資源簡介

八年級 項(xiàng)目三 第三章 第一節(jié) 服裝制圖與裁剪基礎(chǔ)
第一學(xué)時
一、教學(xué)目標(biāo)
（1）學(xué)生了解多彩布藝世界及服裝的基礎(chǔ)知識。
（2）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下制定活動方案。
（3）小組分工合作，明確研究步驟。
二、教學(xué)重點(diǎn)
（1）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下制定活動方案。
（2）小組分工合作，明確研究步驟。
三、學(xué)時難點(diǎn)
（1）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下制定活動方案。
（2）小組分工合作，明確研究步驟。
四、教學(xué)活動
活動1 【活動】開題策劃 確定主題
（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
第一、出示各式各樣的服裝，展示多彩的布藝世界，并引導(dǎo)學(xué)生回答：你見過哪些樣式和材質(zhì)的服裝？
第二、出示衣服出了狀況的照片，比如扣子掉了，開了口子或者開線，接著出示衣服縫好后的照片，激發(fā)學(xué)生對于手工縫紉的興趣。
播放手工縫紉作用視頻展示和手工縫紉的成品展示的視頻，深化大家對手工縫紉的認(rèn)識。
（2）引發(fā)思考，生成主題
第三、引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用手工縫紉的方法，合理利用廢舊的衣物材料？
第四、確定主題：多彩布藝世界之服裝美化與改造。
根據(jù)服裝和手工縫紉方面的知識，以及上面的問題，啟發(fā)學(xué)生討論，提出不同的問題，寫在紙上，教師引導(dǎo)學(xué)生將問題轉(zhuǎn)化成課題，注意：
首先，表述方式由疑問句改成陳述句；
其次，加上“關(guān)于”“的調(diào)查”“的探究”之類的關(guān)鍵詞；
最后，結(jié)合實(shí)際情況和需求進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
活動2 【活動】主題分解，小組分工
（1）出示作品，啟發(fā)思路
第一、介紹手工縫紉的不同作品，如：沙包、布偶、工具包、風(fēng)箏等。
（2）學(xué)生討論，有效分組
第二、學(xué)生根據(jù)自己的喜好，互相商量，自由組合成不同的小組，比如沙包組縫制組，布偶衣服縫制組，各種包包組，衣服畫組，毽子組等。
第三，學(xué)生兩個人一組，選出組長，起好組名，確立各自的分工。
確立分工注意事項(xiàng)：
首先，有效利用各自的興趣和特長。
其次，大致考慮作品縫制所需材料和步驟。
（3）展示小組風(fēng)采
在班級展示分組情，說出本組的組名，寓意，組長及任務(wù)等等。
第二學(xué)時
一、教學(xué)目標(biāo)
（1）了解手工縫紉的基本技法：穿針打結(jié)法，平針、回針、卷邊針。
（2）通過縫制各種各樣的沙包練習(xí)手工縫紉基本技法。
（3）在技法學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程中體會動手勞動的喜悅與成就感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
（1）了解手工縫紉的基本技法：穿針打結(jié)法，平針、回針、卷邊針。
（2）通過縫制各種各樣的沙包練習(xí)手工縫紉基本技法。
三、學(xué)時難點(diǎn)
（1）通過縫制各種各樣的沙包練習(xí)手工縫紉基本技法。
（2）在技法學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程中體會動手勞動的喜悅與成就感。
四、教學(xué)活動
活動1 【講授】縫紉技法指導(dǎo)與初步實(shí)踐
（1）情境引入
出示各式各樣的沙包圖片或播放一段視頻，向?qū)W生展示一些漂亮的沙包作品。
（2）設(shè)計沙包縫制方案
在學(xué)生對沙包縫制有了一定的興趣之后，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：沙包的設(shè)計與制作，然后指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案。
第一、結(jié)合教師出示的沙包樣式，利用手頭舊衣材料，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在紙上設(shè)計一個沙包樣式圖，根據(jù)圖紙剪出相應(yīng)的布料。
