資源簡介

教學設(shè)計
單位(學校) 授課時間
教學內(nèi)容 動感生活 執(zhí) 教 者
課程類型 技能實踐 授課班級 初一年級
學情分析 學生對如何畫人不太了解，對人雖不陌生在生活中隨處可見。但具體表現(xiàn)人的能力有限，通過本課對表現(xiàn)人的講解和示范，幫助學生掌握關(guān)鍵的重點和難點，從而為具備基本的人物造型能力，創(chuàng)設(shè)事半功倍的教學效果。
課程理念 教師為主導，學生為主體，倡導合作探究，平等對話，教師備課做好預案、課堂上力求生成大于預設(shè)，拓展學生創(chuàng)造性認識。
課程資源 課本、教參、網(wǎng)絡(luò)資料；多媒體課件；圖片資料。
教學目標 1、通過欣賞優(yōu)秀人物畫，了解生活中的人及其動態(tài)；2、對人的組成部分和活動規(guī)律加以分析，認識動態(tài)特征；3、在對表現(xiàn)動態(tài)要點中，強調(diào)繪畫步驟和重點與難點；4、在評價學生練習中，樹立學生表現(xiàn)人物動態(tài)的信心和能力。
教學重點難點 1、構(gòu)圖和動態(tài)捕捉；2、在簡筆畫基礎(chǔ)上刻畫；3、在練習中不斷體會和掌握人物造型能力。
主要學習活動 1、展示優(yōu)秀人物畫，激發(fā)學生對動感生活的感性認識；2、運用實例分析并欣賞，引導學生對動態(tài)逮捉有一個重要地認識；3、在對具體人物動態(tài)的表現(xiàn)中，幫助學生了解步驟的科學性；4、在練習中不斷鞏固課堂教學的重點和難點、雙基能力得到提升。
教 學 流 程 一、直觀感受葉淺予的人物畫（國畫與速寫）揭示生活中人的動態(tài)多姿多彩（通過提問，引導學生對人的動態(tài)關(guān)注）二、導入課題——動感生活 （揭示課堂教學內(nèi)容）三、了解人的基本構(gòu)成和比例構(gòu)成：頭、軀體、四肢比例：站7坐5蹲3.5 （提問，對已有知識溫故而知新）四、揭示表現(xiàn)人物的要點（重點和難點）1、構(gòu)圖和捕捉動態(tài)要同時考慮和進行2、用簡筆畫抓住人物動態(tài)特征（關(guān)注頭和四肢的相應位置）3、在抓住基本動態(tài)基礎(chǔ)上進行刻畫4、最后調(diào)整人物動態(tài)使之完善（具體分析和演示繪畫步驟，對人物動態(tài)的表現(xiàn)要點著重講解，突出課堂教學的重點和難點，使學生在學習中，通過直觀對人物動態(tài)的表現(xiàn)方法熟知熟會，從而為練習創(chuàng)設(shè)良好前提，使“雙基”能力切實得到提高和發(fā)展。在教學中通過師生互動，使教學有機融合，有效激發(fā)學生已有知識和能力，有效體驗繪畫與表現(xiàn)能力的提升。運用課堂學習到的人物造型能力，對關(guān)注和記錄生活提供良好前提，有效鍛煉學生熱愛生活、表達生活、創(chuàng)造生活的能力）
教 學 流 程 六、小結(jié)在課堂學習，對問答、互動、繪畫練習中表現(xiàn)出色的同學，要多表揚多鼓勵，樹立優(yōu)良的班級學風。同時進一步梳理和鞏固課堂教學重點和各個環(huán)節(jié)，使整堂課前后呼應，條理清晰，讓課堂有效教學達到最大化。
教 學 反 思 “新課改”的宗旨之一就是讓教學回歸生活。美滲透在生活的各個領(lǐng)域，美術(shù)教學內(nèi)容與生活一樣可謂豐富多彩，如何讓課堂教學充滿生機與活力，就需教師在教學中運用廣為人知的事例加以深入淺出的剖析，以學生為主體使其在學習中有所心得和體會，培養(yǎng)他們運用已有知識對周圍事物進行觀察和分析，為提高獨立思考能力并樹立良好的審美觀打下扎實的基礎(chǔ)。美術(shù)教學不受升學壓力影響，在選題和教學拓展上更加自由和多樣，為造就學生的身心全面發(fā)展具有舉足輕重的作用，因而更需美術(shù)教師在有限的課堂時間內(nèi)使教學效率最大化，而這又取決于教師本身的學科業(yè)務(wù)素養(yǎng)和鉆研。我們應看到：作為教師自身也難免受到應試教育的影響。這就要求我們不斷與時俱進，努力擺脫自身在知識和教學上的局限，向生活、學生和其他學科先進教育學習。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索﹍﹍

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