資源簡(jiǎn)介

(共29張PPT)
《制作多巧板》
人教版七年級(jí)下冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
1、勞動(dòng)觀念：
認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用基本的木工直線鋸割工具，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)熱愛(ài)生活的勞動(dòng)觀念。
2、勞動(dòng)能力：
學(xué)習(xí)木工直線鋸割的基本方法，培養(yǎng)可獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作多巧板的勞動(dòng)能力。
3、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：
體會(huì)木工的快樂(lè)，培養(yǎng)服務(wù)他人的習(xí)慣和品質(zhì) 。
4、勞動(dòng)精神：
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、勇于創(chuàng)新的勞動(dòng)精神。
拓展延伸
同學(xué)們知道這是什么嗎？小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)課的老師經(jīng)常用它們演示各種圖形。
拓展延伸
七巧板于現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)，就是一樣很普通的玩具，但這樣普通玩具里藏著大智慧，被很多家長(zhǎng)和學(xué)校用來(lái)做孩子數(shù)學(xué)啟蒙的輔助教具。
現(xiàn)在玩的七巧板，是由可以拼成正方形的七塊木板組成的，但在最初，七巧板可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾塊木板，而是由家具演變來(lái)的。七巧板本來(lái)的面目是“燕幾圖”，燕幾的意思是招呼客人賓宴用的案幾。
拓展延伸
有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，已知的七巧板的玩法大概能有一千七百多種，如果你有足夠的創(chuàng)造力，這個(gè)數(shù)字可能還會(huì)增加。用看似簡(jiǎn)單的七塊板，我們可以拼出人物、動(dòng)植物、房亭樓閣、車轎船橋等，只要你有足夠的想象力，七巧板就有無(wú)數(shù)種玩法。
拓展延伸
七巧板拼圖
新知導(dǎo)入
玩具可以帶來(lái)快樂(lè)，孩子們都很喜歡。但同一片藍(lán)天下，有的孩子因?yàn)楦鞣N原因缺少玩具。本節(jié)課我們將通過(guò)自己的勞動(dòng)，做一件玩具送給他們。
七巧板是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種玩具，它不但可以拼成各種各樣的圖案，還可以讓游戲者的想象力和創(chuàng)造力得到鍛煉。后來(lái)在七巧板的基礎(chǔ)上，人們還發(fā)明了六巧板、八巧板、九巧板等多巧板。下面讓我們一起動(dòng)手制作一個(gè)木質(zhì)多巧板吧。
新知講解
一、勞動(dòng)準(zhǔn)備
1.方案構(gòu)思
多巧板可以是什么樣子的？
新知講解
2.畫出方案簡(jiǎn)圖，并標(biāo)明尺寸
畫一畫你的多巧板設(shè)計(jì)圖吧。（整體圖、分解圖）
新知講解
3.工具與材料準(zhǔn)備
小手鋸、木料、三角尺、砂紙、鉛筆、銼刀
拓展延伸
小手鋸的使用方法
使用手鋸時(shí),一般用右手握住鋸柄,左手握住鋸弓的前方。 由于鋸柄結(jié)構(gòu)不同,右手握鋸柄的方法有兩種,推鋸時(shí)身體上部略向前傾,給手鋸以適度壓力,完成鋸割;拉鋸時(shí)手鋸稍微抬起,不進(jìn)行鋸切,同時(shí)也減少鋸齒的損壞。
起鋸可采用遠(yuǎn)邊起鋸,也可采用近邊起鋸。起鋸時(shí)鋸條與工件的角度約為10°~15°,角度不可過(guò)大。
新知講解
二、勞動(dòng)體驗(yàn)
1.排料與畫線根據(jù)設(shè)計(jì)方案，在木料上排料、畫線。
新知講解
操作提示
（1）測(cè)量時(shí)，尺必須緊貼木料。
（2）畫線時(shí)，筆尖必須緊貼尺的邊緣，所畫線條應(yīng)細(xì)且清晰，盡量一次完成。
