資源簡介

蘆臺五中課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第___周 星期_____ 年 月 日
課題 棒針編織 課時(shí)安排 1
教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 通過認(rèn)識毛衣針、毛線及練習(xí)編織，初步掌握毛線編織的基本方法和技術(shù)要領(lǐng)；通過嘗試體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦及觀察、分析和解決問題的能力。
過程與方法 新授課（小組合作，討論探究）
情感態(tài)度與價(jià)值觀 在實(shí)踐過程中，體驗(yàn)成功的喜悅，在抗挫折的過程中，磨練意志，從而樹立正確的勞動價(jià)值觀。同時(shí)在編編織的過程中感受父母的愛，進(jìn)行孝心教育。
教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識毛衣針、毛線及起針和下針的方法和技巧。
教學(xué)難點(diǎn) 掌握毛線編織的基本方法和技術(shù)要領(lǐng)
教具準(zhǔn)備 毛衣針、毛線、白板等
教學(xué)過程
問題與情景（含活動流程） 師生行為（含媒體運(yùn)用） 設(shè)計(jì)意圖（含預(yù)期達(dá)成的目標(biāo)）
激情導(dǎo)入，喚起求知欲 實(shí)踐中體會技術(shù)要領(lǐng)小組競賽總結(jié)反思 每當(dāng)換季，天氣變冷時(shí)，我們都會穿上各式各樣的毛衣、手套等御寒。我們的毛衣有的是商場買的，但也有的是媽媽親手編織的。師：大家看，漂亮嗎？這么漂亮的毛衣，想不想知道是怎么織出來的？（幻燈片顯示圖片）在寒冷的冬天，穿著父母親手織的毛衣真是太幸福了，那大家想不想學(xué)會方法后也親自動手給父母織上一件禮物呢？生：想師：毛線編織可不是一件簡單的事情，不但要頭腦聰明，做事還必須要認(rèn)真、仔細(xì)、有耐心才行。所以在學(xué)之前呢？我要考考大家，看看大家對毛線編織的相關(guān)知識了解多少？有沒有信心回答問題？生：有問題1:誰知道毛線編織要用什么工具？問題2:毛線編織要用什么材料？（參考答案：回答1:毛衣針是毛線編織不可缺少的工具，通常使用的針有鋁制的、塑料制的、竹制的等；毛衣針的型號有十幾種。回答2:材料根據(jù)粗細(xì)有粗線、中粗線、細(xì)線，根據(jù)制作材質(zhì)有純毛、化纖、混紡。）師：同學(xué)們的回答的非常好。師：從本節(jié)課開始我們學(xué)習(xí)毛線編織的知識與技巧。在學(xué)習(xí)之前，老師有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)，就是安全：用針和用線的安全，。現(xiàn)在咱們就開始學(xué)習(xí)毛線編織，看看哪些同學(xué)表現(xiàn)最棒。 俗話說：萬事開頭難！要織一件漂亮的衣服，第一步就是起針。 （1）起針將毛線打一活扣，把左棒針穿入活扣中。（大屏幕出示單針起針的步驟：繞→穿→退→緊，視頻展示動手操作）師：下面咱們小組同學(xué)一起研究一下。 注意安全，開始。師：同學(xué)們在研究的時(shí)候非常認(rèn)真，所以很快就掌握了起針的方法。師：大家再試一試。（反復(fù)練習(xí)，沒有死扣為止，起好五針，以備后用）（每組選出兩位同學(xué)的針法展覽）師：都說萬事開頭難，咱們同學(xué)非常了不起，這么快就掌握了起針的要領(lǐng)。(這是最簡單的一種起針方法，以后老師會陸續(xù)的教大家另外兩種方法）（2）織下針織下針一般分為四個(gè)步驟：視頻穿針：右棒針從左棒針的線圈下部插入。繞線：右手食指由下往上把線繞在右棒 針上。挑線：右針從線圈中挑過來。退針：左棒針退出線圈。（學(xué)生實(shí)踐，并展覽他們的成果）同學(xué)們的表現(xiàn)非常好，毛線編織的起針和織下針、織上針的編織方法都學(xué)會了。下面我們來一次小小的競賽：請同學(xué)們起5針后織4行下針,看哪一組又快又好。小結(jié)：同學(xué)們，為什么我們學(xué)會了編織的方法后，還是有的同學(xué)織不好呢？（學(xué)生回答）雖然我們學(xué)會了毛線編織的基本方法，但要想真正掌握這門技術(shù)，能夠織出一件漂亮的毛衣，還需要同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)真的學(xué)習(xí)、多多練習(xí)，俗話說，熟能生巧！下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)毛線編織的上針和收針的方法。通過這節(jié)課毛線編織的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲、有什么感受嗎？（學(xué)生回答）今天同學(xué)們的表現(xiàn)都非常棒，老師相信，只要同學(xué)們認(rèn)真、努力、有耐心，我們送給父母的小禮物一定會很快做出來的，你們說是不是啊？ 通過漂亮的圖片激起學(xué)生的求知欲望，同時(shí)也喚起孩子對父母的愛。課件演示毛衣編織用的工具和材料從基礎(chǔ)抓起，使學(xué)生的信心更加十足(注意學(xué)生起針時(shí)松緊成都的把握）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：織物的松緊和平實(shí)
作業(yè) 練習(xí)起針，并織十行下針
板書設(shè)計(jì) 棒針編織工具和材料 起針方法 下針織法
課后反思 《棒針編織》課后反思 本節(jié)課是天津教育出版社七年級《勞動與技術(shù)》第一章第一節(jié)第一課時(shí)《棒針編織》。本節(jié)課內(nèi)容不僅要求學(xué)生有聰明的頭腦，同時(shí)還要有極強(qiáng)的動手能力。由于平時(shí)很少接觸編織問題，學(xué)生們覺得很生疏，尤其部分環(huán)節(jié)，如“下針”學(xué)生掌握的不是很好。但是由于是第一節(jié)課，學(xué)生們很好奇，還是很感興趣的。通過本節(jié)課的教學(xué)，我有以下感受：低估學(xué)生的動手能力。我以為學(xué)生，尤其男同學(xué)對編織興趣不濃。但是課下了解大部分學(xué)生還是挺期待這節(jié)課的，而且課上發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握技術(shù)要領(lǐng)，如：于萍、王雨欣、孟世杰等。通過與學(xué)生互動，使我對他們有了更深的了解。他們的心靈手巧，他們的互助精神，以及他們的好學(xué)精神都比我想象的要好得多。 有收獲同同時(shí)也有不足。教學(xué)過程中。對技巧的講解不夠深刻，與學(xué)生的互動沒有達(dá)到更高的境界，沒有照顧到全體同學(xué)。 這節(jié)課結(jié)束了，但我的工作還遠(yuǎn)沒有結(jié)束，在今后的工作中，我會不斷的改進(jìn)方法，使更多的學(xué)生喜歡我的課，更多的學(xué)生能夠?qū)W有所長。

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