資源簡介

(共32張PPT)
《手工扎染》
人教版七年級下
教學目標
1、勞動觀念：了解基本的扎染手法，培養熱愛勞動熱愛生活的勞動觀念。
2、勞動能力：學習扎染的基本流程，可獨立扎染手帕的勞動能力。
3、勞動習慣和品質：體會扎染的快樂，培養認真專注的習慣和品質 。
4、勞動精神：培養精益求精、務實創新等勞動精神。
拓展延伸
同學們去過云南嗎？作為我國著名的旅游勝地，云南的美景數不勝數。
拓展延伸
今天我們來認識一下云南的另一面，被譽為“白族民俗的活化石”的周城。
周城距離下關有38公里，是地處滇藏公路旁云南省最大的一個自然村，有著1500多戶人家，8000多人，同時，這里也是一個在省內外都很有名氣的白族村子。因為。在這里除了有聞名遐邇的蝴蝶泉外還一直沿襲著白族已有300余年歷史的傳統制作手工藝——扎染技術。
拓展延伸
扎染，主要是將生白布染成所需的布料。而扎染的主要燃料是板藍根。板藍根本來是一種清熱消炎的藥材，屬多年生草本是一種開粉色小花的植物。然而，在明末清初開始，聰明的白族同胞就將它用作了染料。用這種藥材來染布，不但染的布青里帶翠，凝重素雅而含蓄和不褪色，而且還對皮膚起著消炎的作用。
拓展延伸
扎染的起源
扎染起源說，目前有兩種，一說是起源于秦漢時期（還沒有查到出土實物）；一說是魏晉南北朝時期，從新疆阿斯塔納第六區一號墓出土的織物看出，類似如今自貢扎染圖案中的方勝。出土的織物扎染技術成熟，已用于婦女的服飾。
至唐代，中國的衣冠鼎盛朝代，人們格外關注配飾裝配及面料圖案的繁復，作為其中面料紋樣貢獻之一的唐代扎染，技藝精湛、品種豐富。
拓展延伸
手工扎染的傳承意義
手工扎染歷史悠久，作為一門工藝美術種類，扎染不僅代表著一種傳統，而且已成為一種時尚。扎染具有獨特的藝術個性，是其它染織物所不能替代的。它樸素自然，毫不張揚，符合人的情致，貼近人的生活，充滿人性色彩，是人民勤勞、質樸、純潔、誠實、善良和樂觀、開朗、熱情好客等美好品格和情趣的生動體現。如今扎染在人們心目中已成為特殊的文化象征和民族傳統藝術的標志。
扎染工藝以其人文、多元、回歸等元素，形成了現代藝術大觀。不僅在民間，很多國際大牌也開始注重扎染藝術，世界服裝品牌一范思哲、“中華杯”國際時裝大賽等都應用了這一元素。因此，扎染作為一種民族藝術，必將有更為廣闊的發展空間。
新知導入
扎染，傳統上稱為“絞纈”，是我國民間傳統印染工藝，非物質文化遺產。它利用針線、繩子、夾板及其他輔助工具，先對織物進行縫制、捆扎，然后浸染，在織物上印染出象征和諧美滿、有辟邪納吉之意的紋樣或圖案，是勞動人民智慧的結晶。扎染制品一般以單件制作為主，無論是工業機器印染還是手工印染，都難以實現作品的完全復制，這使扎染勞動具有了與眾不同的藝術魅力。下面讓我們一起扎染一塊手帕吧。
新知講解
一、勞動準備
1.知識準備
我國勞動人民從西周時期就開始手工印染，至漢代工藝已臻成熟。就制作方法而言，印染主要有夾纈、蠟纈（今稱蠟染）、絞纈三種。絞纈，即“扎染”，基本方法是先用線將織物扎結成綹，或在織物上縫紉，然后入染缸浸染。浸染后抽去所扎或所縫的線，染液在織物上因扎結而有不同的浸染程度，從而形成由深至淺的暈染花紋。在同一織物上，運用多種捆扎技法與多種染色技術，染成的紋樣會更加多變。
扎染的基本方法有以下幾種。
新知講解
扎法
基本操作
示例
捆扎
1.圓形扎法
將織物揪起一點，用線繩扎緊。既可以扎染出大小相同的花紋，也可以扎染出大小不一的花紋。
2.折疊扎法
將織物（多次）對折，或一正一反（多次）折疊后，用線繩捆扎。
新知講解
扎法
基本操作
示例
縫絞
1.平縫扎法
用針線沿設計好的圖案在織物上均勻平縫，線尾處打結，抽緊。
2.折縫扎法
對織物進行折疊，在折疊部分用針線平縫，線尾處打結，抽緊。
新知講解
扎法
基本操作
示例
夾扎
用圓形、三角形、六邊形的木板或竹片、竹夾、竹棍將（多次）折疊后的織物夾住，然后用繩捆緊。
將其他物品，如彈珠、石塊或豆類等，包進織物后扎緊。
包扎
