資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
小船
————教唱課
教學目標
1.能夠深情演唱歌曲《小船》，體會父母偉大的愛。
2.了解4/4拍的含義及強弱規律，感受4/4拍歌曲的風格特點。能夠用律動表現4/4拍歌曲的強弱規律。
3.培養聽辨音樂的能力。
教學重點：
1.了解4/4拍的含義及強弱規律。
2.能夠用律動表現4/4拍歌曲的強弱規律。
3.掌握聲斷氣連的歌唱方法。
教學難點：
能夠用律動表現4/4拍歌曲的強弱規律。
教學過程
開場語：
優美的音樂宛如"又綠江南岸"的春風，悄聲無息 如"隨風潛入夜"的春雨，潤物無聲 更如朗照松間的明月，清幽明凈.讓我們一起駐足音樂殿堂，感受天籟之音！
律動練習：
同學們，讓我們踏著音樂的節拍一起動起來吧！
發聲練習
好的歌唱習慣會使我們的聲音更加悅耳動聽，接下來我們共同演唱發聲練習曲《送別》 演唱時一定要聚精會神，注意力集中，每一個唱出的聲音力求自然、清新、準確。
新課導入、完美演繹
一、錄音范唱
家是一方溫馨的港灣，是一把育樹的黃土，同時是一點柔和的熒光，也是一把慈愛的花傘，還是天邊一抹最美麗的云彩。我們都有一個可愛的家,有疼愛我們的爸爸媽媽,同學們，接下來讓我們走進歌曲《小船》，在聆聽的過程中思考歌曲中的”小船”指的是什么
（歌曲將家庭比喻成一艘小船，爸爸是船，媽媽是帆，我在小船中茁壯成長，這是一首抒情歌曲，抒發了孩子們對美滿溫馨家庭的渴望和希望，得到父母關愛的心情！）
二、教師范唱
這么好聽的歌聲，老師也想唱一唱，請聆聽老師的范唱并想一想歌曲的情緒速度，節奏節拍是怎樣的？請在老師的歌聲中尋找答案！
情緒速度（中速 優美深情地），節奏節拍（四四拍：展開講一下四四拍及強弱規律）
三、模唱旋律
唯美的旋律，跳動的音符，同學們想不想唱一唱，接下來我們用la音模唱歌曲旋律，請同學們調整好坐姿，注意演唱時保持氣息的連貫，非常好
插入歌片
視唱歌譜
五、填詞演唱
小語言，大情懷！接下來讓我們一起試著填詞唱一唱歌曲
插入歌片
六、糾正難點
同學們演唱的真好，但是老師還是在剛剛的演唱中發現有幾個地方唱的不是很準確，請跟隨老師的琴聲再次練習難點處（第一、第三樂句：節奏把握，用聲斷氣連的方法演唱。）
插入歌片標注難點
七、情感升華（完整演唱）
我們的家就像小船一樣，父母對我們的愛無微不至，每當危險降臨時，他們都會義無反顧的為我們挺身而出，為我們撐起愛的小船，讓我們感到無比的幸福，下面就讓小船這首歌讓我們再一次感受家庭帶給我們的幸福感，讓我們完整演唱歌曲！把你們最唯美動聽的聲音展現出來！
插入歌片
八、二度創作
下面讓我們進行二度創作，共同體會音樂的無限升華，讓我們認真感受著美妙的弦歌之聲。
和聲演唱，領唱襯詞輪唱
插入二度創作后的歌篇
另一種：
下面跟隨老師，一起尋找音樂中的節拍，感受節奏的奧妙
樂器演奏
插入二度創作后的歌片
十、課后小結
小船這首歌讓我們感受到了家庭的和諧、美滿。同學們在爸爸媽媽的呵護下健康快樂的成長，所以我們要珍惜自己現在擁有的幸福，愛我們的爸爸媽媽，老師希望你們可以把這首歌深情的唱給你的父母，用歌聲來表達你的感恩之情！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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優美的音樂宛如"又綠江南岸"的春風，悄聲無息 如"隨風潛入夜"的春雨，潤物無聲 更如朗照松間的明月，清幽明凈.讓我們一起駐足音樂殿堂，感受天籟之音！
律動練習：
同學們，讓我們踏著音樂的節拍一起動起來吧！
發聲練習
好的歌唱習慣會使我們的聲音更加悅耳動聽，接下來我們共同演唱發聲練習曲《送別》 演唱時一定要聚精會神，注意力集中，每一個唱出的聲音力求自然、清新、準確。
新課導入、完美演繹
家是一方溫馨的港灣，是一把育樹的黃土，同時是一點柔和的熒光，也是一把慈愛的花傘，還是天邊一抹最美麗的云彩。我們都有一個可愛的家,有疼愛我們的爸爸媽媽,同學們，接下來讓我們走進歌曲《小船》
小船
在聆聽的過程中思考歌曲中的”小船”指的是什么
初聽歌曲：
（歌曲將家庭比喻成一艘小船，爸爸是船，媽媽是帆，我在小船中茁壯成長，這是一首抒情歌曲，抒發了孩子們對美滿溫馨家庭的渴望和希望，得到父母關愛的心情！）
爸爸是船，媽媽是帆，
小船搖著我的夢幻，
搖呀搖，搖過風和雨，搖呀搖，搖過暑和寒，
搖過了一年又一年，
永遠溫馨是爸爸媽媽的笑臉，
是爸爸媽媽的笑臉。
爸爸是船，媽媽是帆，
小船搖著我的童年，
搖呀搖，搖過太陽河，搖呀搖，搖過月亮灣，
搖過了一天又一天，
不知疲倦是爸爸媽媽的心愿，
是爸爸媽媽的心愿。
二、教師范唱
這么好聽的歌聲，老師也想唱一唱，請聆聽老師的范唱并想一想歌曲的情緒速度，節奏節拍是怎樣的？請在老師的歌聲中尋找答案！
情緒速度（中速 優美深情地），
節奏節拍（四四拍：展開講一下四四拍及強弱規律）
三、模唱旋律
唯美的旋律，跳動的音符，同學們想不想唱一唱，接下來我們用la音模唱歌曲旋律，請同學們調整好坐姿，注意演唱時保持氣息的連貫，
四、視唱歌譜
五、填詞演唱
小語言，大情懷！接下來讓我們一起試著填詞唱一唱歌曲
六、糾正難點
第一、第三樂句：節奏把握，用聲斷氣連的方法演唱。
聲斷氣連
在歌曲演唱中，有一種“聲斷氣連”的演唱方法，就是聲音雖斷，但氣息仍在保持中，不換氣。
七、情感升華（完整演唱）
我們的家就像小船一樣，父母對我們的愛無微不至，每當危險降臨時，他們都會義無反顧的為我們挺身而出，為我們撐起愛的小船，讓我們感到無比的幸福，下面就讓小船這首歌讓我們再一次感受家庭帶給我們的幸福感。
八、二度創作
下面讓我們進行二度創作，共同體會音樂的無限升華，讓我們認真感受著美妙的弦歌之聲。（和聲演唱，領唱襯詞輪唱）
課后小結
小船這首歌讓我們感受到了家庭的和諧、美滿。同學們在爸爸媽媽的呵護下健康快樂的成長，所以我們要珍惜自己現在擁有的幸福，愛我們的爸爸媽媽，老師希望你們可以把這首歌深情的唱給你的父母，用歌聲來表達你的感恩之情！
感
欣賞
謝

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