（3）排料時(shí)，要以節(jié)約為原則，盡量利用木料原有的邊。要注意木板的紋理，優(yōu)先排布主要的料。
下圖的排料合理嗎？你有更好的方案嗎？一起來(lái)討論一下。展示一下你的排料方案，看看是否合理。
新知講解
2.鋸割
使用夾具或用一只手固定木料，另一只手握住小手鋸，按照之前畫的線進(jìn)行鋸割，注意規(guī)范使用工具，起鋸時(shí)要特別注意安全。
知識(shí)加油站
安裝手鋸的鋸條時(shí)，注意鋸齒朝前，一手握住鋸柄，另一手將鋸條前后兩端分別插入鋸弓相應(yīng)的固定點(diǎn)。擰好調(diào)節(jié)螺母，使鋸條松緊適宜。鋸條太緊，鋸割時(shí)容易崩斷；太松，鋸割時(shí)鋸條容易因扭曲而折斷，鋸縫也容易不齊。
新知講解
操作提示
（1）鋸割之前，要檢查鋸條是否松緊適宜。
（2）起鋸時(shí)，鋸條與木料的夾角一般為 20°左右，鋸條進(jìn)入木料后，角度可以逐漸加大到 45°。
（3）鋸割時(shí)，鋸條面始終與木料面垂直，不要左右搖擺。用力不要太猛，輕拉重推，速度不要太快，盡量勻速推進(jìn)。
（4）鋸割時(shí)，注意保留 1～2 mm 的余量。發(fā)現(xiàn)鋸條偏離畫線時(shí)，糾正要平緩，可以在原處多鋸幾下，將鋸縫鋸寬些后再逐步轉(zhuǎn)向。
（5）木料將要鋸斷時(shí)，運(yùn)鋸速度要放慢，用手扶住將要被鋸下的木料，直到完全鋸斷。如果鋸割線與木紋方向不一致，木料將要鋸斷時(shí)，可將木料翻轉(zhuǎn)后繼續(xù)鋸割。
新知講解
你的鋸割順利嗎？有沒(méi)有出現(xiàn)如圖所示的問(wèn)題？你知道是什么原因嗎？
新知講解
3.銼削
用銼刀將鋸割面修飾平整。沿尺寸線向下均勻用力，向上不用力，銼去余量。用力不能過(guò)快過(guò)猛。
操作提示：通常銼刀與木纖維紋路成60°～90°角進(jìn)行銼削。
知識(shí)加油站：通常平面或凸面用銼刀的平面銼，凹弧用銼刀的凸面銼。
拓展延伸
平面銼的三種方法
順向銼法：讓銼刀沿著工件表面橫向或縱向移動(dòng)，銼刀始終是朝一個(gè)方向推進(jìn)。 這樣挫紋會(huì)非常清晰，紋理一致美觀好看。順向銼， 適用于小平面和粗銼后的場(chǎng)合，以及工件銼光、銼平或銼順銼紋。
交叉銼法：交叉銼是從兩個(gè)以上不同方向交替交叉銼削的方法，銼刀運(yùn)動(dòng)方向與工件角呈成30°～40°角。 交叉銼可增大銼刀與工件的接觸面積，增高銼削效率。交叉銼，整體平面度好，不過(guò)表面細(xì)節(jié)稍差。它適用平面的粗銼和半精銼。
推銼法：推銼是雙手橫握銼刀往復(fù)銼削的方法。 推銼法的銼紋同順向銼，不過(guò)效率較低。 它適用于狹長(zhǎng)條平面和修整時(shí)面積較小的場(chǎng)合。
新知講解
4.砂磨
用砂紙對(duì)鋸割、銼削好的構(gòu)件進(jìn)行砂磨。砂紙分不同的型號(hào)（用目數(shù)或號(hào)表示），可根據(jù)實(shí)際需要選擇使用。
5.涂色裝飾
為了使多巧板更加美觀，可以對(duì)其表面進(jìn)行涂飾，同時(shí)也能更好地保護(hù)板材。涂料的種類很多，可以根據(jù)需要選用。
新知講解
三、勞動(dòng)提升
鋸割時(shí)，有些窄小的部位很容易鋸壞，鋸割前需要考慮好操作的順序。假如鋸割右圖這樣的形狀，應(yīng)該怎么操作呢？
首先根據(jù)尺寸，同時(shí)考慮木板的紋路，合理排料、畫線。
然后開(kāi)始鋸割，中間部分較為窄小，建議按如下順序進(jìn)行鋸割。
四、勞動(dòng)收獲
1.將你的勞動(dòng)成果展示一下吧。
2.在制作多巧板的過(guò)程中，有沒(méi)有出現(xiàn)難題？你是如何解決的？
3.你覺(jué)得自己制作的多巧板有沒(méi)有改進(jìn)的空間？應(yīng)如何改進(jìn)？
4.將你制作的多巧板送給社區(qū)孤兒或其他需要玩具的小朋友。和同學(xué)、家長(zhǎng)分享你的制作流程。
5.完成下面的評(píng)價(jià)表。
新知講解
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)內(nèi)容 達(dá)成情況
勞動(dòng)能力 會(huì)正確使用相關(guān)工具
知道制作多巧板的基本流程
能獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作多巧板
