資源簡介

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人教八下物理同步精品課件
人教版八年級下冊
第八章 運動和力
第1節 牛頓第一定律
2022春人教版八年級（下）物理同步精品課件
滑雪運動包含很多科學知識，學好關于運動的科學，不僅能夠使你深入認識體育運動，還能深入了解自然。
跳臺滑雪運動員由高處急速滑下，在即將到達賽道底部時，他的速度已達到100km/h。這時，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢躍向空中。然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個身體就像飛機一樣，向前滑翔。最終，滑雪板穩穩地落在地面上。
導入新課
學習內容導覽
第1節 牛頓第一定律
阻力對物體運動的影響
慣 性
牛頓第一定律
01
02
學習目標（第2課時）
03
通過實驗，確認阻力對物體運動的影響。
經歷建立牛頓第一定律的科學推理過程，認識牛頓第一定律。
能通過生活經驗和大量事實認識一切物體都具有慣性，能用物體的慣性解釋生活和自然中的有關現象。
第1節 牛頓第一定律
①這是同學們熟悉的生活中騎自行車、玩滑板車的現象
自行車、滑板車為什么能夠前進？
在前進的過程中，當我們停止力時，能夠立即停下來嗎？
導入新課
你同意誰的觀點呢？今天我們一起學習這方面的知識。
玩滑板車時，人不蹬地，車最終會停下來。
說明物體運動需要力來維持。
滑板車滑行時，人沒有蹬地，車還繼續前進。
說明物體運動不需要力來維持。
②在歷史上，人們對物體的運動是否需要力，存在下面的兩種觀點。
觀點一
觀點二
導入新課
第1節 牛頓第一定律
阻力對物體
運動的影響
目 錄
Contents
牛頓第一定律
慣性
課堂總結練習
動手動腦學物理
一、阻力對物體
運動的影響
根據上述現象，你覺得力對物體的運動有什么影響？
①用力推課本，會運動；撤去力，就會停下來。
②關閉電機的電動自行車汽車會停下來。
③自由擺動的秋千會慢慢停下來。
根據生活中的現象，自古以來就有很多人認為：
物體的運動需要力來維持
回憶我們生活中的一些現象：
一、阻力對物體運動的影響
1. 歷史回顧
①歷史回顧
物體的運動需要力來維持。
亞里士多德（約公元前384年—322年），是古希臘著名的哲學家、科學家和教育家。他總結了泰勒斯以來古希臘哲學發展的結果，首次將哲學和其它科學區別開來，開創了邏輯學、倫理學、政治學和生物學等學科的獨立研究。他的學術思想對西方文化、科學的發展產生了巨大的影響。
2000多年前，古希臘哲學家亞里士多德根據當時人們對運動和力的關系的認識提出一個觀點——物體的運動需要力來維持。這個觀點統治了力學世界1400多年。
一、阻力對物體運動的影響
1. 歷史回顧
物體的運動不需要力來維持
②1589—1591年，意大利物理學家伽利略對物體的運動作了細致的觀察與實驗，做了經典的斜面實驗，得出結論：
物體如在無阻力的水平面上滑動，則應保持原速度永遠滑動。
一、阻力對物體運動的影響
1. 歷史回顧
亞里士多德
伽利略
力是維持物體
運動的原因
物體的運動
不需要力來維持
孰是孰非？
誰的觀點正確呢？
一、阻力對物體運動的影響
1. 歷史回顧
斜面（與木板組合在一起）、小車、棉布、毛巾、刻度尺等。
1.實驗器材
設計實驗
一、阻力對物體運動的影響
2. 探究阻力對物體運動的影響
讓小車從同一斜面上的同一高度
由靜止自由滑下，如圖所示，改變水平面表面的粗糙程度，使其對小車運動的阻力不相同。第一次在水平面上鋪毛巾，第二次鋪棉布，第三次將棉布去掉，只剩下木板，比較小車每次在水平面上滑行的距離。
