資源簡(jiǎn)介

七年級(jí) 項(xiàng)目二第一章 第三節(jié) 花卉倒盆換土
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)花卉的倒盆換土以及花卉倒盆換土的作用；會(huì)用所學(xué)的知識(shí)完成花卉倒盆換土的工作。
過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)小組合作完成花卉倒盆換土的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)觀念，進(jìn)一步提高學(xué)生的對(duì)精神生活的高層次追求.
教學(xué)重點(diǎn)
花卉的倒盆與換土的季節(jié)、步驟
學(xué)時(shí)難點(diǎn)
對(duì)花卉實(shí)施倒盆換土
教學(xué)活動(dòng)
【導(dǎo)入】一、情境導(dǎo)入 問(wèn)題設(shè)疑
師：同學(xué)們，看看我們今天的教師有什么變化？
生：
師：那就隨著老師再去欣賞幾幅花卉的圖片，請(qǐng)同學(xué)們看這里，看大家能不能叫出這些花的名字
生：梅花 蝴蝶蘭 開(kāi)運(yùn)竹 菊花……..
師：也許有些花兒同學(xué)家里就有，那么，你們知道養(yǎng)植花卉對(duì)家里有什么好處嗎？
生1：
生2：
生3：
師：同學(xué)們說(shuō)的都非常好，花卉不僅可以凈化空氣、美化環(huán)境，長(zhǎng)期養(yǎng)植花卉還可以陶冶情操。我國(guó)古代許多“詩(shī)畫(huà)巨匠”就常以此來(lái)詮釋他們對(duì)人生的理解。
那么，同學(xué)們作為新時(shí)代的中學(xué)生是不是也應(yīng)該學(xué)著養(yǎng)植一些花卉呀？
生：是
師：那誰(shuí)給大家說(shuō)說(shuō)你們家里都養(yǎng)了那些花兒？
生1：花卉名稱.....
生2：......
生3：
師：好，請(qǐng)把你的花卉拿到前面來(lái)（教師觀察）你知道他為什么長(zhǎng)勢(shì)這么差嗎？
生：搖頭（不知道）
師：你摸摸這盆花的土
生：用手觸摸
師：你再摸模我養(yǎng)的這盆花的土，看看他們有什么區(qū)別？
生：
師：花盆呢？
生：
師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在知不知道他這盆花的問(wèn)題出在哪里了？
生：
師：那就是說(shuō)這盆花需要換盆換土了，對(duì)不對(duì)？
生：
師：怎么給花卉倒盆換土，就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容（邊說(shuō)邊板書(shū)） 《花卉的倒盆與換土》
【講授】二、自主學(xué)習(xí)、師生合作探究
師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本66頁(yè)，結(jié)合大屏幕上的5個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)一下本課的內(nèi)容
生：學(xué)生自學(xué)（老師走下講臺(tái)去各組巡視）
師：好，同學(xué)們都看完了嗎？
生：看完了
師：誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題，什么是倒盆換土？
生：….
師：很好，請(qǐng)坐。那么，為什么要倒盆換土呢？
生：…….
師：正確，請(qǐng)坐。老師再問(wèn)一下，花卉的倒盆換土是什么時(shí)候都可以的嗎？
生：不是
師：哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下？
生：夏秋季開(kāi)花的花卉在春季倒盆換土 冬春季開(kāi)花的花卉在秋季倒盆換土
師：也就是說(shuō)，要在花期到來(lái)之前的那個(gè)季節(jié)換土，對(duì)不對(duì)？
生：是
師：同學(xué)們看的都很認(rèn)真，那么你們知道倒盆換土需要什么材料和工具呢？
生1：盆花 花盆 營(yíng)養(yǎng)土
生2：剪刀 鏟子 水壺
師：有了這些材料和工具，我們就可以給花兒倒盆換土了，那倒盆換土的步驟有哪些呢？誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)
生：…….
師：說(shuō)的非常好，按照這位同學(xué)所說(shuō)的步驟誰(shuí)給大家嘗試著操作一下？
指名兩名同學(xué)到前邊嘗試操作（兩名學(xué)生合作示范）
同學(xué)邊操作邊說(shuō)：第一步干什么？第二步干什么？------
（師生共同觀看兩位同學(xué)的操作）
師：通過(guò)兩位同學(xué)的操作，大家說(shuō)說(shuō)他們有操作不當(dāng)?shù)牡胤絾幔?br/>生：
師：誰(shuí)給他們指出來(lái)哪個(gè)環(huán)節(jié)操作不當(dāng)？
生：
師：同學(xué)們觀察的都很仔細(xì)，接下來(lái)，我們來(lái)觀看一段短片，來(lái)看看究竟怎么給花卉倒盆換土？
（播放視頻操作，大家觀看，）
師：同學(xué)們，通過(guò)看剛才這段視頻，我們對(duì)花卉倒盆換土的步驟又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，大家集體說(shuō)一下，（A4打印圖片在黑板上邊說(shuō)邊出示）第一步干什么？，第二步干什么？第三步干什么？第四步干什么？第五步干什么？
師：按照以上的步驟，下面我們就親自動(dòng)手實(shí)踐一下，把你從家里帶來(lái)的花卉進(jìn)行一下倒盆換土。
師：在實(shí)踐之前，老師要做2點(diǎn)提示：（1）我們?cè)谑褂没ㄧP和剪刀時(shí)要注意自身和身邊同學(xué)的安全。（2）注意衛(wèi)生，枯萎的葉子和花的老根不要弄的滿地都是，要放在垃圾簍里。
下面以組為單位開(kāi)始操作
活動(dòng)】三、學(xué)生實(shí)踐操作：
生：學(xué)生操作
師：教師巡視各組的操作情況，遇到問(wèn)題加以指導(dǎo)。
【活動(dòng)】四、檢查實(shí)踐成果：
師：通過(guò)剛才老師的巡視，發(fā)現(xiàn)各組都已完成了倒盆倒盆換土，下面每組派出一名代表，向大家介紹一下你們組的花卉倒盆換土
自評(píng)：
生：各小組展示
師：好，各組都展示了本組的花卉，同學(xué)們，通過(guò)各小組的介紹，你們覺(jué)得哪一組做的比較好呢？（舉手投票）
生生評(píng)：
生：學(xué)生互評(píng)，選出自己喜歡的作品
師：老師覺(jué)得各組做的都挺好，都是按照倒盆換土的步驟來(lái)做的，我也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中都規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)認(rèn)真真。這種好的精神大家要發(fā)揚(yáng)下去。
【講授】五、課堂總結(jié)
師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？
生：學(xué)生總結(jié)本課學(xué)到的知識(shí)
師：同學(xué)們的收獲真不小，我希望同學(xué)們要學(xué)以致用，把這節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，把我們家里需要倒盆換土的花卉進(jìn)行倒盆換土，讓我們的家園更美麗，環(huán)境更美好！
花卉道盆換土
1. 道盆換土的步驟：
2. 道盆換土的工具及材料：
3.把家里需要道盆換土花卉，實(shí)施道盆換土。

展開(kāi)更多......

收起↑