資源簡介

課題 偏旁部首——示字旁
單元主題 偏旁部首
教學目標 1.掌握示字旁的書寫要領，并能在平時書寫中運用。 2.寫好“禮、社”，寫得端正、整潔。 3.培養學生良好的寫字習慣，樹立“提筆即是練字時”的意識和習慣。
教學重點 示字旁的書寫要領,“禮、社”字的觀察、書寫。
教學難點 掌握示字旁及例字的結構，書寫時能把握好字的筆畫特點和結構比例。
課前準備 鉛筆、橡皮、田字格本
教學過程 復備
一、課程導入 “寫字并不難，作字如人然”，播放寫字操音樂，激發寫字興趣。今天，我們一起來學習一個新的偏旁：示字旁（板書課題）。下面我們再來看看這幾個字，你認識么？（祥、神、禮）這幾個字有什么共同點呢？ 預設：都是示字旁的字。 示字旁是“示”作偏旁的變形，“示”是“神”的本字。從“示”的字，一般與神（包括對神的崇拜活動和心理）有關，本義：地神。 播放示字旁的演變視頻。 二、探究新知 1.出示多媒體課件，生觀察示字旁的演變。 師：示字要想變成偏旁，字形將會發生怎樣的變化呢？我們一起來看看。 預設：短橫變成了點，長橫和左邊點連了起來變成橫撇，豎鉤變成了豎，最后一點沒變。 師：示字旁的字，一般與神（包括對神的崇拜活動和心理）以及與天地祖宗鬼神有關，如：禍、福、神、祖、祥等。示字旁的筆順與“示”字相同。我們一起來寫下示字旁，拿出你們的手，跟老師一起寫。（大板書：礻） 2.師：請同學們認真觀察示字旁的寫法，邊觀察邊思考：寫示字旁的時候要注意什么？ 預設： 點和豎要在一條線上。 橫要扛肩 撇不宜過長 點穿插進交叉處 （出示示字旁圖片，如果學生說不出來，可以出示輔助線提示） 三、示范演示，體會書寫美 （一）教學示字旁 1.師：下面，我們來觀看示字旁的書寫視頻。 2.師：俗話說的好，光說不練假把式，下面就請同學們拿起手中的筆練寫示字旁吧。 提示：點是側點、與橫要分離；橫要扛肩；橫撇夾角要小；豎是垂露豎寫在豎中線上；兩點寫成撇點，起筆聚于一點。 3.請同學們根據剛才的要點，對照評價一下自己的字，保持優點，改正不足，再寫一行。 4.用寫好漢字“八字歌謠”——一讀二臨三比四練。 師：讀是什么意思呢？就是讀帖。其實就是觀察的意思，思考各部分在田字格的什么位置。 做到心中有數才可以臨，臨帖就是在觀察完筆畫以后，照著字帖寫字。 比，就是比較。寫完一個后要跟例字比較，寫得怎么樣，什么地方需要改進，也叫做“寫中讀帖”，然后再寫下一個，爭取一個比一個美觀。 練，就是練習，反復練習。 四、認真觀察，感知范字特點 1. 師：示字旁同學們已經掌握的不錯了，示字旁的字同學們能寫好么？下面，我們就來學寫示字旁的字——“祥” 2.師：請同學們認真觀察“祥”的寫法，邊觀察邊思考：寫“祥”字的時候要注意什么？ （出示“祥”字圖片，如果學生說不出來，可以出示輔助線提示） （A:左右結構，左窄右寬。B：左右穿插，互相平衡 C：示字旁的點與羊的撇點平行，左點略下 D：示字旁的豎短，羊的豎長） 3.師總結：（出示書寫提示）老師解說 4.下面，我們來觀看“祥”字的書寫視頻。（播放視頻） 5.好，下面就請同學們拿起你們的筆練寫“祥”字，每人寫兩個。 （學生練寫，老師巡視，適時指導） 五、教師總結點評 師：今天我們學習了示字旁的寫法以及帶有示字旁“祥”的寫法。誰來說說，我們今天是如何學寫的？ （先仔細觀察結構、占位、筆畫，然后試寫，最后對比、練寫） 出示幾個帶有“示字旁”的字：禮、祝，說說寫時要注意的地方，生再自由練習。
板書設計
課后反思

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