資源簡介

沿 溪 中 學 七 年 級 勞 動 技 術 教 案
始業教育
1、 教學目標：
1、使學生了解本學期的任務勞技課的學習內容 及教學要求。了解學習勞技的重要意義。
2、勞技評價標準及內容。
二、教學準備：
1、按教材要求準備好學生操作用的工具和配套教材。
2、教學投影片
三、教學重點：考核及評價
四、教學過程：
1、簡述上學期學習內容及學習情況
2、初中學生綜合素質評價實施方案：
實踐探究
一、評價要素
操作技能：是指在綜合實踐活動、勞動技術、信息技術課程和科學實驗中能規范操作，獨立完成相關作業的能力。
創新思維：創新思維主要是指在綜合實踐活動、勞動技術、信息技術課程的學習過程中思維的求異能力，能大膽提出創造性的想法。
二、評價依據
1．勞動與技術
由課任教師根據學生在七至九年級的勞動與技術測評成績，結合學生的勞動習慣及操作規范程度等方面的表現進行綜合評定。
2．綜合實踐活動
主要由課任教師根據學生每學期參與綜合實踐活動的態度、表現和成績等因素，結合自評、互評，進行綜合評定。
3．信息技術
由課任教師每學期根據教學內容對學生進行理論或上機操作考查，結合學生的學習態度、表現和成績等因素進行綜合評定。
4．實驗操作
由課任教師組織考查，結合平時實驗課學習的態度及表現進行綜合評定，或根據參加教育部門組織的相關考查認定。
5．相關學習成果
在七至九年級參加校級或校級以上的各級各類競賽（或展評、展示、發表）等成績，根據成績綜合評定。
怎樣培養良好的學習習慣
上課常規：1、帶好上課所用的工具和器材。
2、上課專心聽講，認真練習，
3、遵守課堂秩序，不得隨意離開位置和在教室走動。
4、愛護工具器材，嚴格遵守，注意安全。
5、下課請把產生的垃圾放到垃圾箱。
1、 勞技作品欣賞：
1、 本學期的一些重要活動：
1、 小發明、小制作、小論文競賽、科幻畫。
2、 勞技作品競賽
3、 航模競賽
第一節 紙工藝制作技法及折紙小屏風制作
一、教學目標：
1．科學探究目標
通過對工藝屏風的欣賞和研究探討，進一步培養學生分析問題、解決問題的能力，提升學生的觀察能力和探究精神。
2．知識與技能目標
能說出屏風的制作步驟，并能運用于具體的實際；使學生了解屏風的用途并學會用切與折的加工方法，了解美工刀的使用方法，學會正確使用美工刀
3．態度、情感與價值觀目標
通過設計與制作，培養學生對折紙工藝的興趣和審美情趣。培養學生實事求是的科學態度，加強環境保護教育，讓學生利用廢品材料制作工藝品。
4．通過小屏風的教學與實踐，培養學生動手和思考能力，激發學生大膽創新，制作出形態各異的折紙小屏風。
二、重點難點：
重點：了解屏風的用途，學會用切折法來制作紙屏風。
難點：長方形和三角形的立體造型。
三、工具與材料
鉛筆、直尺、美工刀、剪刀、卡紙、圖片等。
四、課時安排：
1課時-2課時
五、制作過程：
1、 構思設計
A、 根據場地和材料的結構、大小、形狀來構思設計屏風的高度、寬度，按屏風的大小將它分割成4到6幅，并設計出屏風圖片的尺寸，在紙上畫出它的基本形狀。（一般每幅屏風的高度是寬度的2點5倍左右），并將線條標明外折線和內折線。
B、 在縱向外折線下端設計一個外凸長方形的切口；在縱向內折線的上端設計一個內凹三角形的切口。
C、 圖片設計在屏風的上半部中心位置，高低應保持一致。圖片的縱向中心線上下設計有四分之一圓半徑。
D、 屏風的上下邊可隨意的用幾何圖形表示，底部要留有腳。
2、 制作過程：
A、 用美工刀切開所有的的切口，小心折轉，完成長方形和三角形的立體裝飾造型。
B、 在屏風的圖片位置粘上圖片，注意邊框距離和圖片的正直，并在反面同樣的位置上也貼上圖片，用美工刀將屏風的圖片位置線條刻空，注意圖片上下的四分之一圓的半徑是折線，不可切斷。
C、 用剪刀剪切或用美工刀刻屏風四周的線條。
D、 折疊、拉伸所有的線條和立體支架。
六、技法要領
1、 繪制平面圖時必須準確，線條清晰。
2、 刻劃折痕的深度以紙的三分之一厚度為宜。要多次刻劃，小心操作，不要刻透紙張。
3、 折疊成形時應仔細，確保作品整潔、挺括。
4、 切口要光滑、平整，不能毛糙。
七、注意事項
1、 切割時應注意安全，使用美工刀刀片不能留得過長，刀片要鎖住。
2、 桌上墊三夾板，最好是玻璃。切割時小心損壞桌面。
3、 如果不小心劃破手指，要馬上報告老師，及時處理。
八、課后小結：
本節課是運用切與折的技法來制作一只立體的工藝小屏風，同學們通過這節課制作實踐和討論，基本掌握了切割與折疊的基本要領。希望同學們能將今天所學到的切折法，應用到其他作品中。在課后能制作出更美觀、更有趣的紙工藝小屏風和一些有趣的、奇妙的紙工藝品來。

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