資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
紙盒變家具教學(xué)設(shè)計
課題 紙盒變家具 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型表現(xiàn) 學(xué)科 美術(shù) 年級 二年級
核心素養(yǎng)目 標(biāo) 1.知識與技能：了解家具與生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)根據(jù)紙 盒造型特點，設(shè)計制作紙盒家具的方法，學(xué)習(xí)巧用廢舊紙盒材料設(shè)計制作出具有美感的紙盒家具家具文。2.過程與方法：通過互動、欣賞、師生演示等多樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的體驗中，感受紙盒媒材的形狀特點，用剪、貼、組合等制作方法設(shè)計制作出有特點的紙盒家具。3.情感態(tài)度價值觀：通過美術(shù)實踐活動，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、樂于探究的興趣，提高學(xué)生美化生活的意和收于創(chuàng)新的精神和節(jié)約的情感。
重點 打開學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中展開聯(lián)想，動手設(shè)計和制作家具作品。
難點 設(shè)計家具作品的具有新穎、美觀，造型多樣的特點把握。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 播放課件出示紙盒變成恐龍的圖片，和變成插袋的圖片，同學(xué)們請看上面展示的是什么物體呢！課件出示生活中的紙盒，讓同學(xué)們知道紙盒就在我們身邊，導(dǎo)入新課，并板書課題《紙盒變家具》。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們知道廢舊紙盒的其它用處，讓這節(jié)課變得更有趣
講授新課 課件播放圖片，師：生活中各種廢舊的紙盒，其實都有它們的潛在利用價值，等待你的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。看，本課中漂亮的紙盒家具能給你什么啟發(fā)？生：課一根據(jù)紙盒的特點，或人為制作成：桌子、板凳、沙發(fā)、床、等家具用品。2.沙發(fā)的制作：（1）如果只有一個盒子，還有什么辦法把它變成家具？剪（深入引導(dǎo)探究方法同時讓學(xué)生知道先設(shè)計造型再制作）（2）探究剪的方法，根據(jù)圖中指示，引導(dǎo)學(xué)生知道虛線、直線的意思，運用剪，折、推的方法制作出家具（沙發(fā)為例）（3）根據(jù)學(xué)生回答的制作方法教師動手示范，同時講解紙盒的處理方法從：扎孔、立體變平面、剪、折、推（強調(diào)剪刀用法）3.凳子的制作：（1）引導(dǎo)欣賞示范作品凳子，讓學(xué)生說出制作方法，教師進行補充。（2）展示更多樣式的凳子，讓學(xué)生從中知道造型可以多變。（3）從凳子變化到椅子的方法。（椅子示范作品，讓學(xué)生觀察分析方法）剪、折、插（4）通過挑選、對比不同大小、寬窄的扶手和靠背，了解制作時的比例關(guān)系。（教師示范裁剪），最后不要忘了給家具裝上漂亮的裝飾品哦！4.師：除了上面的制作方法，還可以有哪些制作方法呢！ 通過沙發(fā)的展示讓同學(xué)們思考制作過程，讓學(xué)生先主動探究裁剪的方法，從立體-平面的過程，再根據(jù)學(xué)生探究的方法，教師示范，同時讓學(xué)生知道剪、折、推三部變出家具的過程，感受改變紙盒形狀后的作品。
課堂練習(xí) 運用本課所學(xué)的紙盒變家具的方法，以小組為單位，合作完成一組既新穎又美觀的家具。作品展示評價我學(xué)會了用廢舊紙盒變家具。看哪個小組制作的家具美觀、新穎又有創(chuàng)意？首先介紹自己小組的家具獨特之處，欣賞評價其他小組制作家具的巧妙地方，教師評價補充。
課堂小結(jié) 本節(jié)課欣賞廢舊物品打造的家具，并結(jié)合生活實際給學(xué)生說要巧妙運用資源，廢舊物品合理利用，使學(xué)生開動了腦筋也提高了動手能力。2.在藝術(shù)實踐環(huán)節(jié)，先分好小組，小組內(nèi)要有明確的分工，這樣能提高制作的效率，節(jié)約時間，同時要注意在制作過程中的安全，特別是剪刀的使用。
板書設(shè)計 紙盒變家具紙盒變家具 設(shè)計 制作——剪、折、推 裝飾紙盒可以制作成：桌子、板凳、沙發(fā)、床、等
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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