資源簡介

第10課 雨字頭 草字頭
一課時
教學目標：
1．掌握雨字頭和草字頭兩個偏旁的書寫。
2．能用正確的寫字姿勢和執筆方法練習偏旁與漢字書寫。
3．培養良好的書寫習慣，做到書寫時精神集中。
4．培養細心觀察的品質，在習字過程中滲透審美教育。
教學重點：
1．掌握雨字頭和草字頭兩個偏旁的書寫。
2．能用正確的寫字姿勢和執筆方法練習偏旁與漢字書寫。
教學難點：
掌握雨字頭和草字頭兩個偏旁的書寫。
教學準備：
田字格板貼
教學過程：
一、導入新課，引出課題。
同學們，上一課我們學習了八字頭和人字頭這兩個偏旁，它們都是像帽子一樣戴在字的上面，我們繼續來學習放在漢字頭上的偏旁部首，它們就藏在這兩個漢字（雪、草）中，請你們仔細觀察這兩個漢字中標紅的部首，說說你發現了什么？
預設：雪中的部首叫雨字頭，是由“雨”字變化而來，豎畫變成了電畫，橫折鉤變成了橫鉤；草中的部首叫草字頭，中間兩短豎向內傾斜。
引出課題：同學們可真會觀察呀！今天我們就要學習這兩個偏旁以及帶有這兩個偏旁的漢字書寫，它們分別叫做——雨字頭、草字頭。
寫字課堂，講練結合。
1.雨字頭教學。
形狀講解：雨字頭是由“雨”字變化而來，橫折鉤變成可橫鉤，通常放在漢字的上面，所以雨字頭通常整個形狀要比“雨”字寬扁。
書寫要點：形寬扁，中豎正，四點均勻。原豎畫變成左點，橫鉤寫長，中豎對正，四點均是右點，右兩點高于左兩點，與橫畫互為對應傾斜。
教師范寫，學生書空。
2.雪字書寫教學。
（1）書寫要點：
師：帶有雨字頭的漢字有很多，今天我們學寫雪字。
雪：上下結構，上寬下窄，注意雨字頭的寫法，下半部分中間一橫懸空。
（2）教師范寫，學生書空。
（3）注意雙姿，臨寫雨字頭與帶雨字頭的生字。
（4）師巡視，相機指導。
草字頭教學。
形狀講解：草字頭通常放在漢字的上面，形狀寬扁，橫長豎短，兩豎向中間傾斜。
（2）書寫要點：形寬扁，左低右高，向內收。橫長豎短，橫畫向右上傾斜，兩豎向中間傾斜。
（3）教師范寫，學生書空。
4.花、節漢字書寫教學。
（1）書寫要點：
花：上下結構，上下同寬，上短下長，草字頭寬扁，下半部分豎彎鉤壓豎中線。
節：上下結構，上寬下窄，上短下長，草字頭寬扁，下半部分橫折鉤寫短，中豎寫長壓豎中線。
（2）教師范寫，學生書空。
（3）注意雙姿，臨寫草字頭與帶草字頭的生字。
（4）師巡視，相機指導。
知識拓展，課內延伸。
有趣的“足”。
師：同學們，中國漢字它也有生命，它也會隨著時間的推移而慢慢發生變化，就像我們自己，年齡變大了，個子等等外貌都會發生一些改變。漢字也是這樣的，那今天我們就來看看有趣的“足”字是怎么慢慢變成現在的樣子的。同學們請看到第30頁知識拓展部分。
足字的甲骨文字形，上面像小腿，下面表示腳，可以感受到上半部分修長，下半部分有腳趾頭；金文上半部分小腳成了一個圓；篆書上下部分相連；隸書小腳部分成了現在的“口字的形狀”，下半部分有了捺畫；到楷書階段，筆畫就比較直挺。漢字的前世今生可真有趣呀！
作業設計：
使用正確的執筆姿勢和坐姿完成同步練習：爸、吧、李、加、臺、放、歡、嗎、呀。
板書設計：
第9課 雨字頭 草字頭
雨字頭
草字頭
教學反思：

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