2. 實驗方法：
表面材料 阻力大小 小車運動距離（cm） 小車速度減小情況
毛巾 大
棉布 中
木板 小
一、阻力對物體運動的影響
2. 探究阻力對物體運動的影響
①使小車從斜面某一高度由靜止開始自由滾下，在鋪有毛巾的水平面上滾動，記下滾動的距離。
進行實驗與收集數據
一、阻力對物體運動的影響
2. 探究阻力對物體運動的影響
②使小車從同一斜面、同一高度由靜止開始自由滾下，在鋪有棉布的水平面上滾動，記下滾動的距離。
進行實驗與收集數據
一、阻力對物體運動的影響
2. 探究阻力對物體運動的影響
③使小車從同一斜面、同一高度由靜止開始自由滾下，在木板表面上滾動，記下滾動的距離。
進行實驗與收集數據
一、阻力對物體運動的影響
2. 探究阻力對物體運動的影響
表面材料 阻力大小 小車運動距離（cm） 小車速度減小情況
毛巾 大 3.45 比較快
棉布 中 18.72 比較慢
木板 小 37.52 最慢
進行實驗與收集數據
一、阻力對物體運動的影響
2. 探究阻力對物體運動的影響
分析與論證
對物體運動的阻礙程度反映物體所受阻力的大小。
1. 小車受到的阻力越小，小車運動的距離越遠，速度減小的越慢。
2. 若運動的物體不受阻力，物體的運動速度將不會減小，將保持做勻速直線運動。
一、阻力對物體運動的影響
2. 探究阻力對物體運動的影響
3. 實驗結論：
1. 運動物體受到的阻力越小，速度減小得越慢，運動得越遠。
2. 若運動的物體不受阻力，物體的運動速度將不會減小，將保持做勻速直線運動。
分析與論證
一、阻力對物體運動的影響
2. 探究阻力對物體運動的影響
1. 實驗方法
①控制變量法：控制小車從斜面上同一高度處由靜止釋放，使小車到斜面底端時具有相同的初速度；
②轉換法：通過小車在水平面上滑行距離的長短來間接判斷小車所受阻力大小；
③科學推理法：若小車不受阻力時，小車的速度將不會減小，將永遠做勻速直線運動。
交流與討論
一、阻力對物體運動的影響
2. 探究阻力對物體運動的影響
2. 對小車受力情況的分析：
小車在水平面上運動時，在豎直方向受重力和支持力，這兩個力相互平衡，對物體的運動沒有影響；在水平方向上受到阻力的作用，是非平衡力，所以做減速直線運動。
3. 本實驗選用小車而不選用木塊的原因是：
相同條件下，小車受到的阻力較小，實驗現象較明顯。
交流與討論
一、阻力對物體運動的影響
2. 探究阻力對物體運動的影響
視頻演示——《探究阻力對物體運動的影響 》
一、阻力對物體運動的影響
評估與交流
①實驗中，我們要研究的是小車運動的距離受阻力大小的影響。因此，必須保證同一小車進入水平面的速度相同。所以需要讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，這是運用了控制變量法。
②小車在水平面滑行時，所受阻力主要來自接觸面的摩擦力，而摩擦力的大小受壓力和接觸面的粗糙程度影響，因此，為了探究接觸面粗糙程度對小車的阻力情況，必須要控制壓力不變，只改變接觸面的粗糙程度。
③實驗中，主要涉及二種物理研究方法：一是轉換法，即通過小車運動的距離來反映阻力的作用效果；二是控制變量法，即在研究阻力對小車運動情況的影響時，控制其初速度相同、壓力相同，只改變接觸面的粗糙程度。
一、阻力對物體運動的影響
2. 探究阻力對物體運動的影響
【例題1】小華用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響。他在水平臺面上分別鋪上材料不同的物體，讓同一小車從同一斜面上的相同高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別作上標記a、b、c。
