僅供老師們備課參考 ,授課可以隱藏此頁
一、排泄
1.概念:
人體將細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物,如 、 和
多余的 等物質(zhì)排出體外的過程,叫做排泄。
排便屬于排泄嗎?
尿素
二氧化碳

不屬于。人體消化系統(tǒng)把消化后的食物殘?jiān)任镔|(zhì)由肛門排出,也就是排出糞便的過程,叫做排遺。
(沒有進(jìn)入細(xì)胞參與代謝活動)
2.途徑:
代謝
廢物
二氧化碳
多余的水
多余的
無機(jī)鹽
尿素
二氧化碳和少量的水以氣體
呼吸系統(tǒng)
少部分水、無機(jī)
鹽、尿素以汗液
皮 膚
絕大部分水、無機(jī)鹽和尿素以尿液
泌尿系統(tǒng)
泌尿系統(tǒng)的組成示意圖
腎 臟
輸尿管
膀 胱
尿 道
(形成尿液)
(輸送尿液)
(暫時貯存尿液)
(排出尿液)
1. 泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成,有什么的功能?P73
二、泌尿系統(tǒng)的組成和功能
重要器官
2. 觀察腎動脈和腎靜脈的顏色,推測血液是怎樣進(jìn)出腎臟的?
腎動脈
腎靜脈
(動脈血)
(靜脈血)
路徑:血液經(jīng)腎動脈流入腎臟,經(jīng)腎靜脈流出腎臟。
路線:動脈血→腎動脈→腎臟→腎靜脈→靜脈血
3. 你認(rèn)為尿液的形成與血液循環(huán)有什么關(guān)系?
人體組織細(xì)胞產(chǎn)生的廢物通過血液循環(huán)輸送到腎臟形成尿液排出去。
三、尿的形成和排出
腎單位
過濾后的血液
腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位
1. 腎單位
腎小囊
腎小管細(xì)長而曲折,周圍纏繞著大量的毛細(xì)血管。
入球小動脈
出球小動脈
腎小球
腎小球是血管球,由入球小動脈分出的許多毛細(xì)血管相互纏繞而成,這些毛細(xì)血管匯集成出球小動脈。
腎小管
腎小套在腎小球的外面,下接腎小管。
腎單位的組成示意圖
腎單位的微觀結(jié)構(gòu)圖
腎小球兩端連接動脈血管,并且流的都是動脈血
腎小球
(毛細(xì)血管球)
入球小動脈
出球小動脈
腎單位的微觀結(jié)構(gòu)圖
腎小囊
原尿
血液流經(jīng)腎小球時,過濾到腎小囊中的液體稱之為原尿
沒有過濾的血液
已過濾的血液
尿液
腎小球
入球小動脈
出球小動脈
腎小管的毛細(xì)血管網(wǎng)
腎靜脈
腎動脈
(動脈血)
(動脈血)
(動脈血)
(動脈血)
(靜脈血)
血液在腎單位里的流動

蛋白質(zhì)
葡萄糖
無機(jī)鹽
尿素
(克/100毫升)
98
0.03
0.10
0.72
0.03
96
0.00
0.00
1.10
1.80
血漿中
腎小囊中
尿液中
90
8.00
0.10
0.72
0.03
①比較尿液和血漿的成分有什么不同? 排尿主要排出哪些物質(zhì)?
②血漿和腎小囊中液體成分的變化,說明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點(diǎn)?
③在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒有,這說明腎小管有什么作用?
尿
沒有過濾的血液
過濾后的血液
原尿
2. 尿液在腎單位中形成
資料分析(課本74頁)
尿液的形成
腎小囊
腎小球
腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用
當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除
和 外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球 到腎小囊內(nèi),腎小囊中的液體稱為原尿。
血細(xì)胞
大分子蛋白質(zhì)
過濾
原尿(180L)
尿液(1.5L)
腎小管的重吸收作用
人體每天形成的原尿約有180L,但上廁所排出的尿液約1.5L,比原尿少了很多,為什么?
當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,全部的 、大部分的 、部分 被腎小管重新吸收,剩下的水和無機(jī)鹽、尿素等就形成了尿液。
葡萄糖

無機(jī)鹽
重吸收
腎小球
動脈
原尿
腎小囊
腎小管
靜脈
尿液
①腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用
(血細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)不能透過)
②腎小管的重吸收作用
(大部分的水和全部葡萄糖)


無機(jī)鹽
葡萄糖
尿素

無機(jī)鹽
尿素
血細(xì)胞
大分子蛋白質(zhì)