勞動(dòng)品質(zhì) 勞動(dòng)過(guò)程中工具使用安全、規(guī)范
培養(yǎng)服務(wù)他人的勞動(dòng)意識(shí)和認(rèn)真細(xì)致、勇于
創(chuàng)新的勞動(dòng)品質(zhì)
請(qǐng)同學(xué)們給自己本節(jié)課的表現(xiàn)打個(gè)分吧！
課堂練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們思考海鷗哪些材料可以做多巧板。
舉例：
硬紙板、卡紙……
勞動(dòng)分享
請(qǐng)同學(xué)們將自己在制作多巧板過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)進(jìn)行交流分享。
課堂總結(jié)
本節(jié)課我們了解了基本的木工直線鋸割工具，學(xué)習(xí)了木工直線鋸割的基本方法，體會(huì)了獨(dú)立設(shè)計(jì)制作多巧板的快樂(lè)。培養(yǎng)了服務(wù)他人的勞動(dòng)意識(shí)和認(rèn)真細(xì)致、勇于創(chuàng)新的勞動(dòng)精神。
板書設(shè)計(jì)
木工直線鋸割工具
木工直線鋸割的基本方法
設(shè)計(jì)制作多巧板
作業(yè)布置
請(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)屬于自己的多巧板。
謝謝
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兼職招聘：
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《制作多巧板》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《制作多巧板》 單元 第三單元 學(xué)科 勞動(dòng) 年級(jí) 七年級(jí)
教材分析 這節(jié)課主要帶領(lǐng)學(xué)生了解了基本的木工直線鋸割工具，學(xué)習(xí)了木工直線鋸割的基本方法，通過(guò)教材的大量圖片素材和過(guò)程講解，讓學(xué)生體會(huì)了獨(dú)立設(shè)計(jì)制作多巧板的快樂(lè)。培養(yǎng)了學(xué)生服務(wù)他人的勞動(dòng)意識(shí)和認(rèn)真細(xì)致、勇于創(chuàng)新等勞動(dòng)精神。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、勞動(dòng)觀念：認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用基本的木工直線鋸割工具，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)熱愛(ài)生活的勞動(dòng)觀念。2、勞動(dòng)能力：學(xué)習(xí)木工直線鋸割的基本方法，培養(yǎng)可獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作多巧板的勞動(dòng)能力。3、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：體會(huì)木工的快樂(lè)，培養(yǎng)服務(wù)他人的習(xí)慣和品質(zhì) 。4、勞動(dòng)精神：培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、勇于創(chuàng)新的勞動(dòng)精神。
重點(diǎn) 了解木工直線鋸割的基本方法。
難點(diǎn) 獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作多巧板。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們知道這是什么嗎？小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)課的老師經(jīng)常用它們演示各種圖形。導(dǎo)入圖片七巧板拓展延伸七巧板于現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)，就是一樣很普通的玩具，但這樣普通玩具里藏著大智慧，被很多家長(zhǎng)和學(xué)校用來(lái)做孩子數(shù)學(xué)啟蒙的輔助教具。