資源簡介

2022學年第一學期五校聯盟期末聯考
高二 通用技術(共 50 分)
一、選擇題(本大題共 13 小題，每小題 2 分，共 26 分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符
合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)
(
．
．．
)1.如圖所示是一款智能保溫杯， 從人機關系的角度，下列分析中不正確的是
A.茶杯直徑考慮了人的靜態尺寸
B.茶杯上顯示實際水溫， 考慮了信息的交互
C.保溫時間長達 2h，實現了人機關系的健康目標
D.按下按鈕即可出水，實現了人機關系的高效目標
第一題圖 第二題圖
(
．
．．
)2.如圖所示是一款手電筒及其評價坐標圖。根據坐標圖， 下列分析中不恰當的是
高二通用技術試卷 第 1 頁 共 8 頁
A.全身防水，安全性較高
C.開關按鈕靈活，操作方便
B.采用 USB 接口充電，符合技術規范原則
D.價格比較低
3.小明設計了如圖所示的魔方插座， 其外殼類似魔方，各個面都有插座口， 可對多個小電器充電，
在設計過程中， 下列不屬于該插座設計的限制因素的是( )
(
A
.
插座的設計標準
C
.
充
電器的體積大小
)B.小電器外殼的顏色
D.插座的制造工藝
4.如圖 a 所示是一款榫卯結構的板凳，圖b 是凳面和凳腳結構，則橫檔的結構應該是( )
圖 a圖 b
(
A
．
) (
C．
) (
B
．
) (
D．
)
高二通用技術試卷 第 2 頁 共 8 頁
5.小明發現公共場所的卷紙需要自己抽取，十分不方便。于是他設計了如圖所示的智能抽紙機， 當
(
．
．．
)按下按鈕時，機器自動輸出一定長度的紙巾。從設計的一般過程來分析，下列說法不正確的是( )
A．小明發現問題的途徑是觀察日常生活
B．對多個方案進行篩選后，緊接著是繪制圖樣
C．設計智能抽紙機的限制因素有抽紙機的容量、紙巾的質量、設計者的能力
D．設計是一個動態發展的過程， 有些步驟之間可能出現一定的循環 6.公交車行駛過程中遇到緊急情況時，需要用安全錘敲擊車窗四個角， 以達到破窗逃生的目的。為 此需要對安全錘材料進行反復測試和大量數據統計分析， 試驗后最終選擇高強度碳鋼材料制作錘頭， 此技術測試屬于( )
A．強化試驗 B．移植試驗 C．優選試驗 D．模擬試驗
7.下列關于技術與設計的關系的說法，不正確的是( )
A．技術依賴設計得以實現 B．技術進步可以促進設計思維和手段的發展
C．設計是技術發展的重要驅動力 D．設計可以促進技術潛力的發揮 8.如圖所示的鋼纜通過 U 型螺桿和連接片固定，當鋼纜晃動時，連接片也跟著擺動，容易出現松動
現象， 小明決定將連接片及配件進行改進，下列方案中最合理的是( )
(
A
．
) (
C．
) (
B．
) (
D
．
)
高二通用技術試卷 第 3 頁 共 8 頁
如圖所示是某底座模型， 請完成 8-9 題。
9．孔 a 的深度為 25mm，孔 b、c、d 的深度為 15mm，與其對應的三視圖是( )
A． B．
(
C．
) (
D．
)
高二通用技術試卷 第 4 頁 共 8 頁
10.選取 120mm*66mm*82mm 大小的鋁塊加工該底座， 以下操作中合理的是( )
A．沖眼時敲擊樣沖應保持一定傾斜度
B．通過劃線→鉆孔→銼削加工Φ60 的圓孔
C．通過劃線→鋸割→銼削→鉆孔加工Φ60 的圓孔
D．鉆孔時用平口鉗固定，鋁屑用鋼絲刷刷去
11.如圖所示為閘桿升降運動的驅動機構， 當電機轉動時帶動曲柄、連桿、搖桿運動來實現閘桿的升 降。下列關于分析中不正確的是( )
A．電機軸與曲柄采用剛連接，連桿之間采用鉸連接
B．在圖示位置電機軸順時針轉動閘桿升起
C．閘桿升起時，曲柄受彎曲，連桿 1 受拉，連桿 2 受彎曲，連桿 3 受壓
D．閘桿升起和降下時， 曲柄、搖桿始終受彎曲
12.小明想要設計安全通道雙開門，推開任意一扇門，另一扇門也會同時打開。他設計了兩個方案，
如圖 a 和 b 所示，下列關于兩個結構方案的說法正確的是( )
