資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
頭飾設計教學設計
課題 頭飾設計 學習領域 設計應用 學科 美術 年級 二年級
核心素養目 標 1.知識與技能：了解各民族頭飾的特點，和頭飾的組成、材料等，了解頭飾帽圈與頭部的關系。利用剪、卷、折、粘的技法，學習適合兒童表演、游戲所用頭飾的設計制作方法，體驗色彩搭配的美感與制作的工藝流程。2.過程與方法：通過觀察、體驗、探究中動腦、動手，用彩紙、剪子和畫筆等工具材料，完成設計的頭飾作品。培養學生結合對生活的觀察和想象，結合對教材的分析研究和學習。3.情感態度價值觀：感受生活的情趣，體驗創作的樂趣，學習美化生活，裝飾自己，培養學生對藝術作品的感知能力、表現能力和創造能力。
重點 運用概括、夸張的手法，選擇適合的色彩，設計制作實用、新穎、美觀的頭飾。
難點 靈活巧妙利用材料及創新表現。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們！請看大屏幕，看這些同學們的頭上都是什么 師：對了都是自己制作的精美的頭飾。師：藝術節中，這些構思巧妙、制作精美的小頭飾帶給大家無盡的快樂，讓我們快快動手，把自己變成快樂的小明星！
講授新課 播放課件出示土家族、苗族、哈尼族、傣族、白族等少數名族的各種頭飾，在欣賞這些漂亮頭飾的同時想一想：這些不同的頭飾它們有什么用途嗎？生：節日需要、角色扮演等。2.繼續出示課件播放古代戰爭頭飾、舞臺頭飾、現代頭飾以及古代頭、外國頭飾等。 說一說，你見過什么樣的頭飾？它們是用什么材料制作的？看完這些頭飾你們有什么感受？教師引導同學們思考討論回答問題。3.頭飾的制作方法：出示課件讓同學們觀看課件，教師示范講解頭飾制作方法可以用，刻、穿編、挖剪等方法制作。思考：頭飾從色彩上看有什么不同？師：想一想，你將做一個什么樣的頭飾？看一看，同學們的頭飾在形狀、色彩和花紋裝飾方法上有什么特點？ 了解頭飾藝術在各個少數名族中的不同體現和表現形式，知道頭飾的用途等。讓同學們充分了解頭飾在古今中外的不同用途，體驗頭飾的多元化。
課堂練習 小組分工合作，每人依據表演內容創作一件實用美觀的頭飾，戴上它搞一次主題活動展示我們的風采。作品展示評價看誰的頭飾做的美觀？看誰表演得有風采？我學會了用書中提示的方法制作頭飾。同學們可以戴上自己設計的頭飾到前面展示給大家。分享自己的好設計、從別人哪里你學到了哪些好的方法。
課堂小結 1.很多同學的材料教比較沙，思考在生活中我們還可以用哪些材料來設計制作頭飾呢！ 2.由于材料的限制，在制作過程中，制作的頭飾往往很容易損壞，所以強調同學們在用材料時要多用柔韌性好的。3.制作過程中要注意剪刀使用安全，和注意教室里的清潔衛生不要把制作過程中產生的垃圾隨地亂扔。
板書設計 頭飾設計土家族、苗族、哈尼族、傣族、白族。頭飾的用途：節日需要、角色扮演。頭飾制作方法:
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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