（1）實驗中讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時的 相同。
（2）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的重力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的 力作用。
（3）實驗中通過改變 來改變小車所受的阻力大小。
速度
支持
摩擦
水平面的粗糙程度
一、阻力對物體運動的影響
2. 探究阻力對物體運動的影響
（4）若水平臺面上鋪的物體分別是毛巾、木板、棉布，則標記c位置是小車在 表面運動時停下的位置。
（5）由實驗現象可以得出結論：水平面粗糙程度越小，小車運動的距離越 ；由此說明小車受到的阻力越小，速度減小得越 。
（6）對上述實驗進行分析并進一步推理:運動的物體在沒有受到阻力的作用時，將 。
（7）上述探究實驗中用到的科學研究方法有 、
_________ 和 。
（8）本實驗為 定律提供了實驗支持。
木板
遠
慢
以恒定不變的速度運動下去
控制變量法
轉換法
實驗推理法
牛頓第一
一、阻力對物體運動的影響
2. 探究阻力對物體運動的影響
阻力對物體
運動的影響
目 錄
Contents
牛頓第一定律
慣性
課堂總結練習
動手動腦學物理
二、牛頓第一定律
①伽利略斜面實驗
1632年意大利物理學家伽利略做了著名的斜面實驗：
在軌道的一邊釋放一顆鋼珠，如果忽略摩擦力帶來的影響，發現鋼珠從左邊滾下后，再從右邊的斜面滾上，鋼珠將上升到與左邊釋放高度相同的點；
1. 牛頓第一定律
二、牛頓第一定律
若將右邊的傾斜角減小，鋼珠還是上升到原來的高度，但通過的路程比原來更長；假設右邊的軌道為水平，鋼珠想要達到原來的高度，但是鋼珠無法達到原來的高度，鋼珠將永遠運動下去。
①伽利略斜面實驗
結 論
水平表面越光滑，鋼球滾動時受到的阻力越小，通過的距離越長，速度減小得越慢。
1. 牛頓第一定律
二、牛頓第一定律
伽利略否定了亞里士多德關于力是維持物體運動的錯誤結論。
1632年伽利略在實驗結論的基礎上又進行了推理：
水平表面越光滑，鋼球滾動時受到的阻力越小，通過的距離越長，速度減小得越慢。
結 論
如果運動物體受到的阻力為零，速度就不會減小，它將永遠運動下去。
進一步
推理
由伽利略的結論可知： 力不是維持物體運動的原因。
1. 牛頓第一定律
二、牛頓第一定律
②笛卡兒的結論
1644年法國物理學家笛卡兒補充了伽利略的結論，提出：
如果運動物體不受到任何力的作用，它不會向左、右方向偏，將永遠沿原來的方向做勻速運動。
勒內·笛卡爾，1596年3月31日生于法國笛卡爾，法國哲學家、數學家、物理學家。他對現代數學的發展做出了重要的貢獻，因將幾何坐標體系公式化而被認為是解析幾何之父。
1. 牛頓第一定律
二、牛頓第一定律
1687年物理學家牛頓分析類似實驗，總結伽利略等人的研究成果，得出牛頓第一定律。
1687年，牛頓在笛卡爾、伽利略等人工作的基礎上，撰寫《自然哲學的數學原理》，擺脫舊觀念的束縛，把慣性定律作為第一原理正式提了出來：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，除非作用在它上面的外力迫使它改變這種狀態為止。他提出了保持勻速直線運動和靜止狀態是物體的固有屬性的觀點。
1. 牛頓第一定律
二、牛頓第一定律
牛頓第一定律的建立過程
水平表面越光滑，小車運動時受到的阻力越小，通過的距離越長，速度減小得越慢。
