資源簡介

教材分析
本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一節(jié)色彩知識入門課。認(rèn)識三原色，感受紅色的特點(diǎn)和魅力，引導(dǎo)學(xué)生觀察回憶生活中的紅色，利用豐富的紅色以及少量其他顏色的搭配，創(chuàng)作出一幅以紅色為主的作品。
本課教材以圖文并茂的形式，按照學(xué)習(xí)的先后順序被劃分為三個版面：欣賞農(nóng)民畫作品《剝玉米》，初步認(rèn)識三原色；展示生活中的紅色，感受紅色的豐富和其獨(dú)特的視覺美感；欣賞學(xué)生作品，拓展創(chuàng)作思路。其意圖旨在引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞觀察、思考發(fā)現(xiàn)探索出紅色的特點(diǎn)和魅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，感受色彩知識的樂趣。
學(xué)情分析
三年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的造型能力，也擁有不錯的色彩表現(xiàn)能力，對美術(shù)學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣，對色彩知識的探索保有很高的熱情。但學(xué)生的能力水平有所差異，在以往的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：部分學(xué)生繪畫對象細(xì)節(jié)不夠、色彩表現(xiàn)較單一、畫面構(gòu)圖有所欠缺等現(xiàn)象。
因此本課將著重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注造型的細(xì)節(jié)、關(guān)注紅色的豐富及其他顏色的搭配，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行深度創(chuàng)作表現(xiàn)。同時，作業(yè)表現(xiàn)形式為集體創(chuàng)作的形式，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。
課時安排
一課時
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
初步了解三原色的知識,知道紅色的特點(diǎn)，感受紅色帶來的美感，并能運(yùn)用紅
色為主色調(diào)創(chuàng)作一幅紅色的畫。
過程與方法
學(xué)生通過觀察、回憶、思考的過程中,學(xué)習(xí)色彩知識,運(yùn)用紅色來創(chuàng)作。
情感、態(tài)度和價值觀
體驗(yàn)到紅色的魅力，感悟紅色與生活的聯(lián)系，同時融入團(tuán)隊(duì)合作意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)紅色的特點(diǎn)，以紅色為主色調(diào)，創(chuàng)作一幅紅色的畫。
教學(xué)難點(diǎn)
注意不同紅色的變化，將紅色表現(xiàn)得喜慶、熱烈而豐富。
學(xué)習(xí)材料
1.教師準(zhǔn)備
課件、范畫。
2.學(xué)生準(zhǔn)備
沙畫紙、油畫棒。
教學(xué)過程
一、課前布置、準(zhǔn)備活動
1.布置學(xué)生準(zhǔn)備材料。
2.課前活動，準(zhǔn)備進(jìn)入上課狀態(tài)。
二、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入
1.欣賞視頻，談?wù)勛约旱母惺堋?br/>2.視頻中出現(xiàn)最多的顏色是什么？
3.出示課題——紅色的畫。
三、探究活動、感受樂趣
活動一：探索色彩知識
1.展示紅色的好朋友——黃色和藍(lán)色。
2.引出三原色的知識。
活動二：聯(lián)系生活中的紅色
1.小組PK游戲：自然界中或者生活中有哪些東西是紅色的？
2.欣賞自然界或生活中的紅色事物。
活動三：探討紅色的畫的創(chuàng)作要領(lǐng)
1.欣賞《剝玉米》，知道紅色的畫中可適當(dāng)添加其他顏色。
2.欣賞作品，了解紅色的畫中需要多種紅色。
四、學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.出示實(shí)踐要求和注意事項(xiàng)。
2.學(xué)生繪畫創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
五、展示作品、評價激勵
1.全班學(xué)生合作完成展示一幅《紅色的畫》。
2.請你點(diǎn)評一下這幅《紅色的畫》？你有怎樣的感受？
3.這節(jié)課你學(xué)習(xí)到了什么？
4.教師評價小結(jié)。
六、課后延伸、拓展思維
欣賞色彩在生活中的廣泛運(yùn)用。
板書設(shè)計(jì)
6.紅色的畫
三原色：紅 黃 藍(lán)
紅色：喜慶、熱烈、奔放

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