資源簡(jiǎn)介

民歌賞析
《小河淌水》
高二年級(jí) 音樂(lè)
中國(guó)民歌
中國(guó)民歌是人民群眾在生活實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)廣泛的口頭傳唱而產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的歌曲藝術(shù)，不同的民族、地域、文化背景產(chǎn)生的民歌有著不同的風(fēng)格色彩。
學(xué)習(xí)任務(wù)
1. 聽賞歌曲
2. 學(xué)唱體驗(yàn)
3. 文化理解
4. 知識(shí)拓展
課前熱身
跟唱歌曲片段，說(shuō)出歌曲所在的地域及歌曲名稱
課前熱身
請(qǐng)跟唱第一首歌曲
課前熱身
新疆民歌 《青春舞曲》
新疆民歌《青春舞曲》
新疆維吾爾族民歌節(jié)奏歡快，繼承了古代西域音樂(lè)風(fēng)格與阿拉伯樂(lè)的藝術(shù)傳統(tǒng)，保留著濃厚的民族特色和地域特色。音樂(lè)中反映出維吾爾族人民奔放、開朗的性格。
課前熱身
請(qǐng)跟唱第二首歌曲
課前熱身
內(nèi)蒙民歌 《鴻雁》
蒙古族民歌《鴻雁》
蒙古族民歌音調(diào)嘹亮悠揚(yáng)，反映出遼闊草原的氣勢(shì)與牧民的寬廣胸懷。體現(xiàn)出草原牧民質(zhì)樸、爽朗、熱情、豪放的性格。
課前熱身
請(qǐng)跟唱第三首歌曲
課前熱身
云南民歌 《小河淌水》
聽賞歌曲
1. 歌曲的旋律特點(diǎn)？
2. 歌詞描寫的畫面？
云南民歌《小河淌水》
旋律自由、舒展、優(yōu)美、抒情、浪漫
音區(qū)較高、音域較寬，音樂(lè)跨度較大
云南民歌《小河淌水》
歌詞質(zhì)樸自然，富于想象，感情真摯
描繪了充滿詩(shī)意的悠遠(yuǎn)意境

借景抒情，欲將心事說(shuō)與山那頭的阿哥聽。因與對(duì)方有一定的距離，為了喚起對(duì)方注意，激起對(duì)方回復(fù)，故往往先唱一個(gè)漫長(zhǎng)的引腔“哎”再唱主要內(nèi)容。由于演唱環(huán)境，云南民歌大都比較自由、舒展、高昂、奔放。
借景抒情，欲將心事說(shuō)與山那頭的阿哥聽。因與對(duì)方有一定的距離，為了喚起對(duì)方注意，激起對(duì)方回復(fù)，故往往先唱一個(gè)漫長(zhǎng)的引腔“哎”再唱主要內(nèi)容。由于演唱環(huán)境，云南民歌大都比較自由、舒展、高昂、奔放。
學(xué) 唱 體 驗(yàn)
月 亮 出 來(lái) 亮 汪 汪
24
?
哎
模唱旋律
v
哎
v
哎
哎
v
哎
哎
模唱旋律
v
哎
v
哎
哎
v
哎
學(xué)
唱
歌
曲
v
v
v
v
v
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演唱提示
字少腔長(zhǎng)，音域較高
快吸慢呼的換氣方式
聲音甜美柔和、明亮圓潤(rùn)，吐字親切清晰
教
師
范
唱
v
v
v
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學(xué)
生
演
唱
v
v
v
v
v
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以超越地域壞境的人性追求之美，感動(dòng)了每一個(gè)人，被世界不同地區(qū)、不同民族、不同膚色的民眾所喜愛，被譽(yù)為“東方小夜曲”。
云南民歌《小河淌水》
云南民歌的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)
云南民歌較為自由、舒展、高昂、奔放，多采用對(duì)唱或者獨(dú)唱的形式；多為四句體結(jié)構(gòu)；歌曲中所表現(xiàn)的內(nèi)容十分豐富，生動(dòng)地反映了云南人民的勞動(dòng)生活。
歌唱技巧總結(jié)
1. 演唱時(shí)注意咬準(zhǔn)字頭、字腹飽滿、字尾歸韻；
2. 運(yùn)用快吸慢呼的呼吸方式，保持歌唱線條連貫；
3. 了解歌曲背景，理解發(fā)音咬字與情感表達(dá)之間的關(guān)系。
拓　展
中國(guó)民歌是勞動(dòng)人民集體的口頭詩(shī)歌創(chuàng)作，它是無(wú)數(shù)人智慧的結(jié)晶。音樂(lè)形式簡(jiǎn)明樸實(shí)、生動(dòng)。不同的地域、民族在不同的地理、氣候、語(yǔ)言、文化的影響下，會(huì)產(chǎn)生一系列能反映當(dāng)?shù)貏趧?dòng)人民生活，具有當(dāng)?shù)靥厣拿窀琛?
湖南民歌《洗菜心》
江蘇民歌《拔根蘆柴花》
作業(yè)與思考
1．自主練習(xí)，盡量做到字正腔圓、連貫、有感情地完整演唱歌曲《小河淌水》。
作業(yè)與思考
2．欣賞東北民歌《小看戲》、四川民歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》、陜北民歌《趕牲靈》，并結(jié)合語(yǔ)言、地域等因素分析歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

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