現(xiàn)在玩的七巧板，是由可以拼成正方形的七塊木板組成的，但在最初，七巧板可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾塊木板，而是由家具演變來(lái)的。七巧板本來(lái)的面目是“燕幾圖”，燕幾的意思是招呼客人賓宴用的案幾。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，已知的七巧板的玩法大概能有一千七百多種，如果你有足夠的創(chuàng)造力，這個(gè)數(shù)字可能還會(huì)增加。用看似簡(jiǎn)單的七塊板，我們可以拼出人物、動(dòng)植物、房亭樓閣、車轎船橋等，只要你有足夠的想象力，七巧板就有無(wú)數(shù)種玩法。七巧板拼圖玩具可以帶來(lái)快樂(lè)，孩子們都很喜歡。但同一片藍(lán)天下，有的孩子因?yàn)楦鞣N原因缺少玩具。本節(jié)課我們將通過(guò)自己的勞動(dòng)，做一件玩具送給他們。七巧板是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種玩具，它不但可以拼成各種各樣的圖案，還可以讓游戲者的想象力和創(chuàng)造力得到鍛煉。后來(lái)在七巧板的基礎(chǔ)上，人們還發(fā)明了六巧板、八巧板、九巧板等多巧板。下面讓我們一起動(dòng)手制作一個(gè)木質(zhì)多巧板吧。 了解七巧板的由來(lái)了解除了七巧板之外的多巧板 為課題的引出做鋪墊通過(guò)圖片引出課題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
講授新課 一、勞動(dòng)準(zhǔn)備1.方案構(gòu)思多巧板可以是什么樣子的？2.畫出方案簡(jiǎn)圖，并標(biāo)明尺寸畫一畫你的多巧板設(shè)計(jì)圖吧。（整體圖、分解圖）3.工具與材料準(zhǔn)備小手鋸、木料、三角尺、砂紙、鉛筆、銼刀拓展延伸小手鋸的使用方法使用手鋸時(shí),一般用右手握住鋸柄,左手握住鋸弓的前方。 由于鋸柄結(jié)構(gòu)不同,右手握鋸柄的方法有兩種,推鋸時(shí)身體上部略向前傾,給手鋸以適度壓力,完成鋸割;拉鋸時(shí)手鋸稍微抬起,不進(jìn)行鋸切,同時(shí)也減少鋸齒的損壞。起鋸可采用遠(yuǎn)邊起鋸,也可采用近邊起鋸。起鋸時(shí)鋸條與工件的角度約為10°~15°,角度不可過(guò)大。二、勞動(dòng)體驗(yàn)1.排料與畫線根據(jù)設(shè)計(jì)方案，在木料上排料、畫線。操作提示（1）測(cè)量時(shí)，尺必須緊貼木料。（2）畫線時(shí)，筆尖必須緊貼尺的邊緣，所畫線條應(yīng)細(xì)且清晰，盡量一次完成。（3）排料時(shí)，要以節(jié)約為原則，盡量利用木料原有的邊。要注意木板的紋理，優(yōu)先排布主要的料。下圖的排料合理嗎？你有更好的方案嗎？一起來(lái)討論一下。展示一下你的排料方案，看看是否合理。操作提示（1）鋸割之前，要檢查鋸條是否松緊適宜。（2）起鋸時(shí)，鋸條與木料的夾角一般為 20°左右，鋸條進(jìn)入木料后，角度可以逐漸加大到 45°。（3）鋸割時(shí)，鋸條面始終與木料面垂直，不要左右搖擺。用力不要太猛，輕拉重推，速度不要太快，盡量勻速推進(jìn)。（4）鋸割時(shí)，注意保留 1～2 mm 的余量。發(fā)現(xiàn)鋸條偏離畫線時(shí)，糾正要平緩，可以在原處多鋸幾下，將鋸縫鋸寬些后再逐步轉(zhuǎn)向。（5）木料將要鋸斷時(shí)，運(yùn)鋸速度要放慢，用手扶住將要被鋸下的木料，直到完全鋸斷。如果鋸割線與木紋方向不一致，木料將要鋸斷時(shí)，可將木料翻轉(zhuǎn)后繼續(xù)鋸割。你的鋸割順利嗎？有沒(méi)有出現(xiàn)如圖所示的問(wèn)題？你知道是什么原因嗎？3.銼削用銼刀將鋸割面修飾平整。沿尺寸線向下均勻用力，向上不用力，銼去余量。用力不能過(guò)快過(guò)猛。操作提示：通常銼刀與木纖維紋路成60°～90°角進(jìn)行銼削。知識(shí)加油站：通常平面或凸面用銼刀的平面銼，凹弧用銼刀的凸面銼。拓展延伸平面銼的三種方法順向銼法：讓銼刀沿著工件表面橫向或縱向移動(dòng)，銼刀始終是朝一個(gè)方向推進(jìn)。 這樣挫紋會(huì)非常清晰，紋理一致美觀好看。順向銼， 適用于小平面和粗銼后的場(chǎng)合，以及工件銼光、銼平或銼順銼紋。