資源簡介

(共18張PPT)
唱大戲
湘版六年級上冊
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能：認(rèn)識臉譜色彩代表的性格特點。
2.過程與方法：初步了解臉譜圖案特點，并學(xué)會繪制具有某種性格特征的臉譜。
3.情感、態(tài)度、價值觀：感受和體驗我國傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情，提高審美能力。
新知導(dǎo)入
有獎競猜
（1）這是一種在舞臺上表演的藝術(shù)；
（2）它曾經(jīng)在英國的皇家劇院演出，在沒有任何翻譯的情況下，卻獲得了長時間的熱烈掌聲；
（3）它的代表人物有梅蘭芳、譚鑫培、程長庚、裘盛戎；
（4）它是我國的國粹。
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
新知講解
新知講解
額頭
眉毛
眼眶
鼻窩
嘴叉
嘴下
這些圖案又有哪些特點呢？
臉譜的圖案主要畫在哪些位置？
新知講解
額頭圖案—象征意義
荊軻的臉譜
姜維的臉譜
匕首
太極圖
新知講解
從生活中取形
火焰眉
蝶翅眉
柳葉眉
新知講解
左右基本對稱
課堂練習(xí)
教師示范
（1）構(gòu)思
（2）勾形
（3）涂色
作業(yè)布置
學(xué)生創(chuàng)作
（1）先勾畫出臉譜外形和圖案，
（2）選擇色彩表現(xiàn)出性格特點。
課堂總結(jié)
臉譜藝術(shù)的應(yīng)用
課堂總結(jié)
臉譜藝術(shù)的應(yīng)用
板書設(shè)計
唱大戲——京劇臉譜
紅色——忠義、耿直，黃色——勇猛、暴躁，
紫色——肅穆、穩(wěn)重，黑色——嚴(yán)肅、威武，白色——奸詐、多疑，藍(lán)色——剛直、桀驁
創(chuàng)作步驟
）構(gòu)思
（2）勾形
（3）涂色
我是很長很長的標(biāo)題
謝謝
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唱大戲教學(xué)設(shè)計
課題 唱大戲 單元 第6課 學(xué)科 美術(shù) 年級 六年級
教材分析 戲曲是一門綜合藝術(shù)，這種綜合藝術(shù)是世界各國戲劇文化所共有的。本課以我國傳統(tǒng)戲曲表演為題材內(nèi)容，通過繪制臉譜，使學(xué)生認(rèn)識、了解和掌握戲曲臉譜的基本表現(xiàn)方法及步驟，畫出自己了解、熟悉的戲曲臉譜。雖然我國的戲曲種類眾多，但其基本表演形式大致相同。因此教師在教學(xué)中一是要盡可能給學(xué)生提供一些其他劇種的資料，二是要鼓勵學(xué)生采用多種裝飾手法和不同的方式表現(xiàn)，使其表現(xiàn)形式多樣化，更能吸引人，更有個性特點。本課用一課時主要讓學(xué)生繪制一幅戲曲臉譜圖，并試著表演一下。臉譜藝術(shù)是廣大戲曲愛好者非常喜愛的藝術(shù)門類，在國內(nèi)外流行相當(dāng)廣泛，已被公認(rèn)為中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)志之一。它是傳統(tǒng)戲曲演員面部化裝的一種程式。在面部勾畫一定的彩色圖案，以顯示劇中人物的性格和特征。
核心素養(yǎng)目 標(biāo) 1.知識與技能：認(rèn)識臉譜色彩代表的性格特點。2.過程與方法：初步了解臉譜圖案特點，并學(xué)會繪制具有某種性格特征的臉譜。3.情感、態(tài)度、價值觀：感受和體驗我國傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情，提高審美能力。
重點 臉譜色彩與性格的關(guān)系。
難點 繪制具有某種性格特點的臉譜。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 1.師：今天，我們來玩?zhèn)€有獎問答，看誰能根據(jù)提示最快猜出正確答案，請聽題：（1）這是一種在舞臺上表演的藝術(shù)，（2）它曾經(jīng)在英國的皇家劇院演出，在沒有任何翻譯的情況下，卻獲得了長時間的熱烈掌聲，（3）它的代表人物有梅蘭芳、譚鑫培、程長庚、裘盛戎，（4）它是我國的國粹。請問它是什么呢？ 　2.生：京劇（教師拿獎品表揚(yáng)鼓勵答對的學(xué)生）3.師：京劇是一種非常受歡迎的傳統(tǒng)藝術(shù)，接下來就請同學(xué)們欣賞京劇名段《包龍圖打坐開封府》，我們好好感受京劇的魅力。4.生：觀看視頻《包龍圖》， 5.師：看完了，大家覺得怎么樣？6.生：自由回答7.師：大家有沒有注意到演員的臉，有什么發(fā)現(xiàn)？8.生：他的臉被化黑了。9.師：這就是京劇中的臉譜。今天就讓我們走進(jìn)唱大戲的現(xiàn)場，學(xué)畫臉譜。出示課題：唱大戲——京劇臉譜。 問題搶答視頻欣賞 用文學(xué)提示形式揭露出京劇，并讓學(xué)生欣賞京劇名段《包龍圖》，用學(xué)生易于接受的視、聽方式導(dǎo)入本課。
