資源簡介

《認養紅樹苗 我們在行動》
教學目標：
引導學生認識秋茄幼苗，學會如何選擇所需要的勞動工具，如何浸泡、種植秋茄苗。（重點）
2.引導學生如何出土回收秋茄苗，如何海岸復種。（難點）
師：親愛的同學們，大家好！我是王老師。歡迎走進空中課堂。上一堂勞動實踐課我們興致勃勃地認識了紅樹苗，學習了認養紅樹苗所需要的材料和工具，同學們熱情特別高漲，親自浸泡、種植紅樹苗，還給自己種植的紅樹苗取了有趣的名字，在課后，更是用心地培育和觀察。今天我來學習《認養紅樹苗我們在行動》。
老師知道這段時間同學們精心培育著紅樹苗，并進行了仔細地觀察和記錄。所以，請同學們來展示一下吧！
生1：大家好！下面我來展示一下，我的紅樹苗自然觀察記錄表。
在5月9日所有的苗苗一尖胚芽已經稍稍裂分出兩小尖，但是好竄在地表位置被蟲蛀了一個洞，洞的旁邊有木屑一樣的小土堆，芽尖少許發皺，我拔出來一看還沒有長根，我再用針戳進洞里，再重新種下，這時另一株已經長出了三條根。
5月15日除了好竄只長出兩尖，其他都已經出現三尖了。但是卻出現了蟲啃的紅色塊狀，我趕緊想辦法除蟲。
后面一段時間，我有規律地澆水，培育。所有的苗苗都長高啦！葉子油亮，很有光澤。真是太開心了！可是，到了7月4日，他們卻開始打瞌睡了。
小組2：大家好！我們小組根據觀察紅樹苗生長過程撰寫了自然筆記，描繪出了紅樹苗生長狀況的曲線圖。
從曲線圖我們可以看到，小紅的身高最高長勢最好，小綠的長勢比較緩慢，需要繼續加油，加倍精心培育。
小組3：大家好！我們小組在培育紅樹苗的過程中，進行了仔細地觀察，拍攝了它們生長的圖片，制作成了短視頻，請老師和同學們一起來看看吧！
小組4：老師同學們好！我們小組在培育紅樹苗的過程中，制作了紅樹苗認養筆記，大家看！
師：是啊！大家做得太用心了，那么屏幕前的同學們！你們認養的紅樹苗長勢如何呢？老師相信每一位同學都在精心培育，仔細觀察。
紅樹苗生長到這樣得程度，狹小的容器就不利于它們繼續生長了。
現在，紅樹苗終于要回到大自然的懷抱了，大家一定都特別興奮吧！
現在，咱們可以小心地松動容器中的土壤，然后取出紅樹苗，用報紙或其他紙張進行包裝處理。
具體怎么操作呢？我一起來觀看一段教學視頻吧！
師：現在請同學們按下暫停鍵，現在開始取出自己認養得紅樹苗吧！
相信每一位同學都能夠順利完成！各地區所有紅樹苗回收完畢之后，中國紅樹林保育聯盟招募的志愿者(可關注“紅樹林保育聯盟”公眾號取得聯系)會將它們送到適合生長的海岸線種植地，親手將它們種下，完成生態修復的使命。
紅樹生長的條件非常苛刻，復種志愿者們需要在高溫下，在灘涂上工作數小時。不畏艱辛的你也可以報名加人復種志愿者的隊伍。
師：同學們，現在我們一起來學習復種紅樹苗的具體步驟吧！
(1)到達種植地點后(盡可能接近灘涂)要去除紅樹苗的外包裝。注意要在種植前兩小時內操作。否則紅樹苗可能會被曝曬致死。
(2)穿好種植紅樹苗的裝備，包括灘涂鞋(或灘涂襪)手套等，先練習在灘涂上行走的方式，再進行種植，注意安全。
(3)手持5株紅樹苗，行進到灘涂種植區，依次將紅樹苗的根部插人灘涂之中，沒入灘涂的部分大約為植株的四分之一到三分之一。注意保持紅樹苗豎直，且苗株之間要保持至少30厘米的距離。
等手中的紅樹苗種植完畢后，再小心返回岸邊。重復上述操作。多人共同種植時，也可以排成傳送隊伍，這樣能夠提高種植的效率。
同學們， 咱們一起來看看復種的畫面吧！紅樹林不僅是我國東南沿海美麗的風景線，更重要的是，它還是城市的“綠肺”。如果紅樹林消失，我們可能面臨著颶風海嘯的威脅、棲息地的消失，與紅樹林相依相存的一系列海洋生態平衡都將會被打破。保護紅樹林就是保護我們賴以生存的家園。
師：同學們實踐出真知，請大家繼續填寫“認養紅樹苗，參與生態修復”活動記錄表，記錄這次紅樹苗認養活動中復種階段的具體內容和經歷吧！
同學們，大家還可以通過關注“紅樹林保育聯盟”公眾號，根據平臺發布的信息，報名參加平臺組織的其他幫助生態恢復、環境教育和宣傳等一系列活動。
師：同學們，在全球紅樹林持續減少態勢下，2020年我國紅樹林面積增至2.9萬公頃。“海岸衛士”呈現生機勃勃的發展趨勢。據自然資源部及國家林業和草原局發布最新數據顯示，通過持續加大紅樹林資源保護修復力度，全面恢復提升紅樹林濕地生態功能，20年來中國紅樹林面積增加7000公頃，成為世界上少數幾個紅樹林面積凈增加的國家之一。目前，我國55%的紅樹林濕地納入保護范圍，遠高于世界25%的平均水平。
可見，咱們參與的“認養紅樹苗”的勞動實踐是多么有意義啊！
請大家自我評價一下自己在“認養紅樹苗，參與生態修復”活動中表現吧！同時，還可以其他小組和教師也來評價一下自己在材料準備、認養設計、觀察記錄、培育成果、復種技能等各個階段的表現！
“認養紅樹苗”的勞動實踐課程就進行到這里。老師特別希望更多的同學們能參與到這項實踐活動中來。
生：老師，同學們！參加認養紅樹苗參與生態修復活動我特別興奮，感覺意義特別重大 ，現在我來分享一下我的心得感受吧！
我是水筆仔認養人：賴雅晴
我認領了4珠紅樹苗，剛開始是水培，可水培不能使紅樹苗生長，我便將紅樹苗移入土中，紅樹苗開始健康生長，很不幸，過世了兩顆，不過，剩下的兩顆開始成長，在我以為他們不會長大時給了我希望，證明了他們頑強的生命力，我養好了紅樹苗，就如同盡自己的力量保護了環境，很開心。要回收復種的那刻，我甚至有些不舍。再見嘍！我的紅樹苗！
我終于完成了這個“艱巨”的挑戰！我也十分開心，認養紅樹苗不僅讓我了解了許多環保知識，還磨練了我的意志！
師：
同學們！同學們寫特別真實。大家也可以像她一樣記錄下自己參與認養紅樹活動的心得和感悟！這堂課的課后實踐活動是：我紅樹苗認養勞動日記。
通過這一節課的學習和勞動實踐同學們都認識了紅樹幼苗，學會了如何選擇所需要的勞動工具，如何浸泡和種植紅樹苗，在精心培育紅樹苗的過程中細心觀察，認真記錄，也了解了回收紅樹苗海岸復種的過程，相信大家都能夠熱愛勞動，樹立正確的勞動觀念，用自己辛勤的勞動營造更加美麗和諧的生態環境，創造更加幸福美好的生活。
這節課就上到這里！同學們，再見

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