無機(jī)鹽
葡萄糖
尿素

血液
原尿
尿液
血液、原尿、尿液的成分對比
小醫(yī)生
某人尿蛋白,主要原因是 發(fā)生病變。
某人血尿,主要是 發(fā)生病變。
某人尿液中檢查出葡萄糖, 發(fā)生病變。
腎小球
腎小球
腎小囊
3. 尿的排出
(1)過程:
腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外
(2)意義:
排出細(xì)胞的代謝廢物;
調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡;
維持組織細(xì)胞的正常生理功能。
途徑 形式 排泄物
皮膚 汗液 部分水,少量無機(jī)鹽,尿素
呼吸系統(tǒng) 氣體 二氧化碳,少量水
泌尿系統(tǒng) 尿液 大部分水,無機(jī)鹽,尿素
四、其他排泄途徑
科學(xué) 技術(shù) 社會:
尿毒癥患者的腎臟病變,血液中的廢物積累得越來越多,影響各種器官系統(tǒng)的正常工作,人就會因中毒死亡。
尿毒癥患者的腎
血液透析和腎移植
腎單位
腎小球
腎小囊
腎小管
通過本課學(xué)習(xí),你收獲了什么
人體內(nèi)廢物的排出
呼吸系統(tǒng)
皮膚
泌尿系統(tǒng)
腎臟
輸尿管
膀胱
尿道
原尿
血液
尿液
濾過
重吸收
主要途徑
基本單位
包括
尿液的形成
過程
場所
尿液的排出
過程
課堂總結(jié)
1.判斷下列說法是否正確:
(1)膀胱是形成尿的主要器官。( )
(2)進(jìn)入腎小球的血管為小動脈,出腎小球的血管為小靜脈。( )
(3)腎小球和腎小囊具有過濾作用,腎小管具有重吸收作用。( )
課堂練習(xí)
2.某人在環(huán)境和進(jìn)食相同的條件下,測定完全休息和運(yùn)動情況下,通過不同途徑所散失的水分(毫升),結(jié)果如下表。
汗液 尿液 呼出氣體
休息(一天) 100 1800 300
運(yùn)動(另一天) 2000 500 600
(1)這一天的失水量有什么不同,這告訴我們運(yùn)動時應(yīng)該怎么做?
(2)運(yùn)動時汗液顯著增多有什么意義,尿液為什么減少了?
(3)運(yùn)動時呼出氣體中的水量為什么增加了?
運(yùn)動時多喝水
汗液蒸發(fā)時能帶走體內(nèi)較多熱量,有利于運(yùn)動時維持體溫.由于運(yùn)動時的水分主要以汗液的形式排出體外,尿液就相應(yīng)減少了。
運(yùn)動時呼吸頻率加快,呼吸加深,并且體溫略有升高,所以呼出氣體中的水量就增加了。
1. 形成的尿液、排出體外的先后經(jīng)過( )
A. 腎臟→輸尿管→膀胱→尿道 B. 輸尿管→腎臟→膀胱→尿道
C. 膀胱→腎臟→輸尿管→尿道 D. 尿道→輸尿管→腎臟→膀胱
2. 尿液形成過程中,起過濾作用的是(   )
A. 腎小球 B. 腎小管 C. 膀胱 D. 輸尿管
3. 從腎小囊中、腎小管的末端抽取的液體,分別是( )
A. 血液和原尿 B. 原尿和尿液 C. 原尿和血液 D. 血液和尿液
4. 下列生理活動中,不屬于排泄的是( )
A. 排汗 B. 呼出氣體和水分 C. 排出尿液 D. 排便
課堂鞏固
A
A
B
D
5. 下表是正常成年人血漿、原尿和尿液的主要成分比較,試解讀表中數(shù)據(jù)回答下面問題:
成 分 樣品A 樣品B 樣品C
蛋白質(zhì) 7-9 微量 0
葡萄糖 0.1 0.1 0
尿 素 0.03 0.03 2.0
無機(jī)鹽 0.91 0.91 1.6
(1)樣品A是: 理由是 。
(2)樣品B是: ,理由是 。
(3)樣品C是: ,理由是 。
尿液
血漿
原尿
C中沒有蛋白質(zhì)和葡萄糖
A中含有蛋白質(zhì)
B中無蛋白質(zhì),有葡萄糖
人教版 生物 七年級 下冊
第四單元 生物圈中的人
謝 謝
THANKS

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