第二、班級展示沙包設(shè)計方案，并進(jìn)行完善。
（3）縫紉技法指導(dǎo)
播放教師縫制沙包所用針法視頻，為實(shí)踐操作做準(zhǔn)備。
穿針法，第二、打結(jié)法。
具體針法：平針、回針、卷邊針。
學(xué)生實(shí)際操作體驗(yàn)。
（4）縫制沙包練習(xí)
學(xué)生以兩人小組為單位，根據(jù)設(shè)計的沙包方案進(jìn)行縫制，教師進(jìn)行有效指導(dǎo)。
（5）沙包作品展示
第一、小組代表展示沙包作品。
第二、組織大家選出我最喜歡的沙包作品。
評選標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計美觀、針法適當(dāng)、結(jié)實(shí)耐用。
活動2 【活動】小組活動，進(jìn)一步練習(xí)縫紉技法
（1）談話引入，復(fù)習(xí)技法
請同學(xué)們回憶一下，咱們學(xué)過了哪些手工縫紉的技法？在運(yùn)用這些技法的過程中應(yīng)該注意什么：
注意剪刀、針等工具的安全使用；
注意針腳的疏密恰當(dāng)；
注意多次練習(xí)，方熟能生巧
（2）明確任務(wù)，技法實(shí)踐
第一、我們前期已經(jīng)分成了不同的小組，也掌握了手工縫紉的基本技法，下面就讓我們親自動手，通過小組合作，完成自己的任務(wù)。
第二、在學(xué)生縫制的過程中，教師巡回指導(dǎo)，并用大小屏互動出示表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，以供大家學(xué)習(xí)。對于學(xué)生縫制過程中出現(xiàn)的典型問題，也用大小屏互動進(jìn)行講解。在困難的地方，比如收邊的時候，翻布的時候，教師親自示范
（3）展示作品，經(jīng)驗(yàn)介紹
第一、小組長展示本組作品
第二、介紹縫制過程中的心得與經(jīng)驗(yàn)
第三、其他小組同學(xué)提意見
（4）布置任務(wù)，提前準(zhǔn)備
布置下一步服裝美化與改造的人物，各組準(zhǔn)備廢舊衣服，收集裝飾美化的樣式，初步準(zhǔn)備方案。
第三學(xué)時
一、教學(xué)目標(biāo)
（1）通過小組討論，確定美化與改造方案。
（2）親自動手，與同學(xué)合作，將設(shè)計方案做成成品。
（3）體會勞動的喜悅與成就感，強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境、節(jié)約和樸素的意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)
（1）通過小組討論，確定美化與改造方案。
（2）親自動手，與同學(xué)合作，將設(shè)計方案做成成品。
三、學(xué)時難點(diǎn)
體會勞動的喜悅與成就感，強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境、節(jié)約和樸素的意識。
四、教學(xué)活動
活動1 【活動】服裝美化與改造實(shí)踐
（1）回顧引入
在五千年的中華民族文明史中，紡織和服飾是兩朵艷麗奪目的花朵，所以，與之密切相關(guān)的手工縫紉，歷史亦源遠(yuǎn)流長。現(xiàn)代社會，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和生活水平的提高，人們對衣服的樣式和美觀也有了更高的要求，穿舊的衣服也隨之增多。為了合理美化服裝，充分利用舊衣資源，也為了使傳統(tǒng)的手工縫紉煥發(fā)出新的生命，我們經(jīng)集體討論，確立了“多彩布藝之服裝美化與改造”這個研究主題，并進(jìn)行了小組分工，明確了各自的任務(wù)。前期，我們通過用舊衣物縫沙包的學(xué)習(xí)，掌握了手工縫紉的一些技法，比如穿針打結(jié)法，以及平針、回針和卷邊針，下面讓我們做一個簡單的回顧。
以上我們回顧了前期同學(xué)們精彩的縫紉瞬間。這節(jié)課，我們就利用手頭的舊衣服等材料和傳統(tǒng)手工縫紉的方法，親自動手進(jìn)行服裝的美化與改造，力爭完成一件成品，并將這些成品在班里展開義賣，然后將義賣籌得的錢款捐獻(xiàn)給生活有困難的同學(xué)，為幫助他們貢獻(xiàn)自己的一份力量。
（2）設(shè)計方案
師：完成一件作品，首先應(yīng)干什么？
要完成一件成品，首先要設(shè)計方案，那設(shè)計方案時要注意什么呢？
設(shè)計方案時要充分利用現(xiàn)有材料。