科學真理的產生不是一蹴而就的，需要不斷反思、不斷實驗、不斷改進。
伽利略
笛卡爾
牛頓
1. 牛頓第一定律
二、牛頓第一定律
①“一切物體”適用于所有物體。
②“沒有受到力的作用”是定律成立的條件。
③ 由牛頓第一定律可知：
當物體不受力時，總保持原來的運動狀態不變，原來靜止的物體始終靜止；如果原先運動，就始終以原來的速度做勻速直線運動。
2. 牛頓第一定律的理解
二、牛頓第一定律
④牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過合理而科學的推測得到的，不能用實驗直接證明。
實驗加科學的推理得出物理規律
——這也是物理學中常用的一種研究方法。
實驗+
科學推理
但是從這個定律得出的一切推論，都經受住了實踐的檢驗，因此，牛頓第一定律已經成為公認的物理學基本定律之一。
二、牛頓第一定律
2. 牛頓第一定律的理解
⑤在斜面實驗中，為什么每次都要讓同一小車從同一斜面、同一高度由靜止釋放？
實驗中讓小車從同一高度滑下，目的是讓小車到達水平面時的初始速度相同。
二、牛頓第一定律
2. 牛頓第一定律的理解
力作用在物體上，并不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因。
物體的運動狀態發生改變，是指物體不能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
當出現下列情形之一時，則物體的運動狀態就發生改變：
① 物體的速度大小發生變化；
② 物體的速度方向發生變化；
③ 物體的速度大小或方向發生變化。
二、牛頓第一定律
2. 牛頓第一定律的理解
⑥力和運動的關系
【例題2】關于牛頓第一定律，下例說法正確的是（　　）
A．牛頓第一定律是用實驗直接得到的一個科學的結論
B．牛頓第一定律是在實驗的基礎上進一步推理而概括出來的，是一個科學的理論
C．牛頓第一定律告訴我們，物體在不受外力作用時，能同時保持靜止狀態和勻速直線運動狀態
D．牛頓第一定律是理論推出的，所以不一定是正確的
二、牛頓第一定律
典型例題
牛頓第一定律的內容：一切物體在不受外力作用時，總保持靜止狀態或者勻速直線運動狀態。牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上通過推理概括得到的科學的結論。故ACD錯誤，B正確。
故選B。
B
阻力對物體
運動的影響
目 錄
Contents
牛頓第一定律
慣 性
課堂總結練習
動手動腦學物理
三、 慣 性
從牛頓第一定律可以知道，如果物體不受力的作用，原來靜止的物體要一直保持靜止狀態；原來運動的物體將保持其速度一直運動下去。
①當汽車急剎車時，人會向前傾。
當汽車剎車時，人的腳部與車廂接觸停止運動，但是人體的上部分仍要保持它原來的運動狀態，所以會向前傾。
下面一起分析生活中與此有關的現象。
1. 慣性
三、慣性
②如圖所示，把一個雞蛋放在硬紙板上，硬紙板放在杯口上。
當快速水平彈動硬紙片時，硬紙片飛出，但是靜止的雞蛋要保持它原來的靜止狀態，雞蛋會落入水杯中。
用手快速水平彈動硬紙片時，發現硬紙片上的雞蛋沒有跟著紙片運動，而是落入水杯中。
1. 慣性
三、慣性
③運動員投籃時，當把籃球投出后，籃球繼續向前飛。
當把籃球投出后，籃球離開手時，仍要保持它原來的運動狀態（離開手時的速度），所以會繼續向前飛。
1. 慣性
三、慣性
牛頓第一定律也叫慣性定律。
物體不受力的作用時，為什么會保持原來的靜止狀態或運動狀態呢？
原來，這是物體固有的一種性質。
一切物體都有保持原來運動狀態不變的性質，我們把這種性質叫做慣性。
1. 慣性
三、慣性
