資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
大師畫我也畫教學設計
課題 大師畫我也畫 學習領域 造型表現 學科 美術 年級 四年級
核心素養目 標 1.知識與技能：通過欣賞大師的作品，讓學生了解著名畫家的繪畫風格，在學習欣賞的基礎上進行創作，培養學生對抽象藝術的又一種認識欣賞的能力。2.過程與方法：通過欣賞，共同探究兩位藝術家的藝術作品，總結其繪畫風格和繪畫特點。3.情感態度價值觀：通過學習讓學生喜愛繪畫藝術，對繪畫有一定的熱情。
重點 欣賞大師作品，學習其繪畫風格
難點 對大師畫繪畫風格的把握及運用。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示凡.高和畢加索的本人照片，讓學生這兩位藝術家的直觀形象，出示課件兩位藝術家的作品：一起欣賞凡·高作品《星月夜》以及《麥田上的群鴉》，一起走進畢加索畫中人物的各部分分別是從哪個角度觀察的嗎？給你怎么的感受？并板書課題《大師畫我也畫》。 設計意圖：分別出示兩位藝術家的作品，形成對比，讓同學們更能感受兩位藝術不同風格的藝術作品。
講授新課 課件出示走近凡·高課件欣賞星月夜向日葵等作品，從內容、線條、顏色去分析欣賞作品，內容：海浪及火焰一樣翻騰起伏的圖像, 充滿憂郁的精神和悲劇性幻覺；線條：用短而有力的線條并置、排列，具有強烈的流動感；顏色：用對比強烈的純色塑造，給人以強烈的視覺沖擊力。課件出示凡·高 《麥田上的群鴉》，師：他們給你什么樣的感覺 畫面中遠處的山和天空，近處的小樹和麥田為什么會有動感？出示凡高的《柏樹》在表現手法有什么特點？給你什么感受？出示課件對畢加索（1881～1973）進行簡單的介紹： 畢加索是當代西方最有創造性和影響最深遠的藝術家。對于他的一生，世人的評價可謂眾說紛紜，毀譽褒貶兼而有之。但對于他的作品以及他對藝術形式的多方面的探索，人們還是一致認同的。也正是因此，畢加索在世界藝術史上占據了不朽的地位。欣賞分析畢加索的作品特點，出示課件師：你知道畢加索畫中人物的各部分分別是從哪個角度觀察的嗎？設計意圖：引導學生從不同角度去觀察分析作品中物體的每個角度所呈現的不同藝術效果，從而了解畢加索的作品特點。出示畢加索 《朵拉·瑪爾的肖像》這幅作品，請同學們從不同角度觀察身邊同學頭部各部分的不同特點，然后再對這幅畫進行分析。師：你知道這幅畫中人物的各部分是從哪個角度觀察的嗎？小組進行討論！教師引導學生回答最后總結。 了解畢加索和凡高的在藝術界地位，和藝術特點。
課堂練習 欣賞了兩位藝術家的作品，在凡高，畢加索作品的啟發下，你一定有新的想法，請你學著用這樣的表現方法畫一幅畫吧！創作指導課件出示學生臨摹凡高、畢加索的作品繪畫，感受其他同學繪畫方法，給同學們的創作指明方向。作品展示評價分小組，看誰的作品對凡高、畢加索的繪畫變現方法模仿的好？我知道了可以將多角度觀察到的形象同時畫在一幅作品中。
課堂小結 在創作過程中很多同學沒有準備顏料，導致繪畫很難開展，只能繪畫些簡單的物體，需要教師提前準備好材料。開展好這節課的繪畫內容，要給學生留出充足的時間，最好在兩個課時上。
板書設計 大師畫我也畫凡·高的繪畫特點：畢加索的繪畫特點：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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