資源簡介

第10課 蒙古族的興起與元朝的建立
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識與能力
了解蒙古的興起；成吉思汗統(tǒng)一蒙古。
元朝的建立文天祥的抗元斗爭。
認(rèn)識成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)。
2.過程與方法
充分運用多媒體教學(xué)資源，結(jié)合自己是少數(shù)民族的身份，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，拉近歷史，產(chǎn)生歷史的前后對比，形成知識遷移，從而突出重點，突破難點。
3.情感態(tài)度與價值觀
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，對蒙古社會的發(fā)展起了積極作用。文天祥在反元斗爭中始終堅貞不屈，表現(xiàn)了高尚的氣節(jié)。元朝是由蒙古族建立起來的強大的政權(quán)。
【重點難點】
教學(xué)重點：蒙古族的興起；元朝的建立
教學(xué)難點：成吉思汗統(tǒng)一蒙古的積極作用
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
在上新課之前我們看一段視頻……（多媒體播放視頻）
顯而易見，剛剛我們觀看的內(nèi)容是關(guān)于我國北方少數(shù)民族——蒙族族，它是一支具有悠久歷史的少數(shù)民族，生活在蒙古草原上，多數(shù)過著游牧生活。它曾經(jīng)建立起一個強大的政權(quán)——元朝，并統(tǒng)一了中國。那么，蒙古族是怎樣興起、發(fā)展壯大并統(tǒng)一全國的呢？它的統(tǒng)一有什么歷史意義？就讓我們一起走進第10課——《蒙古族的興起與元朝的建立》去學(xué)習(xí)吧。
知識模塊一　統(tǒng)一蒙古
1.背景
教師提問：請找出蒙古族的活動范圍和生活方式。
活動范圍：原先活動在大興安嶺北段，后來先西遷徙，進入草原地區(qū)
生活方式：蒙古族善于騎射，逐水草而居，過著游牧生活。
過度：蒙古族是中國北方的一個古老的游牧民族，被稱為“氈帳中的百姓”，是我國多民族大家庭中的重要組成部分。
在蒙古史書中記載了12世紀(jì)的一些情況“……（請大家齊讀）”（PPT2）
問：結(jié)合課文想一想，它反映了什么局面？假如你是當(dāng)時的一位牧民，你最大的心愿是什么？后來這則局面是怎樣改變的？
生：這段記載形象地描述了當(dāng)時蒙古諸部互相混戰(zhàn)，社會動蕩不安的情景。這種戰(zhàn)爭給蒙古人民帶來的深重的苦難，他們渴望擺脫戰(zhàn)亂，結(jié)束分裂，過上和平安定的生活。鐵木真順應(yīng)人民的愿望和歷史發(fā)展的要求，以非凡的智慧、卓越的組織才能和堅強的性格，組織一支強大的軍隊，經(jīng)過多年的戰(zhàn)爭，實現(xiàn)的蒙古的統(tǒng)一。
2.蒙古的統(tǒng)一
師：鐵木真何時統(tǒng)一蒙古，有何歷史意義？
生：鐵木真，順應(yīng)人民的愿望和歷史發(fā)展的要求，統(tǒng)一蒙古各部，并在1206年建立起蒙古政權(quán)，結(jié)東了蒙古高原長期混亂的局面，并擺脫金國的壓迫和奴役，被尊稱為成吉思汗。直到13世紀(jì)初，蒙古オ在鐵木真的統(tǒng)一下強大起來，這是蒙古歷史上的轉(zhuǎn)折點，促進了蒙古社會的發(fā)展。
互動探究一
問：你們認(rèn)為鐵木真統(tǒng)一蒙古，成功的原因有什么？（結(jié)合相關(guān)史實）
生：客觀因素有：①部落混戰(zhàn)②民族壓迫③人民渴望和平安寧④強大的軍隊
個人因素有：①堅強意志②機敏果敢
知識模塊二：西夏和金的滅亡
1．蒙古的擴張
師：請同學(xué)們閱讀課本，找出蒙古對外擴張的情況。
生：成吉思汗率領(lǐng)蒙古軍隊首先進攻西夏，西夏向金求援，遭到金的拒絕，1227年西夏滅亡。成吉思汗率軍進攻西夏時，在六盤山去世。此后后，蒙古和南宋結(jié)盟，南北夾擊金朝。1234年蒙古滅金。金朝滅亡后，南宋和蒙古直接對峙的局面形成。蒙古軍隊南下進攻南宋，雙方之間的戰(zhàn)爭持續(xù)了40多年。
師：認(rèn)識成吉思汗發(fā)動戰(zhàn)爭的性質(zhì)，對內(nèi)既有民族壓迫的
面，又有統(tǒng)一全國的一面；對外既有擴張侵略的一面，又有加加強中西聯(lián)系的一面。成吉思汗滅金、滅西夏是國內(nèi)民族間的戰(zhàn)爭，是統(tǒng)一性質(zhì)的戰(zhàn)爭，但統(tǒng)一戰(zhàn)爭的過程中，蒙古軍隊對金和西夏等民族實行燒殺掠奪的民族壓迫政策。蒙古兵西征，前鋒最遠抵達歐洲的多瑙河流域，建立起地跨亞歐的蒙古大帝國，屬于對外擴張的性質(zhì)，同時，客觀上加強了中西聯(lián)系，馬可·波羅來華充分說明了這一點。
問題思考：根據(jù)課本知識說說成吉思汗采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治？
（1）軍事方面：建立一支護衛(wèi)部隊。
（2）行政方面：建立了軍事、行政和生產(chǎn)相結(jié)合的制度；建立司法機構(gòu)