①慣性是物體本身的一種屬性。
②物體的運動狀態不變，即指物體靜止或勻速直線運動狀態。
一切物體在任何情況下都具有慣性。與物體的運動狀態、跟物體受力情況、狀態（固態、液態或氣態）等因素都無關。
注意：慣性不是力。在解答問題時，只能說“由于慣性”、“具有慣性”。而不能說“受到慣性”、“由于慣性的作用”、“克服慣性”等，否則就將慣性和作用混為一談。
1. 慣性
三、慣性
物體的慣性只與物體的質量有關，物體的質量越大，慣性越大。
物體的慣性越大，理解為：物體的運動狀態越難改變。
相撲選手又稱慣性男子
③慣性的大小
火車的慣性比較大
物體的慣性越大，靜止的物體越不容易運動；運動的物體越不容易停下來。
1. 慣性
三、慣性
實驗演示——《物體的慣性》
三、慣性
①如圖所示，撥動簧片，把小球與支座之間的金屬片彈出時，小球并沒有隨金屬片飛出。你能說說發生這一現象的原因嗎？
靜止的小球沒有受到擊打力的作用。有保持原有靜止狀態的性質，所以沒有隨金屬片飛出，而是落入支座上的凹槽中。
2. 用慣性解釋生活中的現象
三、慣性
物體原有運動狀態
金屬片和小球：
靜止
用慣性解釋有關現象的方法
受擊打力作用
物體的運動狀態
金屬片受擊打力的作用：
由靜止變為運動
未受擊打力作用
物體的運動狀態
小球不受擊打力的作用：保持靜止
2. 用慣性解釋生活中的現象
三、慣性
②在杯子中盛滿牛奶，突然急速向左拉動杯子，會看到什么現象？為什么？
牛奶向右灑出。
因為牛奶開始處于靜止狀態，當杯子突然向左運動，牛奶具有慣性，仍要保持靜止狀態，所以牛奶會向杯子右側灑出。
2. 用慣性解釋生活中的現象
三、慣性
③跑動中的人，腳被絆住，為什么會向前倒？
跑動中的人整個身體向前運動，當腳被絆住后停止運動，而上半身由于慣性，仍要保持原來的運動狀態，繼續向前運動，所以人向前摔倒。
2. 用慣性解釋生活中的現象
三、慣性
④汽車突然剎車（或減速），人為什么會向前倒？
當汽車剎車時，人的腳底由于與車廂間的摩擦而隨車靜止，人的上身由于慣性，會保持繼續向前運動的狀態，所以剎車或減速時，人會向前傾。
2. 用慣性解釋生活中的現象
三、慣性
⑤汽車突然加速（或啟動），人為什么會后仰？
當汽車從停止狀態起動或加速時，人的腳底由于受到摩擦力而隨著車加速向前運動，人的上身由于慣性，仍保持原來的靜止狀態，所以人會后仰。
2. 用慣性解釋生活中的現象
三、慣性
①跳遠時助跑
②錘頭松動后，緊固錘頭
當用力使錘柄向下運動時，錘柄由于先于地面接觸突然停止運動，錘頭由于慣性而繼續向下運動，從而使錘頭向柄的深部移動，與錘柄結合更緊密。
助跑是為了獲得更大的水平初速度和起跳角度，當人離開地面之后由于身體慣性將保持這個水平速度，在騰空時間相同時，起跳的水平速度越大跳的越遠。
3. 慣性的利用
三、慣性
④投籃
這些現象的共同特點是增加了物體脫離手時的運動速度，當物體離開手之后由于具有慣性，將保持這個速度運動下去，所以物體離開手時的速度越大，運動的越遠。
③擲鉛球
3. 慣性的利用
三、慣性
⑤投標槍
⑥戰斗機投入戰斗前要，往往要拋掉副油箱，為什么？
戰斗機投入戰斗前拋掉副油箱，減小了飛機的質量，是為了減小飛機的慣性，使飛機的運動狀態容易改變，提高靈活性。
三、慣性
3. 慣性的利用
行駛的車輛在遇到緊急情況下剎不住車，最主要的還是由于慣性，根據慣性定律可知，汽車剎車后，即使輪子不轉了，但是由于慣性，汽車還會向前滑動一段距離，如果此時前面有車子離得太近，就會發生交通事故。
①車輛碰撞原因
4. 防止慣性的危害
三、慣性
②為了人身安全，交通法規定：人們開車或坐車時，要系安全帶，車輛安裝安全氣囊等。
汽車發生碰撞時，安全帶把人固定在坐椅子上，防止飛出車外。
