資源簡介

我和昆蟲
——人美版一年級下冊第十課
學習領域：造型表現
課時：1課時
教材分析：
通過本課教學，讓學生了解大自然中的昆蟲，觀察發現昆蟲的形態美，色彩美，花紋圖案美，簡單了解有關昆蟲的知識和滲透對稱的知識，培養學生觀察自然，了解自然的好習慣，使人與自然貼得更近，以“我和昆蟲”為題想象創作一幅作品。
本課占用兩頁，第一頁提供了部分色彩鮮艷、花紋精美的昆蟲圖片，為學生提供了欣賞資料。第二頁展示了同齡學生的作品以及作業方法，供學生參考。
教學目標：
1、認識昆蟲，了解昆蟲的種類和特點，體會它們飛行的快樂。
2、培養學生觀察能力，想象能力與表現能力，學會抓住特點表現不同種類的昆蟲。
3、激發學生對自然產生濃厚的興趣，并能主動去觀察自然，探究自然的習慣。
教學重難點：
教學重點：引導學生觀察，了解有趣的昆蟲，大膽表現有情節的故事內容。
教學難點：表現有情節的故事內容，充分發揮想象力，抓住特點表現昆蟲，訓練組織畫面的能力。
教學材料：
教師準備：課件、音頻、昆蟲貼紙。
學生準備：昆蟲資料、繪畫紙、勾線筆、彩筆。
教學過程：
一、謎語導入、激發興趣
1、出示謎語，請學生猜一猜它們都是誰？
2、引出課題——我和昆蟲。
二、師生合作、探究新知
1、你還知道有哪些昆蟲嗎？
2、展示昆蟲的圖片，請學生欣賞感受多姿多彩的昆蟲世界。
3、引導學生觀察昆蟲的照片，討論昆蟲的結構。
4、比較蝴蝶左右兩邊的圖案，分析出昆蟲的特點——對稱。
5、讀兒歌，加深對昆蟲特點的記憶。
6、對比昆蟲的圖片，合作討論出它們的區別。
三、創設情境、欣賞感受
1、出示昆蟲簡筆畫圖案，讓學生試想它會飛到了哪里，發生什么樣的故事呢？
2、欣賞其他學生的作品。
四、藝術實踐
1、出示作業要求：
展開想象，畫一幅和昆蟲在一起玩耍的畫。
2、學生創作，教師巡視指導。
五、展示評價
1、出示評價要求。
2、開展自評、互評、師評。
七、拓展延伸
1、播放奇特昆蟲的視頻，拓展學生視野。
2、結束語。

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