資源簡介

第12課打扮相框
教學設計
1、 教材分析
相片是記錄生活中美好、有趣、難忘的瞬間，裝載和展示相片的相框就是家中最常見的裝飾物，我們用它來裝幀相片，品味美麗。本節課就是在欣賞生活中的各類相框后，了解相框的作用，并嘗試運用生活中常見的彩色硬卡紙，學習制作一個能“立”起來的小相框。
2、 教學目標
1. 欣賞相框，了解相框的相關知識，如材料、造型、色彩、圖案裝飾、形狀、支架等。
2. 學習小相框的設計和制作方法，做一個能立起來的相框。
3. 培養淺顯的設計意識，激發自己動手、美化生活的熱情。
3、 教學重難點
教學重點：學習和了解小相框的裝飾及支架、背板中包含的設計意識。
教學難點：相框的設計要新穎、美觀和實用。
4、 教具、學具準備
教具：照片、制作成型的相框、支架。
學具：硬卡紙、剪刀、膠布、彩筆。
5、 教學過程
第12課 打扮相框
一、激趣導入
1. 故事導入
師：春暖花開的季節，最適合我們外出春游，春游的快樂要用相片記錄下來，張小明一家在周末到濕地公園去游玩，拍攝了很多漂亮的照片，可是天氣突然變了，打雷下雨了，他們趕緊回到了自己家里，可是房子并不堅固，風吹雨淋后房子快要倒了，你能幫幫他們嗎？
生上臺，幫忙搭建支柱，撐住房型相框。
2. 師：在我們生活、學習中都有很多精彩的美妙的瞬間，這些時刻
都被記錄在我們的相片里，我們要怎么去打扮它呢？
生：做個相框。
師：是啊，相框可以保護我們的相片，也能展示我們的美好回憶。
3. 板書：打扮相框
二．師生討論
1. 組織觀賞
師：在生活中，老師可是個細心觀察留心生活的人，我收集了很多可愛的相框，展示相框。
師：看了這么多相框，你能找出它們有什么共同點嗎？
生：相框都比照片要大一些；相片都在最顯眼的位置；它們都立起來了。
師：是的，你們觀察的都很仔細，那么你們還看的出來它們各自都有什么自己的特點啊？說說它們不同的地方吧！
生：它們的形狀、顏色、裝飾的花紋都不相同。有點是畫的，有的是剪紙貼上去的，有點的是塑料的，有的是木頭的。
師小結：是的，這些照片不同，相框的打扮方法也不同。
三、趣味游戲找尋方法
1．仔細觀察，照片和相框的大小對比
生發現：不同的相框放置不同的照片，照片的大小都不能超過相框；有的相框師鏤空壓在照片上的，有的直接貼在卡紙上在裝飾。
2.思考它是怎么立起來的呢？
生發現：對折能立起來；借助其他的物體懸掛起來。
3.教師示范：相框開口的大小選擇，相框支撐點的做法。
四、啟發想象明確要求
1. 微視頻示范制作一個小熊相框。
2. 出示已經制作的相框。
五．創作表現
學生獨立完成，教師個別輔導，盡量避免直接幫孩子動手。
六．作業展示師生評價
1. 學生字節介紹自己的相框構思。
2. 評出最佳設計獎。
七．拓展思路
1. 想一想，除了我們的硬卡紙還能用生活中哪些廢棄材料做相框？
2. 爭當愛家也愛護環境的小小設計師。

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