汽車發生碰撞時，安全氣囊會打開，保護人體與方向盤等部件撞擊造成的傷害。
三、慣性
4. 防止慣性的危害
【例題3】小強和爺爺周末乘車到華山風景區去游玩，下列有關慣性的說法正確的是（　　 ）。
A. 小強和爺爺都系上安全帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性；
B. 汽車緊急剎車時，小強向前傾，是由于受到慣性力的作用；
C. 踩剎車后，汽車仍向前滑行了一段距離，是由于汽車具有慣性；
D. 高速公路嚴禁超速，是因為汽車速度越大，慣性越大
C
三、慣性
典型例題
A. 小強和爺爺都系上安全帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性；
B. 汽車緊急剎車時，小強向前傾，是由于受到慣性力的作用；
C. 踩剎車后，汽車仍向前滑行了一段距離，是由于汽車具有慣性；
D. 高速公路嚴禁超速，是因為汽車速度越大，慣性越大
A．慣性大小只和質量有關，則系安全帶不會改變慣性，A錯誤；
B．行駛中的汽車緊急剎車時，小強會向前傾，這是由于慣性的緣故，但慣性不是力，不能說小強受到了慣性力的作用，故B錯誤；
C．汽車原來是運動的，踩剎車后，汽車由于慣性仍保持原來的運動狀態，會繼續向前滑行一段距離，故C正確；
D．慣性只和質量有關，質量越大，慣性越大。對汽車限速，是因為汽車速度越大，從剎車到停止的時間越長，行駛的距離越遠，對突發事件的控制越弱，故D錯誤。
三、慣性
所以選C
典型例題
阻力對物體
運動的影響
目 錄
Contents
牛頓第一定律
慣 性
課堂練習
課堂總結
四、 課堂總結
①慣性：
一切物體都有保持原來運動狀態不變的性質，我們把這種性質叫做慣性。
②力和運動的關系：力是改變物體運動狀態的原因。
②慣性是物體本身的一種屬性。
一切物體在任何情況下都具有慣性。物體的質量越大，慣性越大。
①牛頓第一定律：
一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
③建立過程：在經驗事實的基礎上，通過科學推理得出。
③慣性的利用與危害。
課堂總結（1）
阻力對物體
運動的影響
目 錄
Contents
牛頓第一定律
慣 性
課堂練習
課堂總結
動手動腦
學物理
動手動腦學物理
1. 同學們在一起討論運動和力的關系。小明認為，一切物體只有受力才能保持勻速直線運動，不受力總是靜止的；小華認為，一切物體只有受力才能保持靜止，不受力總是做勻速直線運動。他們的說法對嗎？為什么？
他們的說法都不對。
物體受力后，運動狀態要發生變化，不可能保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。如果物體沒有受力，根據牛頓第一定律，物體總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。換言之，物體不受力時，就可以處于勻速直線運動狀態，也可以處于靜止狀態。
動手動腦學物理
2. 如圖所示，用力擊打一摞棋子中間的一個，該棋子飛出，而上面的棋子落下。你能解釋這是為什么嗎？
擊打棋子前，棋子是靜止的。擊打其中一個棋子后，這一棋子因受擊打力而飛出，上面的棋子由于慣性不會飛出，但因重力的作用而落下。
動手動腦學物理
3. 分析下列現象是怎樣利用慣性的？
（1）通過拍打窗簾清除它上面的浮灰。
（2）標槍運動員為取得好成績，擲標槍前需要助跑。
（1）拍打窗簾前，浮灰在窗簾上是靜止的。拍打窗簾后，窗簾因受力改變運動狀態而振動，浮灰由于慣性，還要保持原來的靜止狀態。所以浮灰與窗簾分離，即通過拍打窗簾，清除了它上面的浮灰。