綜合
根據設計圖案的需要，將捆扎、縫絞、夾扎等多種技巧靈活應用產生更加豐富的效果。
新知講解
2.方案構思
你想要染什么樣的圖案？畫一畫設計稿吧。
新知講解
3.工具與材料準備
線、針、剪刀、織物
筷子、手套、染料
肥皂、水盆、電磁爐、染鍋
電熨斗
新知講解
二、勞動體驗
1.染前處理
將織物放入肥皂水或堿性洗液中，煮半小時左右，再用清水洗凈，晾干、熨平待用。
知識加油站
染前處理的主要目的是去除織物表面的膠漿、殘留雜質等，便于織物充分吸收、滲潤染料。有的織物染前還需要進行漂白。
新知講解
2.描稿定位
根據設計方案，定出捆扎部位。
3.捆 扎
按照設計方案對織物進行捆扎等處理。
新知講解
操作提示
（1）初次扎染，可先用碎布條做實驗，以檢驗染色深淺，調整捆扎松緊程度，熟悉扎染過程。
（2）扎染的松緊度，應根據織物的厚薄、吸水性強弱、要印染的圖案大小而定。一般來說，布料厚、吸水性弱或者要印染的圖案大的時候，要稍松；布料薄、吸水性強或者要印染的圖案小的時候，宜稍緊。
（3）織物質地不同、紋樣不同，需要用到的線繩粗細和種類也不同。
新知講解
4.染色
將扎好的織物先放入清水中浸透，然后放入調好染料的容器內，充分浸濕并輕輕翻動，約15分鐘后取出。
5.固色、漂洗和整理撈出織物，在密封袋中封
存一段時間后取出。用水沖洗，去掉浮色。展開，晾干，熨平。
新知講解
三、勞動提升
扎染的染色方法除前文所述的浸染法之外，依據染料類型的不同，適用的染色方法也不同。例如，活性染料常用浸染法，直接染料與酸性染料常用煮染法，縮聚染料常用蒸染法。下面我們用直接染料配合煮染法給手帕染色。
1.準備工具與材料
針、線、織物、剪刀、畫線筆
筷子、手套、染料
水盆、肥皂、電磁爐、染鍋
電熨斗
新知講解
2.染前處理和描稿定位
根據前文所述的步驟，對要進行煮染的織物進行染前處理，然后用畫線筆在織物上畫出圖案輪廓和定位線。
新知講解
3.扎 結
按照輪廓線、定位線對織物進行縫絞、捆扎等。
操作提示
對于輕薄的織物，縫線的針距越短，針腳越小，圖案的輪廓越明顯；針距越長，針腳越大，圖案就越粗獷。織物扎結越緊，圖案越清晰。
新知講解
4.煮染
（1）用電磁爐將水燒開，向水中倒入染料，攪拌至溶解。
（2）將扎好的織物放入調好染料的容器內，充分浸濕并輕輕翻動。煮染30分鐘后關火。
操作提示：鑒于染料的化學反應，染鍋一般不選用鐵鍋。
新知講解
5.固色、漂洗和整理
按前文描述的步驟對織物進行固色、漂洗和整理。
知識加油站
用直接染料染過的織物，不宜在陽光下暴曬，可洗后置于陰涼處晾干。
四、勞動收獲
1.將你的勞動成果展示一下吧。
2.在扎染的過程中，有沒有出現什么問題？你是如何解決的？
3.你覺得自己的扎染作品成功嗎？有沒有改進的空間？要如何改進？
4.和同學、家長分享你的扎染流程。
5.完成下面的評價表。
新知講解
舉例：我的扎染過程還算順利，但是在效果上有的地方飽和度還稍微欠缺，在下次扎染的時候一定注意手法和結扎要點，讓染色更均勻自然。
勞動評價
評價內容 達成情況
勞動能力 知道基本的扎染手法
了解扎染的基本流程
能獨立完成手帕扎染
勞動品質 在勞動過程中能注意安全
培養認真專注、精益求精、務實創新等勞動
品質
請同學們給自己本節課的表現打個分吧！
課堂練習
請同學們查找資料說說扎染還有哪些扎法。
舉例：
折線夾扎法：用屏風折折疊織物，用條狀木板夾斜夾捆扎木板兩頭，可做成連續圖案。
包豆子花：將扎染面料中包入豆子、硬幣或小石子之類不會被染也不會被破壞的小物體，再如同自由塔形一樣把其扎緊。
勞動分享
請同學們將自己在扎染手帕過程中的經驗和同學進行交流分享。
課堂總結
本節課我們了解了基本的扎染手法，學習了扎染的基本流程，體會了獨立完成手帕扎染的快樂。培養了認真專注、精益求精、務實創新的勞動精神。
板書設計
基本的扎染手法
扎染的基本流程
扎染手帕
作業布置
請同學們制作扎染一個屬于自己的手帕。
謝謝
