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八年級(jí) 項(xiàng)目一 第一章 第一節(jié) 電流、電壓和電阻
第一學(xué)時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.初步了解電流，知道電流的單位及符號(hào)。
2.初步了解電壓和電阻，知道他們各自的單位及符號(hào)。
3.了解電流、電壓和電阻三者是有一定關(guān)系的。
過程與方法：
1、通過對(duì)水流、水壓及沙子對(duì)水的阻礙作用的了解，對(duì)比分析出電流、電壓和電阻。
2、能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與協(xié)作精神，注重教師和學(xué)生之間的情感交流與合作。
二、教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是電流、電壓和電阻。
三、學(xué)時(shí)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：通過水流、水壓及水受到的阻力對(duì)比認(rèn)知電流、電壓和電阻。
四、教學(xué)活動(dòng)
【導(dǎo)入】一、導(dǎo)入新課
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入新課 教師將與頭發(fā)摩擦過的氣球“掛在”黑板上，并請(qǐng)同學(xué)說出原因？ 學(xué)生觀察，互相討論后回答：為什么與頭發(fā)摩擦過的氣球“掛在”黑板上。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
二、 新知 探究 1、播放課件：物質(zhì)構(gòu)成，并回答問題：物質(zhì)是由什么組成的？…… 2、播放課件演示電流的形成，回答問題：電荷是怎樣移動(dòng)的？ 3、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：電流的定向移動(dòng)和誰的移動(dòng)有相似之處？ 4、利用導(dǎo)學(xué)提綱引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：電流的基本知識(shí)。 5、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水流和水壓，并回答問題：怎樣才能讓大量的電子定向流動(dòng)起來呢？ 6、利用導(dǎo)學(xué)提綱引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：電壓的基本知識(shí)。 7、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：沙子對(duì)水的阻力。 教師適當(dāng)點(diǎn)撥：其實(shí)即使沒有沙子，管壁也會(huì)給水流帶來阻力。 8、利用導(dǎo)學(xué)提綱引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：電阻的基礎(chǔ)知識(shí)。 1、學(xué)生觀看課件，小組討論后回答問題：物質(zhì)是由什么組成的？…… 2、學(xué)生思考、討論后回答問題。然后和老師共同總結(jié)出：電流也是有一定的方向性的。人們把與電子流動(dòng)方向相反的方向定義為電流方向。 3、學(xué)生閱讀導(dǎo)學(xué)提綱，小組討論后回答：電流定向移動(dòng)和誰的移動(dòng)有相似之處？ 4、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)電流的基本知識(shí)：電流的定義、方向、單位、單位換算關(guān)系等。 5、學(xué)生分組進(jìn)行水流和水壓的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱，思考后回答問題：怎樣讓大量的電子定向流動(dòng)起來呢？ 6、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)電流的基本知識(shí)：電壓的定義、方向、單位、單位換算關(guān)系等。 7、學(xué)生仿照水壓實(shí)驗(yàn)，根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：沙子對(duì)水的阻力。 學(xué)生思考得出電流也會(huì)受到阻力，從而得出電阻。 8、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)電流的基本知識(shí)：電阻的定義、方向、單位、單位換算關(guān)系等。 1、 借助于課件的圖文并茂功能便于學(xué)生理解。 2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。 3、培養(yǎng)小組合作能力。 4、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。 5、 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。 6、培養(yǎng)小組合作能力。 7、鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。 8、培養(yǎng)小組合作能力。
【活動(dòng)】三、 課堂小結(jié)
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
三、 課堂 小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？有什么新的領(lǐng)悟？ 學(xué)生思考，積極發(fā)言。 培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和歸納總結(jié)能力。

【講授】四、 教學(xué)反思
教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)容是《項(xiàng)目一 電子技術(shù)》中的第一節(jié)，學(xué)好本節(jié)知識(shí)不但可以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，還能為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，由于這節(jié)知識(shí)在教材中的重要地位，我利用多媒體課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)利用水流、水壓、對(duì)水的阻力等多次實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行電流、電壓和電阻的對(duì)比學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。但也存在一些不足，比如教學(xué)時(shí)間比較倉促，環(huán)節(jié)過渡不太流暢等，相信通過我的努力，在以后的教學(xué)中，我一定會(huì)改進(jìn)這些不足，使教學(xué)環(huán)節(jié)更加流暢，讓課堂變得更加有效。
的組名，寓意，組長(zhǎng)及任務(wù)等等。

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