資源簡介

(共15張PPT)
同學們知道嗎？世界上有一種藝術(shù)他非常神奇。瞭望山河，那里有萬里之遙的北國風光；回望歷史，那里有歷代先賢的縱橫捭闔；瞻仰文明，那里有宋詞元曲的余音繞梁。他就是音樂！
律動練習：
音樂似水流淌于心間，音樂若詩迎繞耳記。踏著音樂的節(jié)拍讓我們一起動起來吧！
老師有一首歌曲送給大家，希望大家喜歡……問我家在哪里，家在中國，從前只會在心里默默說，今天卻可以自豪的說，只因幾十春秋過，江山萬里紅，國家繁榮昌盛，兩岸雄姿英發(fā)。今天我們要帶著國之大愛一起走進歌曲，走進《長江我的家》。
長江我的家
一、聆聽歌曲，感受歌曲意境，思考歌曲情緒
同學們，在聆聽的過程中思考歌曲都唱了什么？表達了怎樣的情感？
是啊，表達了對媽媽的愛好，那么這里的媽媽指的是誰呢？對就是我們的母親河長江歌曲表達了對母親河的孺慕之情，猶如兒女對媽媽的依戀對媽媽的愛
歌聲是情感的一種宣泄，這么好聽的歌聲，老師也想唱一唱，請聆聽老師的范唱并思考歌曲是幾幾拍的速度是怎樣的，請在老師的歌聲中尋找答案！
二、教師范唱
（四二拍 中速的）
唯美的旋律，跳動的音符，同學們想不想唱一唱，接下來我們用la音模唱歌曲旋律，請同學們調(diào)整好坐姿，注意演唱時保持氣息的連貫，非常好
三、模唱旋律
四、視唱歌譜
五、填詞演唱
是啊，不管風吹和浪打，呼喚媽媽快回家，這是多么熱切的期盼啊，讓我們飽含著這種深情試著填詞唱一唱歌曲
六、糾正難點
同學們演唱的真好，但是老師還是在剛剛的演唱中發(fā)現(xiàn)有幾個地方唱的不是很準確，請跟隨老師的琴聲再次練習難點處同學們邊畫旋律線邊唱歌曲，感受其旋律特點
七、情感升華
長江他以自己的淵遠流長，磅礴大氣和他的風光萬千，為我們構(gòu)筑了永恒的大疆之美。啟發(fā)著一代又一代華夏兒女的激情與靈感，贏得了世人發(fā)自肺腑的贊美和感嘆。讓我們帶著這種情感用甜美的聲音完整的演唱歌曲，把你們最唯美動聽的聲音展現(xiàn)出來！
長江是我的家，長江是我的媽媽，
心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家。
長江長江是我的家，長江是我的媽媽，
心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家。
我也想回家，我要去看媽媽呀。
不管風吹和浪打，呼喚媽媽奔回家。
我也想回家，我要去看媽媽呀，
不管風吹和浪打，呼喚媽媽奔回家。
小河它有家 小鳥它有家
我也有個我愛的家
小草有媽媽 小樹有媽媽
我也有個愛我的媽媽
長江是我的家 長江是我的媽媽
心里裝著媽媽的愛
走遍天涯想著家
長江長江是我的家，長江是我的媽媽，
心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家。
我也想回家，我要去看媽媽呀。
不管風吹和浪打，呼喚媽媽奔回家。
我也想回家，我要去看媽媽呀，
不管風吹和浪打，呼喚媽媽奔回家。
小河它有家 小鳥它有家
我也有個我愛的家
小草有媽媽 小樹有媽媽
我也有個愛我的媽媽
齊：長江是我的家 長江是我的媽媽
心里裝著媽媽的愛
走遍天涯想著家
九、二度創(chuàng)作
下面讓我們進行二度創(chuàng)作，共同體會音樂的無限升華，讓我們認真感受著美妙的弦歌之聲。
是啊！長江黃河是我們的母親河，他們共同養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫，共同孕育著中華民族的燦爛文化，他見證了中華民族歷經(jīng)苦難，百折不撓的歷史，曾創(chuàng)造了輝煌的古代文明。現(xiàn)在正譜寫著更加壯麗的新的歷史篇章，最后請同學們欣賞《長江之歌》，讓我們在音樂聲中結(jié)束今天的音樂課，謝謝同學們的精彩表現(xiàn)，再見！
