資源簡介

(共23張PPT)
欣賞《乒乓變奏曲》《踢毽子》
人教版二年級下冊
第二單元 健康歌
教學目標
1.審美感知：聆聽樂曲《乒乓變奏曲》和《踢毽子》，初步理解歌曲內容，感受其律動。
2.藝術表現：感受和培養管弦樂曲的聽辨能力，分辨幾種變奏形式，感受樂曲的生動形象。
3.創意實踐：能用記憶樂曲的旋律，自編動作并能隨音樂律動。
4.文化理解：聆聽樂曲，理解音樂表現的內容，感受打乒乓球和踢毽子的樂趣，進一步培養對音樂學習的熱愛。
新知導入
同學們，你們都平時都喜歡做什么運動？
看一看，想一想圖中的哥哥姐姐們在進行什么運動呢？
溜冰 跑步 打網球
打籃球 打棒球 打乒乓球
新知導入
聽音樂，你認為樂曲表現得是哪一項運動
打乒乓球
新知導入
了解乒乓
新知講解
《乒乓變奏曲》
鋼琴獨奏《乒乓變奏曲》主題取材于兒童歌曲《小小球兒閃銀光》，樂曲表現了兒童打乒乓球時快樂的心情和熟練的球技。
新知導入
新知講解
初聽《乒乓變奏曲》
音樂主題反復了五遍，樂曲一共包含五個變奏。
仔細傾聽樂曲，你能聽出音樂主題的不斷變化嗎？
新知講解
初聽《乒乓變奏曲》
樂曲共包含五個變奏。
變奏一：右手彈奏主題,左手彈奏分解和弦。
變奏二：左手彈奏主題,右手彈奏分解和弦,變換音區。
變奏三：右手采用了“加花”手法裝飾主題。
變奏四：右手把主題隱含在下行音階和上行琶音的旋律中。
變奏五：左手把主題隱含在下行音階和上行琶音的旋律中，旋律逐漸推向高潮。
新知講解
復聽《乒乓變奏曲》
再次傾聽樂曲，你能通過音樂想象出什么場景呢？
樂曲主題非常簡潔，帶頓音的單聲部旋律由左右手交替彈奏，靈巧輕快，仿佛乒乓球在小球手的你推我擋之下，一來一去，銀光閃閃。
最后一個樂句猶如人們為精彩的球賽所發出的喝彩聲。
新知講解
《踢毽子》
這首通俗易懂的管弦樂曲選自《中國兒童玩具》，是作曲家王義平于1979年為聯合國國際兒童年創作的。樂曲由四個樂章組成(每個樂章為獨立的管弦樂曲)，四個樂章分別為《踢健子》《抖空竹》《放風箏》《布老虎》。
新知講解
初聽《踢毽子》
這段音樂旋律流暢，輕盈活潑，生動地刻畫了兒童踢毽子時歡快的神態。
聽一聽，音樂中的小朋友是怎樣踢毽子的呢？他們的心情怎樣，為什么
新知講解
再聽《踢毽子》
這是一首管弦樂曲，請你仔細聽，樂曲使用了哪些演奏樂器？
1.樂曲主題開始由木琴演奏，輕盈活潑，生動地刻畫了兒童踢毽子時的神態。
2.接著樂曲分別由小提琴、木琴、樂隊合奏在不同的音區重復演奏主題旋律。
既統一又富有變化，表現了熱烈、歡快的游戲場面。最后，樂曲在弦樂的長音和弦上結束。
新知講解
《踢毽子》雖然是一首管弦樂曲，其中還運用了不少打擊樂器伴奏。
三角鐵、梆子、鈴鼓等
再聽《踢毽子》
新知講解
《踢毽子》跟唱
請同學們跟著音樂，用“la”來學唱這首樂曲，注意自然哼唱，不喊麥。
新知講解
請同學們隨音樂即興模仿踢毽子的動作。
《踢毽子》創編動作
課堂練習
請根據自己對歌曲的理解，給《乒乓變奏曲》創編動作。
拓展延伸
什么是變奏曲？
變奏曲是指主題及其一系列變化反復，并按照統一的藝術構思而組成的樂曲。
《小星星變奏曲》
課堂總結
本節課我們欣賞了《乒乓變奏曲》和《踢毽子》，能用記憶樂曲的旋律，自編動作并能隨音樂律動。聆聽音樂的過程中，能感受樂曲表現的不同音樂形象，進一步培養對音樂學習的熱愛。
作業布置
請給家人或朋友分享樂曲《乒乓變奏曲》和《踢毽子》，課外收集更多與運動有關的歌曲。
板書設計
《乒乓變奏曲》
《踢毽子》
欣賞樂曲
謝謝
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