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(共13張PPT)
龜 兔 賽 跑
同學們知道《龜兔賽跑》的故事嗎？哪位同學給我們講一講？
故事
《龜兔賽跑》是一個在我國民間廣為流傳的傳說，它勸誡孩子們不要因為一己之長而滋生驕傲，提倡勤勉和謙虛。作曲家史真榮在這首交響童話中通過音樂語言生動的敘述了這個傳說。作曲家在這首作品的總譜上寫道：
　　“在很早很早以前，有一片美麗的大樹林，樹林里住著許多小動物，有小鳥、小猴子、杜鵑、松鼠和小鹿，還有驕傲的小兔子和勤懇的小烏龜……
　　有一天，在小河邊上發生了一件非常有趣的事情。早晨和往常一樣，寧靜而明朗。小兔子出門去打水。一路上他把頭抬得高高的，別的小動物碰到了他，向他打招呼，他理都不理。走著走著，突然一滑，絆了個跟頭，原來他踩到烏龜的背上去了。
　 兔子踩到了烏龜，不但不道歉，反而怪烏龜爬得慢。可是烏龜見他年紀輕也就不計較這些，還是繼續向小河邊爬去，朋友們見了烏龜大哥，都向他問早，他也高興地回答了大家。
　　朋友們對烏龜大哥都很尊敬，可是小兔子卻瞧不起他。兔子說：“大哥，你為什么不在腳上裝幾個輪子，叫別人拉著你走？那樣可要快得多呀！”烏龜說：“不，我喜歡用自己的腳一步一步地走，我相信，只要有決心，就能戰勝一些困難。”小兔子平時就愛在朋友面前出別人的洋相，以此來顯示自己的聰明，于是他說：“烏龜大哥，你看見前面的小山坡了嗎？咱們倆來比賽吧，要是你比我先到哪兒，我就佩服你，不然你就得在大家面前承認我是英雄。”烏龜聽了，想了想，說：“好吧！咱們就試試看吧！”
這下河邊可就熱鬧起來了。大家推舉小猴子當裁判。兔子躊躇滿志地望著大家，心想：“誰是勝利者，這還用說！”隨著裁判小猴子宣布比賽開始，兔子和烏龜出發了。跑了一陣，兔子回頭一看：嘿！烏龜已經遠遠落在后面了。他想：烏龜爬到這兒還不得到中午啊，我不如休息一會兒。于是他就在一棵大樹底下躺了下來，不知不覺中，他竟然睡著了。
　　烏龜呢？他一直在努力的向前爬著。雖然他永遠不可能像兔子那樣行動敏捷，但他相信：只要堅持到底，他能夠勝利。
　　一旁的朋友們在給烏龜鼓勁：“快呀！快呀！加油呀！加油啊！”這喊聲驚醒了兔子，他趕緊向后看，沒看見烏龜，不禁納悶：難道烏龜已經放棄了比賽、半途溜走了？但他向后一看，大驚失色：“哎呀，糟了！”原來烏龜已經快到目的地了，小兔子立即開始拼命追趕。
　　但是已經太晚了！朋友們高喊著：“烏龜勝利啦！”這場有趣的比賽就這樣結束了。驕傲自大的小兔子雖然失敗了，但他被烏龜棄而不舍的頑強精神打動了。他向大家承認了自己驕傲自大的錯誤。于是大家高高興興地一起跳起舞來。”
完整聆聽樂曲《龜兔賽跑》。
小朋友，音樂里面的龜兔賽跑可真有意思呀！請你聽一聽下面兩段音樂。
聲音一
聲音二
根據聽的兩段音樂想一想，那個樂器代表兔子？
A
B
用線條（或顏色）分別表現烏龜和兔子的形象。
中國交響樂童話《龜兔賽跑》是根據童話故事《龜兔賽跑》的情節寫成，采用模擬，描述性的手法塑造了烏龜、兔子鮮明的音樂形象，而且生動地表現了《龜兔賽跑》的深刻寓意，使學生在欣賞中受到啟發和教育。
作曲家以單簧管代表小兔子，以大管代表烏龜，音樂的敘事非常形象。我們從單簧管的靈活旋律想到兔子歡快的蹦跳，從大管低沉的、略顯喑啞的音色和帶有幾分笨拙的節奏想到烏龜的爬行。
小兔子：由單簧管演奏，音區較高，音色較明亮，節奏較輕巧，表現了兔子敏捷的動態和驕傲的神情。
小烏龜：使用大管演奏，音區較低，音色較暗，節奏較穩健，表現了烏龜踏踏實實的形象和謙遜和藹的品格。
總結
虛心使人進步，驕傲使人落后。
要踏踏實實地做事情，不要半途而廢，才會取得成功。

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