（3）文化方面：創(chuàng)制蒙古文字
合作探究：成吉思汗被贊譽為“一代天驕”，你認(rèn)為合適嗎？請說明理由。
成吉思汗最突出的歷史功績是統(tǒng)一了蒙古，建立了蒙古政權(quán)，使蒙古人民過上了和平安定的幸福生活。統(tǒng)一后實行軍政合一的國家體制。統(tǒng)治期間，創(chuàng)制了蒙古文字。他統(tǒng)一蒙古，為后元朝統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。不足：擴張戰(zhàn)爭具有掠奪性和野蠻性，給人民造成沉重災(zāi)難。從
成吉思汗的主要事跡來看，他是我國古代蒙古族杰出的政治家和軍事家，被譽為“一代天驕”是合適的。
師：蒙古政權(quán)建立后，四處征討，蒙古鐵騎最遠到達歐洲多瑙河流域，建立起地跨亞歐的蒙古帝國。那么最后是鐵木真建立了元朝，統(tǒng)一了全國嗎？（不是，是他的孫子忽必烈完成了統(tǒng)ー大業(yè)。）
知識模塊三：元朝的建立與統(tǒng)一
1．師：請同學(xué)們閱讀教材，找出元朝是由誰建立的，是什么時候建立的？都城在哪里？
生：忽必烈是成吉思汗的孫子。1260年他繼承汗位。1271年，定國號為元。1272年，定都大都（今北京）。
2．師：元軍于何時滅亡南宋？何時實現(xiàn)全國的統(tǒng)一？
生：1276年，元軍攻克臨安，南宋滅亡。1279年，統(tǒng)一全國。
互動探究二：忽必烈采納漢族儒臣的建議，推行中原地區(qū)的各種制度和文化，這對他完成統(tǒng)一大業(yè)有什么作用和影響？
進一步促進了蒙古封建化進程與民族融合，為元朝完成統(tǒng)一大業(yè)奠定基礎(chǔ)。
師：元軍大舉進攻南宋都城臨安的時候，南宋軍民浴血奮戰(zhàn)，頑強抵抗元軍的進攻，涌現(xiàn)出不少抗元斗爭的英雄人物，其中最著名的是誰？你知道有關(guān)他的事跡嗎？
生：文天祥。他組織軍隊抗元，兵敗被俘，囚禁在大都，但始終堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后慷慨就義。留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句。
師：雖然文天樣效忠的南宋是一個腐敗無能的政權(quán)、但是文天祥在國家危難之際，挺身而出，肩負(fù)起抗元保宋的重任，威武不屈，舍生取義，這種高度的責(zé)任感值得我們學(xué)習(xí)
師：元朝的統(tǒng)一，是我國封建時代繼秦、西晉、隋之后又一次中到13世大統(tǒng)一，它結(jié)束了自五代以來長達三個半世紀(jì)的分裂局面，成為我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝。這些史實闡明了“天下大勢，分久必合”的道理，同時也說明了在我國歷史發(fā)展的長河中，統(tǒng)一一直是主旋律
師：元朝的統(tǒng)一有什么歷史意義？
生：元朝的統(tǒng)一，結(jié)東了五代以來長期分裂割據(jù)的局面，建基時，在立了地域空前遼闊的大一統(tǒng)王朝，對中國統(tǒng)一的多民族國家疆域的奠定和經(jīng)濟文化的發(fā)展起了很大作用。
互動探究三：有人說：“既然要肯定元統(tǒng)一全國的歷史意義，為什么又要贊揚文天祥抗元的精神，這不是自相矛盾嗎？”你怎樣看待這個問題呢呢？
生：肯定元朝統(tǒng)一全國的意義，是從元朝統(tǒng)一在中華民族發(fā)展史上的地位和作用來分析評價的。元朝的統(tǒng)一，結(jié)東了五代以來長期分裂割據(jù)的局面，重建了幅員遼闊的統(tǒng)一的多民族國家，有利于經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，符合歷史發(fā)展的趨勢。
蒙古貴族發(fā)動的戰(zhàn)爭主觀動機是掠奪人口、土地，文天祥抗元斗爭正是對虐殺政策的反抗，他是為保衛(wèi)南宋范圍內(nèi)先進的農(nóng)耕文化，是正義的。文天祥作為南宋大臣，在國難當(dāng)頭之際挺身而出，所表現(xiàn)的不畏強暴、反抗壓迫的精神和堅貞不屈的崇高氣節(jié)也是值得肯定的
因此， 元朝的統(tǒng)一，結(jié)東了中國長期分裂的局面，有利于多民族國家的鞏固和發(fā)展，是歷史的進步。以文天祥為代表的抗元斗爭體現(xiàn)了民族氣節(jié)和愛國精神，這種氣節(jié)和精神應(yīng)該繼承和發(fā)揚。我們既肯定文天祥抗元，又要肯定元統(tǒng)一的進步性，二者并不矛盾，只是看問題的角度不同。
課堂小結(jié)
本課共學(xué)習(xí)了八個時間：1206:統(tǒng)一蒙古；1227:蒙古滅西夏；1234:蒙古滅金；1260:忽必烈繼承汗位；1271:忽必烈改國為元；1272:定都大都；1276:攻克臨安，滅南宋；1279:統(tǒng)一全國。在這八個時間里面有三個人物：成吉思汗、忽必烈、文天祥；也包含四個事件：統(tǒng)一蒙古、建立元朝、文天祥抗、元統(tǒng)一中國。

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