A．方案 b 中的 ABCD 連接點均為鉸連接才能實現功能要求
B．方案 b 無法實現推開任意一扇門， 另一扇門也會同時打開
C．方案 a 中門軸與連桿均為剛連接， 且兩門軸的轉向相同
D．為使方案 a 開門更順利，連桿 2 上開槽處理再與連桿 3 連接
(
1
0
mm
的鋼板制作該零件，
下列說法中不
)13.通用技術課上， 小明設計了如圖所示的零件。用厚度為 ．
合理的是( )
A．工件中的 R26、R8、R35 可用平銼進行加工，左手施壓由大變小
B．鉆孔前用劃針劃十字并沖眼， 可以防止鉆頭在金屬表面滑移
C．鉆孔時需要用到臺鉆、麻花鉆頭、手鉗
D．加工流程可以為：劃線→鋸割→淬火→銼削→鉆孔
高二通用技術試卷 第 5 頁 共 8 頁
二、 非選擇題(本大題共 4 小題， 第 14 小題 6 分， 第 15 小題 9 分， 第 16 小題 3 分， 第 17 小題 6 分，共 24 分)
14.孫宇發現失去雙臂的王大爺使用手搖式升降衣架，晾衣服時必須用嘴咬住手搖器的手柄來進行轉 動，十分不方便。于是決定設計制作一個匹配手搖器的裝置送給王大爺，讓他用腳也能方便地操作 升降衣架。小明制訂了一份設計方案,其中包括 A.方案構思； B 設計分析； C 收集信息； D 測試； E 模型制作； F 繪制圖樣；
(1) 根據設計的一般過程,這六項任務的先后順序應該是 C → → → F → → (請將序號填入“ ”處) ；
(2) 繪制圖樣屬于設計一般過程中的哪個階段( )
A.方案構思 B.方案呈現 C.方案篩選 D.制作原型或模型
(3) 孫宇完成制作匹配手搖器裝置后，自己使勁用腳測試是否能方便操作升降衣架， 他所用的技術 試驗方法是( )
A. 強化試驗法 B.優選試驗法 C.模擬試驗法 D.虛擬試驗法
15.小巖同學發現教室門經常有人忘記關，夏季時空調涼風白白浪費掉，冬天離門口較近的同學很冷， 不得不經常去關門， 這給他們造成很大困擾。于是他想用減速電機驅動來實現自動開、關門。電路
控制部分在老師和同學的幫助下已經完成，請你幫助小巖設計機械傳動部分；
如圖： 1.電機軸直徑為 8mm，軸上通孔直徑為 3mm；
2.傳動部分與門連接的孔已經打好，孔徑為 10mm，孔間距為 100mm；
(
10
0
100
)
高二通用技術試卷 第 6 頁 共 8 頁
設計要求： 1.電機位置已固定， 不可改變位置及轉換方向；
2.利用電機的正反轉來實現門的開關； 3.整個裝置要結構簡單， 且具有一定強度和穩定性，材料自選；
(1)要將設計好的結構部件，固定電機軸上最合適的是 ；
(2)畫出設計草圖， 必要時可以用文字說明；
(3)在設計草圖上標注主要尺寸；
(4)小巖將設計裝置安裝完成后進行以下實驗， 下列實驗不合理的是 、
①觀察電機正反轉時能否實現開關門
②觀察門的開或關是否到位
③控制電機電路是否正常
④連接件的強度是否達標
⑤將連接件放在鹽霧中觀察其耐腐蝕程度
16．請補全三視圖中所缺的三條圖線。
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17.某高中高二(1)班小徐同學學習了金屬加工相關知識及操作后，想利用一塊大小合適的鋼板加
工如圖所示零件,要求孔的位置要精確,請你幫助小徐同學一起解決以下問題：
(1) 下列工具中,組合正確并且用到的是( )
A B C D
(2) 合理的加工流程是 A → → C → → → → C (在“A.劃線;B.鉆孔;C. 銼削;D.彎折;E.鋸割”中選擇合適的選項,將序號填入“ ”處)。
(3)加工該零件時,以下操作不恰當的是 ( )
A.鋸割時， 一般起鋸速度要慢， 壓力要小，行程短，起鋸角約 15°左右
B.鋸割、銼削時可以戴手套操作，但鉆孔時不可以待手套
C.鋸割、銼削操作時可適當添加潤滑油
D.圖中圓弧處的加工可選用平銼，也可以選用半圓銼
高二通用技術試卷 第 8 頁 共 8 頁

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