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《手工扎染》教學設計
課題 《手工扎染》 單元 第二單元 學科 勞動 年級 七年級
教材分析 這節課主要帶領學生了解基本的扎染手法，學習扎染的基本流程，教材通過大量圖片展示和步驟說明，向學生展示扎染的過程和操作步驟，讓學生體會獨立完成手帕扎染的快樂。培養學生認真專注、精益求精、務實創新等勞動精神。
學習目標 1、勞動觀念：了解基本的扎染手法，培養熱愛勞動熱愛生活的勞動觀念。2、勞動能力：學習扎染的基本流程，可獨立扎染手帕的勞動能力。3、勞動習慣和品質：體會扎染的快樂，培養認真專注的習慣和品質 。4、勞動精神：培養精益求精、務實創新的勞動精神。
重點 了解扎染的手法和基本流程。
難點 獨立完成扎染手帕。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 師：同學們去過云南嗎？作為我國著名的旅游勝地，云南的美景數不勝數。今天我們來認識一下云南的另一面，被譽為“白族民俗的活化石”的周城。周城距離下關有38公里，是地處滇藏公路旁云南省最大的一個自然村，有著1500多戶人家，8000多人，同時，這里也是一個在省內外都很有名氣的白族村子。因為。在這里除了有聞名遐邇的蝴蝶泉外還一直沿襲著白族已有300余年歷史的傳統制作手工藝——扎染技術。扎染，主要是將生白布染成所需的布料。而扎染的主要燃料是板藍根。板藍根本來是一種清熱消炎的藥材，屬多年生草本是一種開粉色小花的植物。然而，在明末清初開始，聰明的白族同胞就將它用作了染料。用這種藥材來染布，不但染的布青里帶翠，凝重素雅而含蓄和不褪色，而且還對皮膚起著消炎的作用。扎染的起源扎染起源說，目前有兩種，一說是起源于秦漢時期（還沒有查到出土實物）；一說是魏晉南北朝時期，從新疆阿斯塔納第六區一號墓出土的織物看出，類似如今自貢扎染圖案中的方勝。出土的織物扎染技術成熟，已用于婦女的服飾。至唐代，中國的衣冠鼎盛朝代，人們格外關注配飾裝配及面料圖案的繁復，作為其中面料紋樣貢獻之一的唐代扎染，技藝精湛、品種豐富。手工扎染的傳承意義手工扎染歷史悠久，作為一門工藝美術種類，扎染不僅代表著一種傳統，而且已成為一種時尚。扎染具有獨特的藝術個性，是其它染織物所不能替代的。它樸素自然，毫不張揚，符合人的情致，貼近人的生活，充滿人性色彩，是人民勤勞、質樸、純潔、誠實、善良和樂觀、開朗、熱情好客等美好品格和情趣的生動體現。如今扎染在人們心目中已成為特殊的文化象征和民族傳統藝術的標志。扎染工藝以其人文、多元、回歸等元素，形成了現代藝術大觀。不僅在民間，很多國際大牌也開始注重扎染藝術，世界服裝品牌一范思哲、“中華杯”國際時裝大賽等都應用了這一元素。因此，扎染作為一種民族藝術，必將有更為廣闊的發展空間。扎染，傳統上稱為“絞纈”，是我國民間傳統印染工藝，非物質文化遺產。它利用針線、繩子、夾板及其他輔助工具，先對織物進行縫制、捆扎，然后浸染，在織物上印染出象征和諧美滿、有辟邪納吉之意的紋樣或圖案，是勞動人民智慧的結晶。扎染制品一般以單件制作為主，無論是工業機器印染還是手工印染，都難以實現作品的完全復制，這使扎染勞動具有了與眾不同的藝術魅力。下面讓我們一起扎染一塊手帕吧。 欣賞云南的美景并了解周城作為扎染之鄉的知識了解扎染的傳承意義 通過圖片和地理知識引出課題激發學生的學習興趣引導學生尊重并愛好歷史文化遺產
