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(共27張PPT)
第14課 留給母校的紀(jì)念
人美版美術(shù) 六年級(jí)下冊(cè)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
1、藝術(shù)表現(xiàn)：運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)和技能，創(chuàng)作一幅留給母校的作品。
2、創(chuàng)意實(shí)踐：綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)母校的懷念與感激之情。
3、審美感知：懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)母校及老師的培養(yǎng)，要懷有一顆感恩之心。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的情感。
4、文化理解：了解與母校相關(guān)的歷史文化，學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的基本思路。
每到六年級(jí)
心里就有些難過(guò)
你們就要離開(kāi)
而我剛剛收獲
我不知道你們將來(lái)會(huì)怎樣生活
你們總說(shuō)你們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記得我
我知道那記得的原因是什么
那是因?yàn)闅g欣、痛和酸澀
于是我用我的方式留住思緒
我說(shuō)
孩子們
發(fā)揚(yáng)你們的優(yōu)點(diǎn)
彰顯你們的特色
老師要為你們寫(xiě)一本書(shū)
記錄下我們所有的哀傷和歡樂(lè)
記錄下我們對(duì)未來(lái)的展望和思索
致
你
們
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
聽(tīng)到這些，你有什么感受？
還記得第一次背起小書(shū)包么
第一次獲獎(jiǎng)
新知講解
還記得最有意義的一次班隊(duì)活動(dòng)么
新知講解
校園的一切都是新鮮的
新知講解
曾
經(jīng)
在
國(guó)
旗
下
莊
嚴(yán)
宣
誓
新知講解
漸漸地我們愛(ài)上這個(gè)集體
新知講解
我們學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了友愛(ài)互助
新知講解
我們努力拼搏，為集體增光加彩
新知講解
在學(xué)習(xí)和鍛煉中，我們茁壯成長(zhǎng)
新知講解
我們用手抄報(bào)和書(shū)簽表達(dá)自己的心聲
新知講解
老師帶來(lái)的這些照片，僅僅是我們成長(zhǎng)長(zhǎng)河中的一滴滴浪珠。
我想對(duì)母校說(shuō)……
新知講解
在這即將離別的時(shí)刻，你有什么話想對(duì)母校說(shuō)的呢？
我想對(duì)母校說(shuō)……
新知講解
新知講解
小
組
討
論
、
交
流
《百雞圖》---剪紙--雞有吉祥寓意；
《馬勺畫(huà)》---繪畫(huà)--造型生動(dòng)有趣、色彩鮮艷； 《學(xué)校慶典》---繪畫(huà)---記錄學(xué)校生活；
《十年后的今天》---漫畫(huà)---表現(xiàn)未來(lái)的自己；
《墻畫(huà)》---繪畫(huà)----主題明確。
新知講解
木瓢是彝家舀水的用具，又稱“水瓢”，經(jīng)過(guò)雕刻、繪制后，作為一件繪畫(huà)藝術(shù)品，稱為“瓢畫(huà)”。
新知講解
新知講解
剪
紙
新知講解
立
體
手
工
新知講解
漫
畫(huà)
手
繪
紙浮雕
是以一種特殊紙質(zhì)為制作材料的手工藝品
新知講解
科技畫(huà)的形式，更加突出了對(duì)母校未來(lái)的美好愿景。
新知講解
課堂活動(dòng)
運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)，充分發(fā)揮小組的藝術(shù)特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)制作出一件美術(shù)作品留給母校。繪畫(huà)或制作時(shí)要細(xì)致耐心，內(nèi)容要具有創(chuàng)意。
課堂小結(jié)
同學(xué)們,暫時(shí)的離開(kāi)是為了更好的相聚,就像此時(shí)此刻這首歌唱到的一樣,“終于走到這天,要奔向各自的世界,沒(méi)有人能取代記億中的你們和那段青春歲月。”感謝你們贈(zèng)送給母校的精美禮物。小學(xué)畢業(yè)離我們?cè)絹?lái)越近,愿大家在未來(lái)的目子繼續(xù)努力,以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母校！
謝謝
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