交叉銼法：交叉銼是從兩個(gè)以上不同方向交替交叉銼削的方法，銼刀運(yùn)動(dòng)方向與工件角呈成30°～40°角。 交叉銼可增大銼刀與工件的接觸面積，增高銼削效率。交叉銼，整體平面度好，不過(guò)表面細(xì)節(jié)稍差。它適用平面的粗銼和半精銼。推銼法：推銼是雙手橫握銼刀往復(fù)銼削的方法。 推銼法的銼紋同順向銼，不過(guò)效率較低。 它適用于狹長(zhǎng)條平面和修整時(shí)面積較小的場(chǎng)合。4.砂磨用砂紙對(duì)鋸割、銼削好的構(gòu)件進(jìn)行砂磨。砂紙分不同的型號(hào)（用目數(shù)或號(hào)表示），可根據(jù)實(shí)際需要選擇使用。5.涂色裝飾為了使多巧板更加美觀，可以對(duì)其表面進(jìn)行涂飾，同時(shí)也能更好地保護(hù)板材。涂料的種類很多，可以根據(jù)需要選用。三、勞動(dòng)提升鋸割時(shí)，有些窄小的部位很容易鋸壞，鋸割前需要考慮好操作的順序。假如鋸割右圖這樣的形狀，應(yīng)該怎么操作呢？首先根據(jù)尺寸，同時(shí)考慮木板的紋路，合理排料、畫線。然后開(kāi)始鋸割，中間部分較為窄小，建議按如下順序進(jìn)行鋸割。四、勞動(dòng)收獲1.將你的勞動(dòng)成果展示一下吧。2.在制作多巧板的過(guò)程中，有沒(méi)有出現(xiàn)難題？你是如何解決的？3.你覺(jué)得自己制作的多巧板有沒(méi)有改進(jìn)的空間？應(yīng)如何改進(jìn)？4.將你制作的多巧板送給社區(qū)孤兒或其他需要玩具的小朋友。和同學(xué)、家長(zhǎng)分享你的制作流程。5.完成下面的評(píng)價(jià)表。課堂練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們思考海鷗哪些材料可以做多巧板。舉例：硬紙板、卡紙...... 設(shè)計(jì)多巧板方案準(zhǔn)備工具學(xué)習(xí)小手鋸的使用方法按步驟操作畫線和排料思考問(wèn)題并作答按操作提示控制起鋸和鋸割的力度思考鋸割不順利的原因?qū)W習(xí)銼削的操作了解平面銼的三種使用方法按步驟操作并注意操作提示學(xué)習(xí)問(wèn)題的處理方法完成評(píng)價(jià)表思考并回答問(wèn)題 鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力引導(dǎo)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備能制作的能力增加學(xué)生的知識(shí)技能讓學(xué)生養(yǎng)成耐心細(xì)致的品質(zhì)讓學(xué)生充分參與課堂問(wèn)題回答和討論鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力并提示學(xué)生注意安全讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)思考，鍛煉發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力提高學(xué)生技能的同時(shí)鍛煉動(dòng)手能力增加學(xué)生的知識(shí)豐富學(xué)生的生活實(shí)踐能力培養(yǎng)學(xué)生精益求精的品質(zhì)讓學(xué)生在設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)W會(huì)思考
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們了解了基本的木工直線鋸割工具，學(xué)習(xí)了木工直線鋸割的基本方法，體會(huì)了獨(dú)立設(shè)計(jì)制作多巧板的快樂(lè)。培養(yǎng)了服務(wù)他人的勞動(dòng)意識(shí)和認(rèn)真細(xì)致、勇于創(chuàng)新等勞動(dòng)精神。 總結(jié) 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書 木工直線鋸割工具木工直線鋸割的基本方法設(shè)計(jì)制作多巧板
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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