資源簡介

課 題 8. 畫自己 造型·表現
教學內容 教材第18、19頁內容，并完成藝術實踐。
教學目標 知識與技能：了解人體頭部的不同特點，學習細致地觀察、大膽地運用繪畫方法表現自己的臉型、五官的特點。 過程與方法：在觀察、體驗中引導學生學習觀察、表現方法，提高觀察能力和線條造型表現能力。 情感、態度和價值觀：通過觀察、表現自己，培養學生的美術學習興趣。
教學重點 學習觀察、分析并能大膽地運用恰當的方法表現自己。
教學難點 抓住人物的特點進行表現。
教學方法 觀察法、示范法、練習法等。
教學準備 課件、范畫、畫紙、水彩筆等。
課時安排 1課時
教 學 過 程
一、組織教學 二、導入新課 1. 教師課前在自己臉上某一邊貼上一小巧飾物，引起學生關注。 2. 教師即興示范對鏡畫自己。 3. 教師對鏡把飾物畫上，請學生觀察：老師在鏡中看到的自己貼著的飾物在臉的左邊，你們看到的和老師在鏡子中看到的一樣嗎？ 4. 學生觀察，發現新大陸：老師，你臉上的飾物在右邊！ （板書課題） 三、講授新課 請學生欣賞教材中徐悲鴻自畫像以及第三頁右上和左下學生畫的自畫像，連同教師另外準備的梵高自畫像等作品，并提問： 1. 這些自畫像作品畫法一樣嗎？（不一樣，有的……有的又……） 2. 大家可以大膽地畫，畫出自己的特點和個性，還可以抓住特征進行夸張，但是不是就沒有共同的關系了呢？（教師引導學生了解三庭五眼的大致規律） 四、學生作畫，教師巡視指導 五、作業展評 學生展示——自評——互評——教師總結。 六、課堂小結 總結本課內容與學生課堂表現，并布置作業，請同學們將今天的作品帶回家與家人分享！
板書設計：
教學反思：

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