（2）標槍運動員攜帶標槍助跑，目的是要標槍能在出手前具有一定的速度，從而利用標槍自身的慣性，使他在空中繼續前進。
動手動腦學物理
4. 在一列勻速直線行駛的列車內，一位同學相對于車廂豎直向上跳起，他是否會落在車廂內原來的起跳點？說出你的理由。
會落在車廂內原來的起跳點。原因是，起跳前該同學與車一起向前運動，起跳以后，由于慣性他還要保持原來的運動狀態，所以落下后還會落在車廂內原來的起跳點。
動手動腦學物理
阻力對物體
運動的影響
目 錄
Contents
牛頓第一定律
慣 性
課堂練習
課堂練習
動手動腦
學物理
課 堂 練 習
1．在水平地面上推一木塊，木塊運動，撤掉這個推力，木塊靜止，亞里士多德根據這些現象認為物體的運動________(選填“需要”或“不需要”)力來維持。如圖所示，冰壺離手后，此時________(選填“受到”或“不受”)人的推力的作用，冰壺繼續向前運動，說明物體的運動_________(選填“需要”或“不需要”)力來維持；木塊和冰壺最終變為
靜止都是因為受到了_________作用，
說明力是_______(選填“改變”或“維持”)
物體運動狀態的原因。
需要
不受
不需要
阻力
改變
2. 關于牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是（　 ）
A．牛頓第一定律是通過想象與實驗得出來的
B．物體只要運動，就一定受到力的作用
C．不受力的物體，只能保持靜止狀態
D．如果物體不受到力的作用，原來運動的物體將保持原有的速度一直做勻速直線運動
D
牛頓第一定律是在實驗的基礎上通過科學推理建立的。運動的物體若不受力，將做勻速直線運動，所以運動的物體不一定受力。選項D正確。
3．關于慣性，下面說法正確的是（　　　）
　　 A．一切物體在沒有受到力的作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質叫做慣性
　　 B．射出的子彈離開槍口繼續高速前進，是因為子彈受到慣性的作用
　　 C．汽車關閉發動機后還能繼續前進是由于汽車的慣性大于它受到的阻力
　　 D．一切物體在任何情況下都具有慣性
D
慣性是物體的一種性質，與物體是否受力無關，一切物體在任何情況下都具有慣性；所以選D。
4．一架飛機在某一高度正在做勻速直線運動的物體，若所受的各力突然消失 （ ）
A．仍做勻速直線運動
B．繼續向前運動，且速度越來越快
C．慢慢停下來
D．立即停下來
A
根據牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。飛機在某一高度正在做勻速直線運動，若所受的各力突然消失，仍要保持原來的運動狀態。
所以選A。
5．中國航天技術不斷進步，我國已有多位宇航員進入空間站。關于宇航員在空間站工作時的情景，下列說法錯誤的是（　　）
A. 將電腦帶上太空后，電腦的質量不變
B. 將電腦帶上太空后，電腦的慣性不變
C. 陀螺被拋出后，能繼續運動是因為受到慣性的作用
D.宇航員向前推艙壁時，他會向后運動，因力的作用是相互的
C
將電腦帶上太空后，電腦的質量不變，慣性不變。AB正確。
慣性是一種性質，不是力，不能說受到慣性的作用，故C錯誤。
宇航員向前推艙壁的同時，艙壁也會給宇航員一個向后的力，因為力的作用是相互的，所以他會向后運動，故D正確。所以選C。
6．中國圖所示的是我國運動員在北京冬奧會上參加冰壺比賽時的情境。下列說法正確的是（　　）
A. 運動員推動冰壺滑行，冰壺的運動狀態不變
B. 擲出后的冰壺能繼續運動，是由于冰壺具有慣性