兼顧作品的美觀實(shí)用。
小組成員各抒己見。
下面就請同學(xué)們開動腦筋，組內(nèi)討論交流方案，簡單繪在圖紙上。
小組代表臺前展示一下自己的設(shè)計成果，其他小組的同學(xué)進(jìn)行評價。
（3）縫紉制作
（播放舒緩的鋼琴曲，營造輕松愉悅的縫紉環(huán)境，教師適時指導(dǎo)，并對縫紉優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行大小屏展示，以供大家學(xué)習(xí)。）
師：方案設(shè)計好了，下面就需要縫制了，那么這個環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么呢？
第一、剪刀、針等的安全。
第二、縫紉技法的選擇。
第三、有效分工與合作。
同學(xué)們自主進(jìn)行縫紉制作。
（4）教師總結(jié)
今天，同學(xué)們發(fā)揮了自己的聰明才智，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，又通過小組合作，群策群力，充分利用生活中的廢舊衣物以及傳統(tǒng)縫紉技法，制作了一件件精致的作品，付出了自己的耐心和愛心，增強(qiáng)環(huán)保意識和節(jié)約資源的意識，提高了實(shí)踐創(chuàng)新能力，收獲了勞動的喜悅與奉獻(xiàn)的幸福，老師為你們的認(rèn)真和優(yōu)秀表現(xiàn)點(diǎn)贊！完成作品的同學(xué)，準(zhǔn)備好下節(jié)課推銷本組作品。沒完成作品的同學(xué)，課下可以進(jìn)行進(jìn)一步的完善。
活動2 【活動】服裝美化與改造成果展示
（1）激趣引入
親愛的同學(xué)們，經(jīng)過上節(jié)課的實(shí)踐操作和課下的進(jìn)一步完善，每組同學(xué)都帶來了自己引以為豪的作品，我們都迫不及待地想一飽眼福了，同學(xué)們讓我們擦亮眼睛，盡情欣賞吧。
（2）組長推銷作品
大家縫制作品可謂是認(rèn)真細(xì)致，興趣盎然。由于時間關(guān)系，一些小組已經(jīng)完成了自己的作品，下面請派代表展示并推銷一下自己的作品。
例如，如下同學(xué)的作品展示：
宗愛彤：鎖靈囊
甄偉怡：丙烯畫裝飾T恤
孫昊瑞：綠毽
張涵：丙烯畫裝飾短袖
周娜娜：手包
王菲：布偶衣服
……
（3）班里拍賣作品
同學(xué)們制作了精美的作品，我們手里都有通過優(yōu)秀表現(xiàn)得到的紅旗，下面我們進(jìn)行拍賣。例如：
宗愛彤：鎖靈囊（張涵12紅旗拍得）
甄偉怡：丙烯畫裝飾T恤（孫敬淼5紅旗拍得）
孫昊瑞：綠毽（趙延松8紅旗拍得）
張涵：丙烯畫裝飾短袖（袁歆禹12紅旗拍得）
周娜娜：手包（李明函7紅旗拍得）
王菲：布偶衣服（甄偉怡9紅旗拍得）
……
（4）課堂小結(jié)
同學(xué)們的作品可謂別出心裁，也得到了大家的認(rèn)可和喜愛，甚是令人欣慰。通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了手工縫紉的基本技法，并利用這些技法和廢舊布料，美化、改造了一件件特別的作品，著實(shí)感受到了布藝世界的精彩以及手工勞動的用處以及成就感。愿同學(xué)們將學(xué)到的技法和習(xí)得的能力運(yùn)用到日常生活中，將生活點(diǎn)綴得更加有滋有味，更加多姿多彩。課堂實(shí)錄
課堂實(shí)錄
3 第三學(xué)時
評論（0 ） 1 教學(xué)目標(biāo)
（1）通過小組討論，確定美化與改造方案。
（2）親自動手，與同學(xué)合作，將設(shè)計方案做成成品。
（3）體會勞動的喜悅與成就感，強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境、節(jié)約和樸素的意識。
評論（0 ） 2 教學(xué)重點(diǎn)
（1）通過小組討論，確定美化與改造方案。
（2）親自動手，與同學(xué)合作，將設(shè)計方案做成成品。
評論（0 ） 3 學(xué)時難點(diǎn)
體會勞動的喜悅與成就感，強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境、節(jié)約和樸素的意識。
評論（0 ） 4 教學(xué)活動
評論（0 ） 活動1 【活動】服裝美化與改造實(shí)踐
（1）回顧引入
