資源簡介

項目三 服裝基礎 第二章 著裝 第一節 著裝的設計方法
一、教學目標
1．能克服膽怯與羞澀，敢于在眾人面前展示具有個性的自我形象。
2．體會展示自己、欣賞別人的樂趣。
3．在小組活動中，培養學生團結協作、互幫互助的精神。
二、學情分析
學生學習勞動與技術的積極性較高，積極參與活動的主動性較好，但學生視野狹窄，對勞動與技術的認識還遠遠不夠，學生的勞動意識較淺，沒有一個系統的知識結構，通過本節勞動與技術課的開展，同學們能克服膽怯與羞澀，敢于在眾人面前展示具有個性的自我形象，能體會展示自己、欣賞別人的樂趣，并在小組活動中，培養了學生團結協作、互幫互助的精神。
三、重點難點
1．能克服膽怯與羞澀，敢于在眾人面前展示具有個性的自我形象。
2．體會展示自己、欣賞別人的樂趣。
四、教學活動
活動1 【導入】做個游戲，熱身導入
“左手找右手”，伸出左手，伸出右手，左手找右手擊掌， 右手找左手，擊掌， 雙手合十，擊掌三次。
下面將最熱烈的掌聲送給自己，預祝在本節課中有最好的表現。
活動2 【活動】了解郭培，引出設計
1．了解郭陪——著名設計師
郭培是一名80后，畢業于北京二輕工業學校服裝設計專業，是中國第一代服裝設計師，也是中國最早的高級定制服裝設計師。郭培你有可能不知道她，但是說起春晚的禮服，大家都是有看過的，然而春晚里的90%的服裝都出自她的手，非常的厲害。
2．欣賞郭培的時裝設計，模特T臺秀視頻。
活動3 【活動】欣賞廢棄物時裝秀
1．用報紙做時裝秀，
2．蘇州樂園首屆低碳環保時裝秀。
活動4 【活動】主題一：服裝設計，領取材料
1．活動準備
（1）每組2分鐘內推選出至少2名“時裝”表演模特（男女生各一名）、1名解說員、2名設計師、1名保潔員。
（2）領取時裝設計材料：報紙、透明單面膠、12色水彩筆、塑料打包繩若干；
2．活動規則
（1）15分鐘內設計出至少兩套最具有藝術風格或最具個性特色的時裝。
（2）解說員準備好設計創意解說詞。
3．小提示
（1）“時裝”表演的人數可以是2人以上，鼓勵全體參與表演。
（2）開拓思維、創新設計，展示各種富有藝術風格、個性特色的作品。
（3）允許采用報紙以外的材料。
活動5 【活動】主題二：根據材料，設計服裝
活動要求：
1．模特展示服裝，解說員解說；
2．評審團要根據各組表現評選出：
“最佳創意獎” “最佳搭檔獎”
“最佳解說獎” “最酷模特獎”
活動6 【活動】主題三：模特展示，閃亮登場
1．每組選出兩名模特，上臺展示，解說員負責解說。
2．所有模特上臺合影留念。
活動7 【活動】評審團選四個最佳
我們努力了， 載著榮譽歸來
“最佳創意獎”“最佳搭檔獎”
“最佳解說獎”“最酷模特獎”
活動8 【活動】學生盤點本課收獲
1．本節課中，你表現最出色的是哪些方面？
2．你最欣賞哪一組或哪一個同學，為什么？
活動9 【作業】布置作業拓展延伸
1．利用廢棄物設計一套適合家人或朋友的服裝，
2．寫下本課感受，上傳到人人通個人空間。
五、作業
1．利用廢棄物設計一套適合家人或朋友的服裝，
2．寫下本課感受，上傳到人人通個人空間。

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