講授新課 一、認(rèn)識臉譜色彩與性格關(guān)系1.師：包拯的臉為什么化成黑色呢？你知道這是為什么嗎？2.生：學(xué)生暢談。3.師：看看同學(xué)們能否從音視頻中找到答案，請聽！（播放音視頻《說唱臉譜》）4.生：聽音樂。5.師：找到答案了嗎？6.生：學(xué)生說出臉譜色彩與性格有關(guān)。7.師：到底什么顏色的臉譜與哪種性格有關(guān)呢？老師給你們準(zhǔn)備了一張題卡，請你們小組合作，討論并連線。8.生：分組小組討論，并連好線。9.師：時間到，哪組來匯報下你們的結(jié)果呢？10.生：同學(xué)看著黑板上的臉譜回答正確的性格。11.師：老師在黑板擺放正確答案。 紅色——忠義、耿直，黃色——勇猛、暴躁，紫色——肅穆、穩(wěn)重，黑色——嚴(yán)肅、威武，白色——奸詐、多疑，藍(lán)色——剛直、桀驁。認(rèn)識臉譜圖案特點1.師：臉譜上有豐富的色彩和圖案（過度語）。PPT出示兩個臉譜，　提問學(xué)生：你們發(fā)現(xiàn)臉譜的圖案主要畫在什么位置嗎？2.生：額頭，眉毛，眼眶，鼻窩，嘴叉，嘴下。3.師：這些圖案又有哪些規(guī)律呢？4.生：自由回答5.師：現(xiàn)在老師就與大家一起來破解圖案的奧秘。出示：荊軻、姜維的臉譜，問：他們的額頭有什么圖案　6.生：像刀、太極圖。 　7.師：荊軻作為刺客，所以用了匕首；而姜維用的太極圖說明他上知天文，下知地理。所以我們破解出了第一個奧秘，那就是額頭圖案具有象征意義。 出示火焰眉、蝶翅眉、柳葉眉臉譜，分別問學(xué)生眉毛有什么特點。　　 　8.生:回答分別像火焰、蝴蝶翅、柳葉。9.師：這是破解的第二個奧——圖形是從我們生活中得出來的。10.師：出示一半臉譜，再出示另一半，提問，發(fā)現(xiàn)了什么呢？11.生：臉譜有稱的特點。12.師：這是破解的第三個奧秘，臉譜的圖形有對稱的特點。 問題搶答視頻欣賞分組討論 學(xué)生在不太明確臉譜色彩與何種性格有關(guān)時，教師通過音視頻形式進(jìn)行展現(xiàn)；并通過小組討論、連線、匯報答案方法使學(xué)生最終認(rèn)識臉譜色彩與性格關(guān)系。用破解奧秘的方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)臉譜圖案的特點，主要為額頭圖案象征意義、眉毛圖案來自于生活中，以及對稱特點，學(xué)生抓住這幾點，更好地進(jìn)行創(chuàng)作。
課堂練習(xí) 同學(xué)們現(xiàn)在終于到你們大顯身手的時候了，請拿起桌面上空白臉譜和筆先勾畫出你的臉譜，再選擇一種你喜歡的色彩涂色。 臉譜創(chuàng)作 學(xué)生利用學(xué)到的知識進(jìn)行臉譜繪制。
課堂小結(jié) 1.師：想一想，臉譜藝術(shù)還可以用到哪些地方？2.生：學(xué)生自由回答。3.師：精美的臉譜藝術(shù)不但為演員增強(qiáng)了藝術(shù)效果，設(shè)計師還創(chuàng)新地把它應(yīng)用應(yīng)用到我們的生活當(dāng)中，比如服裝設(shè)計、鞋子設(shè)計、家具設(shè)計中，不僅提升了我們的生活品質(zhì)，還豐富了我們的藝術(shù)形式。 讓學(xué)生感知到臉譜作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，不僅僅用在舞臺表演，通過創(chuàng)新后還可以應(yīng)用到其他藝術(shù)門類中。
板書 唱大戲——京劇臉譜紅色——忠義、耿直，黃色——勇猛、暴躁，紫色——肅穆、穩(wěn)重，黑色——嚴(yán)肅、威武，白色——奸詐、多疑，藍(lán)色——剛直、桀驁創(chuàng)作步驟（1）構(gòu)思（2）勾形（3）涂色
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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