資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
認識身邊的樹教學設計
課題 認識身邊的樹 學習領域 造型表現 學科 美術 年級 二年級
核心素養目 標 1.知識與技能：了解各種樹的有關知識，以及樹木在每個季節給人們呈現出的不同美，對人類的生存環境所起的重要作用。2.過程與方法：通過自主學習和合作探究的方法，總結樹的相關知識和對樹知識的實踐運用。3.情感態度價值觀：欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養學生養成觀察自己身邊熟悉的美的事物，加強對身邊環境的了解和認識，增強環保和愛護樹木的情感。
重點 了解樹木的不同生長特點、樹的不同種類、對人類的不同作用、以及樹木與人類密切的關系來表現身邊的樹。
難點 利用手中的畫筆描繪不同樹的外形特征和怎樣合理構圖。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課件播放師：同學們你認識下面圖片中的樹嗎？接著出示銀杏樹、槐樹、楓葉樹、椰子樹、白樺樹的圖片，在播放圖片的過程中同學們可以搶答。設計意圖：了解同學們對于身邊樹的認識情況，給不認識這些樹的同學學習的機會。師：同學們知道這么多關于樹的知識，那么今天我們一起來認識身邊的樹，并板書課題《認識身邊的樹》。
講授新課 1.出示課件 庫茵之的白樺林（油畫）作品，教師介紹作品：燦爛的陽光照射著綠色的白樺林，它們像一群亭亭玉立的少女展示著優美的身姿。一條幽靜的小溪悄悄地從中穿過，遠處爽朗的藍天與郁郁蔥蔥的密林，以及近處深綠的陰影，將白樺林襯托得更加光彩奪目。這幅畫充分地向我們展示了大自然的生動美感。2.利用一首小詩：小姑娘志氣大,江南塞北都安家,湖水替她照鏡子,春風幫她梳頭發。說一說，樹為什么是人類的好朋友？你能說出校園中的樹名和它們的有關知識嗎？生1：因為樹可以供人們乘涼，擋風、蓋房子，制作成家具等等，生2：我們校園有桂花樹、銀杏樹等。師：同學們回答的非常的好。3.小組討論：你還認識哪些樹木？你最喜歡什么樹？喜歡它的哪一點？4.樹是由哪幾部分組成的？生：大樹有樹葉、樹枝、樹干、樹根。每種樹的樹葉有什么特點？生：形狀不同、顏色不同、大小也不同。師：仔細觀察，樹干的紋路都有什么特點？5.播放課件：樹冠外形多樣、其它不同類型樹的表現。6.創作指導提示：樹的各個部位造型線條都不一樣，我們在表現時，既要突出它的外形特點，也要選擇合適的線條進行表現?？梢岳昧鲿车木€條、短密的線條、波浪線、折線等。 通過對課件上樹的觀察和思考，讓學生了解到樹的種類，和不同樹的特點。分別演示樹不同組成部分的不同特點，有助于學生把我特征。
課堂練習 參考圖例中樹干、樹枝、樹葉的線描畫法，畫你記憶中的樹，可涂上適當的顏色，讓畫面更美。請你把樹的生長特征寫在作業的背面。作品展示評價我認識了身邊的樹，我知道了樹是人類的好朋友，看誰畫的樹外形好看又抓住了它的特征？
課堂小結 引導學生知道樹是我們人類的朋友，它凈化著我們的空氣，我們應該熱愛它，愛護我們的大自然。和大樹成為成為永遠的朋友。 很多同學的樹干畫的很粗很高，樹的樹冠畫的很小，這樣的樹沒有美感，知道學生畫出茂密的樹冠。有的同學的樹畫的很小，構圖不飽滿，教師做好示范構圖要飽滿。
板書設計 認識身邊的樹銀杏樹、槐樹、楓葉樹、椰子樹、白樺樹樹是由哪幾部分：樹葉、樹枝、樹干、樹根線條的運用：短密的線條、波浪線、折線
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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