資源簡(jiǎn)介 (共17張PPT)我 們 的 朋 友蔭中鳥是笛子演奏家劉管樂于20世紀(jì)50年代創(chuàng)作的一首北方風(fēng)格的梆笛曲。它取材于河北民間音調(diào),以群眾喜聞樂見的形式,運(yùn)用笛子技巧中的滑音、吐音、剁音、歷音、花舌音以及多指顫音等奏法,描繪了茂林濃蔭、百鳥齊鳴的一派生機(jī)勃勃的景象,同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛之情。曲笛:笛身較粗稍長(zhǎng),音色柔和渾厚,用于南方昆曲等戲曲的伴奏,又叫“班笛”、“市笛”。梆笛:笛身較細(xì)稍短,音色高亢明亮有力,因常作為北方梆子戲的伴奏而得名。蔭中鳥二胡的構(gòu)造比較簡(jiǎn)單,由琴筒、琴桿、琴皮、弦軸、琴弦、弓桿、千斤、琴碼和弓毛等組成的。笛子演奏技巧:滑音、顫音、吐音、剁音、花舌音、多指顫音……蔭中鳥樂曲是由梆笛、還是曲笛演奏的?梆笛:笛身較細(xì)稍短,音色高亢明亮有力,因常作為北方梆子戲的伴奏而得名。蔭中鳥引子第一部分(快板)第三部分更快第二部分自由的復(fù)三部曲式 A B ( A’ )蔭中鳥快板速度的引子為呼應(yīng)式的上、下句式,好像是鳥兒對(duì)答。一只鳥兒在呼喚:“這兒樹蔭多涼快,快來!”另一只小鳥應(yīng)答著:“哦,我來了!”,形象地表現(xiàn)了鳥兒飛翔和對(duì)答的情景。演奏技巧:歷音、顫音引子蔭中鳥第一樂段:對(duì)歌在充滿活力的引子之后,呈現(xiàn)了活潑、歡快的主題。旋律與鳥鳴聲緊密有機(jī)地結(jié)合在一起,鳥語(yǔ)化的旋律既具有造型性,又具有音樂性,可謂獨(dú)具匠心。這一部分就以這個(gè)主題材料,通過句幅遞減和衍生展開,渲染出喧鬧、熱烈的氣氛。蔭中鳥中間部分在輕快的曲調(diào)伴奏下,笛子運(yùn)用特有的技巧模仿各種鳥鳴聲。第二樂段:合唱蔭中鳥鳴叫聲以及抖翅、亮羽等各種聲態(tài)和動(dòng)態(tài),在這里展現(xiàn)得惟妙惟肖,酣暢淋漓,好一幅蔭中百鳥競(jìng)相爭(zhēng)鳴的美妙圖畫!最后是第一部分的再現(xiàn),尾聲在全曲的最高音上作顫音延伸,緊接著戛然而止。自然之音,音樂之聲,在人們耳畔久久回蕩。第三樂段:音樂會(huì)復(fù)三部曲式:A—B—A1蔭中鳥笛子演奏技巧:對(duì)比《空山鳥語(yǔ)》、《蔭中鳥》的相同和不同不同:演奏的樂器不同;演奏方式不同;音色不同等。相同:兩種樂器都是中國(guó)的民族樂器;都是表現(xiàn)鳥的作品等蔭中鳥1、《空山鳥語(yǔ)》是用( )民族樂器演奏的?A 二胡 B 笛子2、 《空山鳥語(yǔ)》開頭部分表現(xiàn)( )意境 A 寧?kù)o、深遠(yuǎn) B 喧鬧、嘈雜3、《空山鳥語(yǔ)》后面要表現(xiàn)鳥兒( )的畫面?A 自由、歡快 B 憂傷、驚嚇蔭中鳥今天欣賞的這兩首作品的取材都來自于大自然,主要突出的都是鳥的形象。如果我們的大自然受到破壞我們還能聽到鳥兒們美妙的叫聲嗎 我們還能聽到這樣描寫神秘美麗的大自然的音樂作品嗎 所以我們應(yīng)該怎樣做 我們要愛護(hù)大自然,保護(hù)環(huán)境,讓等藍(lán)天更藍(lán),鳥兒唱得更開心。下 課 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)