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長江我的家
————教唱課
發(fā)聲練習
同學們知道嗎？世界上有一種藝術(shù)他非常神奇。當我們想瞭望山河，那里有萬里之遙的北國風光。當我們想回望歷史，那里有歷代先賢的縱橫捭闔。當我們想瞻仰文明，那里有宋詞元曲的余音繞梁，它就是音樂。同學們讓我們唱起《送別》開啟今天的音樂之旅！
演唱時一定要聚精會神，注意力集中，每一個唱出的聲音力求自然、清新、準確。
律動練習：
音樂似水流淌于心間，音樂若詩迎繞耳記。踏著音樂的節(jié)拍讓我們一起動起來吧！
聆聽鑒賞，審美感知
新課導入、完美演繹
（三）導課《我家在中國》
同學們做的真好，老師有一首歌曲送給大家，希望大家喜歡……問我家在哪里，家在中國，從前只會在心里默默說，今天卻可以自豪的說，只因幾十春秋過，江山萬里紅，國家繁榮昌盛，兩岸雄姿英發(fā)。今天我們要帶著國之大愛一起走進歌曲，走進《長江我的家》。
一、錄音范唱
同學們，在聆聽的過程中思考歌曲都唱了什么？表達了怎樣的情感？
（是啊，表達了對媽媽的愛好，那么這里的媽媽指的是誰呢？對就是我們的母親河長江歌曲表達了對母親河的孺慕之情，猶如兒女對媽媽的依戀對媽媽的愛，）
二、教師范唱
歌聲是情感的一種宣泄，這么好聽的歌聲，老師也想唱一唱，請聆聽老師的范唱并思考歌曲是幾幾拍的速度是怎樣的，請在老師的歌聲中尋找答案！
（四二拍 中速的）
三、模唱旋律
唯美的旋律，跳動的音符，同學們想不想唱一唱，接下來我們用la音模唱歌曲旋律，請同學們調(diào)整好坐姿，注意演唱時保持氣息的連貫，非常好
插入歌片
視唱歌譜
（注意切分音和16分音符）
五、填詞演唱
是啊，不管風吹和浪打，呼喚媽媽快回家，這是多么熱切的期盼啊，讓我們飽含著這種深情試著填詞唱一唱歌曲
插入歌片
六、糾正難點
同學們演唱的真好，但是老師還是在剛剛的演唱中發(fā)現(xiàn)有幾個地方唱的不是很準確，請跟隨老師的琴聲再次練習難點處同學們邊畫旋律線邊唱歌曲，感受其旋律特點
插入歌片標注難點
七、情感升華
長江他以自己的淵遠流長，磅礴大氣和他的風光萬千，為我們構(gòu)筑了永恒的大疆之美。啟發(fā)著一代又一代華夏兒女的激情與靈感，贏得了世人發(fā)自肺腑的贊美和感嘆。讓我們帶著這種情感用甜美的聲音完整的演唱歌曲，把你們最唯美動聽的聲音展現(xiàn)出來！
插入歌片
八、才藝展示
舞轉(zhuǎn)回紅袖，歌愁斂翠鈿，婉轉(zhuǎn)的歌喉，唱響優(yōu)美的樂曲，曼妙的舞姿映襯著音樂的魅力，下面請同學們欣賞老師帶來的某某
九、二度創(chuàng)作
下面讓我們進行二度創(chuàng)作，共同體會音樂的無限升華，讓我們認真感受著美妙的弦歌之聲。
和聲演唱，領(lǐng)唱襯詞輪唱
插入二度創(chuàng)作后的歌篇
另一種：
下面跟隨老師，一起尋找音樂中的節(jié)拍，感受節(jié)奏的奧妙
樂器演奏
插入二度創(chuàng)作后的歌片
十、課后小結(jié)
是啊！長江黃河是我們的母親河，他們共同養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫，共同孕育著中華民族的燦爛文化，他見證了中華民族歷經(jīng)苦難，百折不撓的歷史，曾創(chuàng)造了輝煌的古代文明。現(xiàn)在正譜寫著更加壯麗的新的歷史篇章，最后請同學們欣賞長江之歌，讓我們在音樂聲中結(jié)束今天的音樂課，謝謝同學們的精彩表現(xiàn)，再見！
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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