講授新課 一、勞動準備1.知識準備我國勞動人民從西周時期就開始手工印染，至漢代工藝已臻成熟。就制作方法而言，印染主要有夾纈、蠟纈（今稱蠟染）、絞纈三種。絞纈，即“扎染”，基本方法是先用線將織物扎結成綹，或在織物上縫紉，然后入染缸浸染。浸染后抽去所扎或所縫的線，染液在織物上因扎結而有不同的浸染程度，從而形成由深至淺的暈染花紋。在同一織物上，運用多種捆扎技法與多種染色技術，染成的紋樣會更加多變。扎染的基本方法有以下幾種。2.方案構思你想要染什么樣的圖案？畫一畫設計稿吧。3.工具與材料準備線、針、剪刀、織物筷子、手套、染料肥皂、水盆、電磁爐、染鍋電熨斗二、勞動體驗1.染前處理將織物放入肥皂水或堿性洗液中，煮半小時左右，再用清水洗凈，晾干、熨平待用。知識加油站染前處理的主要目的是去除織物表面的膠漿、殘留雜質等，便于織物充分吸收、滲潤染料。有的織物染前還需要進行漂白。2.描稿定位根據設計方案，定出捆扎部位。3.捆 扎按照設計方案對織物進行捆扎等處理。操作提示（1）初次扎染，可先用碎布條做實驗，以檢驗染色深淺，調整捆扎松緊程度，熟悉扎染過程。（2）扎染的松緊度，應根據織物的厚薄、吸水性強弱、要印染的圖案大小而定。一般來說，布料厚、吸水性弱或者要印染的圖案大的時候，要稍松；布料薄、吸水性強或者要印染的圖案小的時候，宜稍緊。（3）織物質地不同、紋樣不同，需要用到的線繩粗細和種類也不同。4.染色將扎好的織物先放入清水中浸透，然后放入調好染料的容器內，充分浸濕并輕輕翻動，約15分鐘后取出。5.固色、漂洗和整理撈出織物，在密封袋中封存一段時間后取出。用水沖洗，去掉浮色。展開，晾干，熨平。三、勞動提升扎染的染色方法除前文所述的浸染法之外，依據染料類型的不同，適用的染色方法也不同。例如，活性染料常用浸染法，直接染料與酸性染料常用煮染法，縮聚染料常用蒸染法。下面我們用直接染料配合煮染法給手帕染色。1.準備工具與材料針、線、織物、剪刀、畫線筆筷子、手套、染料水盆、肥皂、電磁爐、染鍋電熨斗2.染前處理和描稿定位根據前文所述的步驟，對要進行煮染的織物進行染前處理，然后用畫線筆在織物上畫出圖案輪廓和定位線。3.扎 結按照輪廓線、定位線對織物進行縫絞、捆扎等。操作提示對于輕薄的織物，縫線的針距越短，針腳越小，圖案的輪廓越明顯；針距越長，針腳越大，圖案就越粗獷。織物扎結越緊，圖案越清晰。4.煮染（1）用電磁爐將水燒開，向水中倒入染料，攪拌至溶解。（2）將扎好的織物放入調好染料的容器內，充分浸濕并輕輕翻動。煮染30分鐘后關火。操作提示：鑒于染料的化學反應，染鍋一般不選用鐵鍋。5.固色、漂洗和整理按前文描述的步驟對織物進行固色、漂洗和整理。知識加油站用直接染料染過的織物，不宜在陽光下暴曬，可洗后置于陰涼處晾干。四、勞動收獲1.將你的勞動成果展示一下吧。2.在扎染的過程中，有沒有出現什么問題？你是如何解決的？3.你覺得自己的扎染作品成功嗎？有沒有改進的空間？要如何改進？4.和同學、家長分享你的扎染流程。5.完成下面的評價表。舉例：我的扎染過程還算順利，但是在效果上有的地方飽和度還稍微欠缺，在下次扎染的時候一定注意手法和結扎要點，讓染色更均勻自然。課堂練習請同學們查找資料說說扎染還有哪些扎法。舉例：折線夾扎法：用屏風折折疊織物，用條狀木板夾斜夾捆扎木板兩頭，可做成連續圖案。包豆子花：將扎染面料中包入豆子、硬幣或小石子之類不會被染也不會被破壞的小物體，再如同自由塔形一樣把其扎緊。 了解扎染的基本方法設計扎染手帕并畫出來準備材料按步驟學習染前處理方法和捆扎按操作提示控制扎染的松緊度學習染色和固色了解煮染法按步驟操作并注意操作提示了解染后常識完成評價表查找資料并回答問題 引導學生對制作扎染手帕產生興趣讓學生學會提前準備增加學生的生活技能讓學生謹慎仔細地處理自，養成細心謹慎的良好習慣增加學生對于扎染完成后固色的知識提高學生技能的同時鍛煉動手能力豐富學生的生活實踐能力培養學生精益求精的品質讓學生在設計的時候學會思考
課堂小結 本節課我們了解了基本的扎染手法，學習了扎染的基本流程，體會了獨立完成手帕扎染的快樂。培養了學生認真專注、精益求精、務實創新等勞動精神。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 基本的扎染手法扎染的基本流程扎染手帕
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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