資源簡介

剪紙動物
教學目標：
1. 找出生活中適合對折剪出的形象。
2. 學習對折剪紙的方法，對折剪出有趣的圖形，也可以用剪出的圖形拼貼成一幅畫。
3. 初步了解我國的剪紙藝術，培養學生的動手操作能力，提高學生學習美術的興趣。
教學重點：
找出生活中適合對折剪出的形象，并掌握對折剪紙的方法。
教學難點：
能把適合對折剪出的形象畫在紙上，并剪下來。
教具準備：彩紙，剪刀，多媒體課件
學具準備：彩紙，剪刀，雙面膠，素描紙。
教學過程：
1、 導入：
師：同學們，今天老師給大家帶來了一位非常美麗的朋友，想知道是誰嗎？ 讓我們來看一下吧。（播放蝴蝶視頻）這是什么？
師：蝴蝶的樣子好漂亮，是什么讓它這么漂亮??？
生：美麗的大翅膀，還有美麗的花紋。
師：同學們說得真好，你會畫嗎？
師：同學們真棒！你們看看老師畫得對不對好嗎？不過，我是在這里畫。
（出示彩紙）邊畫邊講：我先把紙對折，然后在靠近折線的一邊畫上半只蝴蝶，同學們，我畫完了嗎？
生：沒有。
師：可是，我已經畫完了。雖然只畫了一半，但是，也能得到一只完整的蝴蝶。孩子們看，我用剪刀沿著畫好的線剪下去，打開，奇妙的事情發生了，出現了一只完整的蝴蝶。
師：好看嗎？
生：好看。
師：今天我們就來學習《對折剪貼》。
二、新授
1. 引出對稱的概念。
師：對折剪紙適合剪對稱的圖案。對稱的意思就是沿一條線對折，折線兩邊的圖案一模一樣。同學們觀察一下老師剪的蝴蝶，折線的兩邊是一模一樣的嗎？
生：一樣。
師：那么蝴蝶就是對稱圖案。
2. 活動一：說說生活中的對稱圖形。
師：你知道生活中還有什么是對稱的嗎？
生：蜻蜓、人、鉛筆……
3.活動二：欣賞對稱剪貼的剪紙作品
4.討論對稱剪貼的步驟
第一步：折
第二步：畫
第三步：剪
第四步：貼
5.師：現在我們來試一試吧。孩子們，準備好鉛筆、剪刀，把你面前的彩紙拿出來，跟老師一起做。
提示：用剪刀的時候要注意安全。
師巡視學生剪得怎么樣，并指導。
三、活動四：實踐操作
學生創作，教師巡視指導。
師：接下來，我們要進行“巧巧手”剪紙比賽。（出示圖片）你可以在這些圖案里面挑選你喜歡的畫在紙上，剪下來；你也可以畫自己想到的。最后選一張你剪得最好的貼在素描紙上，每一組推選出一張最好的作品，作者將得到老師頒發的“巧巧手”獎章，你想要嗎？那就開始吧。
四、活動五：作品展評。
1.小組內評價，推選出最好的作品。
2.作者介紹剪的內容。
3.師評
六、小結。
同學們的動手能力非常強，而且相互之間團結合作，老師為你們感到高興，希望你們在平時的學習和生活中也能像今天這樣，互相幫助，快樂成長。下課！
教學反思：
不足：本課是剪紙領域的第一課，因此教師在提出教學任務之后，應教會學生如何將紙對折，以及對折后讓學生畫的樣子，然后再剪。這樣就可以降低本節課的難度，調動學生的學習興趣。
優點：課件制作精美，學生興趣濃厚，課堂氣氛活躍。
課堂小結時，我提出“剪紙藝術是我國民間藝術中的一朵奇葩，中國剪紙有許多關于對稱剪紙的知識”，旨在激發學生愛國愛家鄉的情懷，讓學生主動去親近具有濃郁鄉土氣息的民間剪紙工藝，去感受剪紙藝術，養成健康的審美情趣和生活方式。

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