C. 擲出后的冰壺繼續運動時，冰壺受到手的推力
D. 冰壺運動的過程中，冰壺的運動狀態不變
B
A. 運動員推動冰壺滑行，冰壺的運動狀態不變
B. 擲出后的冰壺能繼續運動，是由于冰壺具有慣性
C. 擲出后的冰壺繼續運動時，冰壺受到手的推力
D. 冰壺運動的過程中，冰壺的運動狀態不變
A. 運動員推動冰壺滑行，冰壺從靜止到運動，運動狀態改變，A錯誤；
B．擲出后的冰壺是運動的，由于冰壺具有慣性，仍能保持原來的運動狀態，繼續向前運動，故B正確；
C．推力本質是彈力，彈力發生在兩個接觸的物體之間，擲出后的冰壺與手沒有接觸，所以冰壺不受手的推力，故C錯誤；
D．冰壺運動越來越慢，運動狀態在改變，故D錯誤。故選B。
7 . 下列現象中，屬于利用慣性的是（　　）
A．坐汽車時要系好安全帶
B．跳高運動員快速助跑
C．汽車不允許超載
D．在有學校的路段限速
B
A．坐汽車時要系好安全帶，是防止慣性的危害；
B．跳高運動員快速助跑，利用慣性提高成績；；
C．汽車不允許超載，因為超載時慣性大，防止慣性的危害；
D．在有學校的路段限速，防止慣性的危害。
8．如圖所示是探究阻力對物體運動的影響的實驗，下列有關敘述正確的是（　　）
①實驗時小車可以從斜面上的任何位置開始下滑
②實驗中運動的小車會停下來，說明物體的運動需要力來維持
③實驗表明，小車受到的阻力越小，運動的距離越遠
④根據以上實驗現象進一步推理抽象概括可以得出牛頓第一定律
A．①③ B．③④
C．②③ D．①②
B
解析見下頁
①探究阻力對物體運動的影響的實驗，要控制小車到達水平面的速度相同，故實驗時小車要從斜面上的同一高度開始下滑；①錯誤；
②實驗中運動的小車會停下來，說明力（阻力）是改變物體的運動狀態的原因，②錯誤；
③根據實驗現象知，小車在木板上受到的阻力最小，運動的最遠，故所受阻力越小，運動的距離越遠，③正確；
④根據以上實驗現象進一步推理，若小車受到的阻力為0，則小車運動的無限遠，據此抽象概括可以得出牛頓第一定律，④正確。
只有B選項正確。
9. 在探究“阻力對物體運動的影響”實驗時，所用器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車。
（2）木板表面最光滑，毛巾最粗糙，根據實驗現象，可得出結論：水平面越光滑，小車受到的阻力越小，在水平面上運動的距離越遠，速度減小的越慢；
①實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上
　 （選填“同一“或“不同”）位置由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時的速度大小　　（選填“相同”或“不相同”）。
②根據實驗現象，可得出結論：水平面越光滑，小車受到的阻力越　　，在水平面上運動的距離越　　（選填“遠”或“近”）。
同一　
相同
小
遠
通過圖中小車滑動的距離可以得出：水平面越光滑，小車運動的越遠，速度減小的越慢。進一步推理可知，若水平面絕對光滑（小車不受阻力），則小車的運動速度不再減小，會在水平面勻速直線運動，這用到了“實驗一推理”的研究方法，在物理學中稱為實驗推理法，研究真空不能傳聲實驗，是根據空氣越稀薄，聽到的聲音越小，據此推理得了真空不能傳聲音。
③如果水平面絕對光滑，不考慮空氣阻力，小車在光滑水平面上做　 運動。
④在我們已學的物理知識中，也有用到這種“實驗一推理”的研究方法，在物理學中稱為　 ，如　 （列舉一例）。
研究真空不能傳聲實驗
勻速直線
實驗推理法
謝謝
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