資源簡介

八年級(jí) 項(xiàng)目三服裝基礎(chǔ) 第三章服裝 第四節(jié)自選服裝款式的制圖
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)生復(fù)習(xí)扎染的歷史，梳理我國扎染發(fā)展過程。
2. 學(xué)生通過對(duì)扎染圖案和顏色的對(duì)比分析，嘗試挖掘扎染獨(dú)特的藝術(shù)特征，提高審美素養(yǎng)。
3. 通過實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生能夠掌握一至三種扎染手工藝制作方法，提高動(dòng)手操作及物化能力。
4. 學(xué)生欣賞扎染工藝匠人的扎染創(chuàng)作視頻，激發(fā)傳承意識(shí)，增強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)新的使命感。
5.利用直播平臺(tái)交流分享扎染作品，師生、生生對(duì)設(shè)計(jì)制作進(jìn)行評(píng)價(jià)，在分享中提高各方面技術(shù)素養(yǎng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)生通過對(duì)扎染歷史的研究，圖案與顏色的對(duì)比分析，挖掘扎染藝術(shù)的特征，掌握一至三種扎染制作的基本方法，并將其創(chuàng)新應(yīng)用于服裝，飾品，家居，裝飾多種領(lǐng)域中，創(chuàng)作一到兩個(gè)扎染手工藝品。
三、學(xué)時(shí)難點(diǎn)
難點(diǎn)：
1.學(xué)生通過對(duì)扎染各種相關(guān)資料的整理，自主研學(xué)，挖掘出扎染的藝術(shù)特征，提煉其元素，并創(chuàng)新應(yīng)用與現(xiàn)代生活中。
2.學(xué)會(huì)用圖形樣式進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)將方案轉(zhuǎn)化為作品的創(chuàng)新過程。
四、教學(xué)活動(dòng)
【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)：
扎染的歷史和發(fā)展過程，對(duì)扎染工藝在現(xiàn)代服飾中的應(yīng)用進(jìn)行了調(diào)查，也學(xué)習(xí)了幾種簡單的扎染制作技法。今天我們就來實(shí)踐嘗試一下染制一件t恤。
【活動(dòng)】分組
了解課前學(xué)習(xí)的情況：
同學(xué)們都已經(jīng)按照染制的技法不同進(jìn)行了自愿分組，哪位同學(xué)愿意說說，，怎樣染制一件t恤呢？
生答：圖案，位置，色彩，染制技法選擇等。
師生共同交流。
【講授】構(gòu)思
構(gòu)思：
(1)搜索網(wǎng)站查閱圖片資料。
(2)和同學(xué)討論，頭腦風(fēng)暴，借鑒大家的創(chuàng)意。
(3)觀看技法制作錄像，比較不同。
(4)和扎染工作室的劉老師進(jìn)行了討論，有了新的創(chuàng)作靈感。
【練習(xí)】草圖繪制
繪制設(shè)計(jì)草圖：
(1)教師傳送圖片。（教師機(jī)向?qū)W生平板發(fā)送文件）
(2)學(xué)生在圖片上進(jìn)行設(shè)計(jì)草圖的繪制。教師抓屏，在大屏幕上展示學(xué)生創(chuàng)作過程，師生互動(dòng)及時(shí)觀看學(xué)生設(shè)計(jì)過程。
(3)學(xué)生講述設(shè)計(jì)說明。
(4)學(xué)生向教師機(jī)回傳設(shè)計(jì)草圖。
【活動(dòng)】課題實(shí)踐制作
(一)組內(nèi)分工：組內(nèi)討論，以小紙條形式匯報(bào)分工情況。明確組員任務(wù)，設(shè)置安全員崗位。其中一名學(xué)生負(fù)責(zé)拍照記錄制作過程，課后制作微視頻，平臺(tái)分享。
(二)實(shí)踐制作：
學(xué)生實(shí)踐操作扎，染，拆，整等流程。教師關(guān)注學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的提高。注意學(xué)生研究方法的使用，研究態(tài)度，協(xié)助實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)的積累和整合。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不斷創(chuàng)新。
【活動(dòng)】作品展示
(1)作品自評(píng)：對(duì)設(shè)計(jì)思路進(jìn)行回顧，看是否實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的設(shè)計(jì)初衷。并談?wù)勚谱髦械氖斋@，遇到的困難，提出存在的問題。
(2)互評(píng)：針對(duì)不同作品提出自己的審美看法，對(duì)制作技法提出建議，并對(duì)存疑問題互相討論。
(3)總結(jié)：對(duì)研究成果和研究過程進(jìn)行總結(jié)。

【作業(yè)】課后平臺(tái)分享
學(xué)生將制作過程制作成微視頻，在平臺(tái)分享，經(jīng)驗(yàn)交流，汲取不同意見，更好的創(chuàng)新。

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