在五千年的中華民族文明史中，紡織和服飾是兩朵艷麗奪目的花朵，所以，與之密切相關(guān)的手工縫紉，歷史亦源遠(yuǎn)流長。現(xiàn)代社會，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和生活水平的提高，人們對衣服的樣式和美觀也有了更高的要求，穿舊的衣服也隨之增多。為了合理美化服裝，充分利用舊衣資源，也為了使傳統(tǒng)的手工縫紉煥發(fā)出新的生命，我們經(jīng)集體討論，確立了“多彩布藝之服裝美化與改造”這個研究主題，并進(jìn)行了小組分工，明確了各自的任務(wù)。前期，我們通過用舊衣物縫沙包的學(xué)習(xí)，掌握了手工縫紉的一些技法，比如穿針打結(jié)法，以及平針、回針和卷邊針，下面讓我們做一個簡單的回顧。
以上我們回顧了前期同學(xué)們精彩的縫紉瞬間。這節(jié)課，我們就利用手頭的舊衣服等材料和傳統(tǒng)手工縫紉的方法，親自動手進(jìn)行服裝的美化與改造，力爭完成一件成品，并將這些成品在班里展開義賣，然后將義賣籌得的錢款捐獻(xiàn)給生活有困難的同學(xué)，為幫助他們貢獻(xiàn)自己的一份力量。
（2）設(shè)計方案
師：完成一件作品，首先應(yīng)干什么？
要完成一件成品，首先要設(shè)計方案，那設(shè)計方案時要注意什么呢？
設(shè)計方案時要充分利用現(xiàn)有材料。
兼顧作品的美觀實(shí)用。
小組成員各抒己見。
下面就請同學(xué)們開動腦筋，組內(nèi)討論交流方案，簡單繪在圖紙上。
小組代表臺前展示一下自己的設(shè)計成果，其他小組的同學(xué)進(jìn)行評價。
（3）縫紉制作
（播放舒緩的鋼琴曲，營造輕松愉悅的縫紉環(huán)境，教師適時指導(dǎo)，并對縫紉優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行大小屏展示，以供大家學(xué)習(xí)。）
師：方案設(shè)計好了，下面就需要縫制了，那么這個環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么呢？
第一、剪刀、針等的安全。
第二、縫紉技法的選擇。
第三、有效分工與合作。
同學(xué)們自主進(jìn)行縫紉制作。
（4）教師總結(jié)
今天，同學(xué)們發(fā)揮了自己的聰明才智，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，又通過小組合作，群策群力，充分利用生活中的廢舊衣物以及傳統(tǒng)縫紉技法，制作了一件件精致的作品，付出了自己的耐心和愛心，增強(qiáng)環(huán)保意識和節(jié)約資源的意識，提高了實(shí)踐創(chuàng)新能力，收獲了勞動的喜悅與奉獻(xiàn)的幸福，老師為你們的認(rèn)真和優(yōu)秀表現(xiàn)點(diǎn)贊！完成作品的同學(xué)，準(zhǔn)備好下節(jié)課推銷本組作品。沒完成作品的同學(xué)，課下可以進(jìn)行進(jìn)一步的完善。
評論（0 ） 活動2 【活動】服裝美化與改造成果展示
（1）激趣引入
親愛的同學(xué)們，經(jīng)過上節(jié)課的實(shí)踐操作和課下的進(jìn)一步完善，每組同學(xué)都帶來了自己引以為豪的作品，我們都迫不及待地想一飽眼福了，同學(xué)們讓我們擦亮眼睛，盡情欣賞吧。
（2）組長推銷作品
大家縫制作品可謂是認(rèn)真細(xì)致，興趣盎然。由于時間關(guān)系，一些小組已經(jīng)完成了自己的作品，下面請派代表展示并推銷一下自己的作品。
例如，如下同學(xué)的作品展示：
宗愛彤：鎖靈囊
甄偉怡：丙烯畫裝飾T恤
孫昊瑞：綠毽
張涵：丙烯畫裝飾短袖
周娜娜：手包
王菲：布偶衣服
……
（3）班里拍賣作品
同學(xué)們制作了精美的作品，我們手里都有通過優(yōu)秀表現(xiàn)得到的紅旗，下面我們進(jìn)行拍賣。例如：
宗愛彤：鎖靈囊（張涵12紅旗拍得）
甄偉怡：丙烯畫裝飾T恤（孫敬淼5紅旗拍得）
孫昊瑞：綠毽（趙延松8紅旗拍得）
張涵：丙烯畫裝飾短袖（袁歆禹12紅旗拍得）
周娜娜：手包（李明函7紅旗拍得）
王菲：布偶衣服（甄偉怡9紅旗拍得）
……
（4）課堂小結(jié)
同學(xué)們的作品可謂別出心裁，也得到了大家的認(rèn)可和喜愛，甚是令人欣慰。通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了手工縫紉的基本技法，并利用這些技法和廢舊布料，美化、改造了一件件特別的作品，著實(shí)感受到了布藝世界的精彩以及手工勞動的用處以及成就感。愿同學(xué)們將學(xué)到的技法和習(xí)得的能力運(yùn)用到日常生活中，將生活點(diǎn)綴得更加有滋有味，更加多姿多彩。
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