資源簡介

《花的變化》教學設計
中
一、教學目標
認知目標：了解自然花卉的生長結構與形態特征，學習圖案的變化手法，紋樣的構成，體驗花卉圖案的藝術美。
操作目標：了解并運用一定的圖案變化方法和設計式樣對花卉進行裝飾變化，學習紋樣設計的基本規律。
情感目標：發現生活的美，并能以藝術的眼光觀察生活，學會用圖案的方式美化生活、創造生活。
二、教學重點、難點
教學重點：花卉的裝飾變化、設計式樣的構成規律。
教學難點：裝飾變化的設計創意。
三、教學準備
花卉實物、花卉視頻資料及花卉圖案資料，紙張、顏料、畫筆、剪刀膠水，教具展示板及多媒體課件。
四、教學過程
（一）導入——感受花卉美
視頻導入：視頻播放各種花卉的開放過程，讓人感受到大自然的力量和美。花卉是自然生命力的一個象征，花卉點綴著自然之美，裝點著人們的生活。很多花卉香氣襲人，造型獨特，色彩鮮艷，具有很強的觀賞性，賞花、吟花、畫花是人們最喜愛的活動之一。
說說各自喜歡的花和喜歡的理由，它有哪些基本特點？如花頭有何特征，枝、葉有何特征？
出示寫生花卉作品圖片和花卉圖案，對比兩者的區別，導出課題《花的變化》。
（二）講授——變化花卉美
1.生活中的花卉圖案
分別從服裝面料、各類美食、家裝設計、藻井圖案、青花瓷器等方面賞析花卉圖案，感受花卉圖案在生活中的運用。
2.花卉裝飾變化的分類
通過變花，將花卉的圖形變得更加富有新意，更加豐富，更富有裝飾趣味，更具有視覺的表現力。
（1）夸張簡化變化：
強調花卉的某些特征，突出某些形態，減弱或去掉某些部分。（簡化、夸張）
（2）豐富變化：
通過添加產生的變化，使圖案更有裝飾趣味。（添加、組合）
（3）構成變化：
通過形態、空間的構成對花卉進行裝飾變化。（重復、分解）
與學生互動分析變化的種類，加深學生對變化的理解。
3.花卉圖案的設計步驟
以格桑花為例，展示花卉圖案的設計方法及步驟。
總結設計步驟：
（1）構圖
（2）選擇一定的花卉變形方法進行裝飾美化，注意點線面結合
（3）上色調整
4.范畫展示
以視頻的形式展示花卉圖案的繪制過程，讓學生更直觀的了解制作方法。
（三）繪制——創造花卉美
創作百花樹：每位同學設計一朵或幾朵花，把它貼在樹葉的空白處里，大家共同完成一幅秘密花園中的百花樹。
（四）展示——展示花卉美
成果展示。
總結拓展。

展開更多......

收起↑