資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
植物寫生教學設計
課題 植物寫生 學習領域 造型表現 學科 美術 年級 四年級
核心素養目 標 1.知識與技能：通過本課對各種植物的描寫，認識不同植物的不同特點，和利用不同線條去描繪，提高他們用線表現的方法。2.過程與方法：通過觀看欣賞培養學生深入觀察，科學的觀察方法。3.情感態度價值觀：培養學生對自然中植物的熱愛，提高對美的感受和熱愛生活的情感。
重點 深入觀察植物的前后關系進行大膽的表現。
難點 利用線條的繁簡、疏密變化來描繪植物的特點。
教學過程
教學環節 教師活動學生活動 設計意圖
導入新課 課件出示自然界中各種各樣的植物，讓學生仔細觀察讓學生仔細觀察各種植物的特征、姿態。自然界各種各樣的植物給我們的生活帶來了美麗的景色。讓我們用線條把他們畫出來，以此來歌頌這美麗的使者吧！板書課題《植物寫實》 讓學生體會感受生活中的花給我們帶來美感，激發學生的學習興趣
講授新課 觀察教科書2頁，賴少奇的“君子蘭”，畫家筆下的植物給你哪些美感？線描植物與真實的植物有哪些不同？解題指導學生欣賞中國（君子蘭） 學習畫中線條的粗細變化。同時介紹畫的簡單知識，強調深入反復觀察在繪畫中的重要作用。課件出示蔬果、花卉、植物等圖片，請同學們欣賞它們的美，并回答說一說，你喜歡的植物形態有什么特點？它們給你哪些不同的感受？從不同角度觀察花和葉子的變化，看看它們的前后遮擋關系應該如何表現？創作指導1.出示課件：講解構圖的基本步驟和方法，1、合理構圖標出物體的位置2、畫出物體的結構和前后關系3、深入刻畫4、刻畫細節完善畫面。總結交流：寫生繪畫步驟1.觀察：仔細觀察植物的形態特征，重點把握植物的莖、葉、花的結構。 2.構圖：鉛筆輕輕畫出植物的外形，布局合理、大方。3.勾線：用單色筆勾畫出植物的前后層次及細節部分，合理取舍。4.調整：對畫面做藝術性的調整。 1.通過思考觀察的方式了解畫的形態特點，和不同角度葉子的變化。2.讓學生掌握構圖的基本步驟和方法。3.激發學生的創作欲望和學習的積極性。
課堂練習 認真觀察植物的特征、姿態、用線面的方法畫你喜歡的植物，可以參考課件上面的圖片。學生仔細觀察，并用鉛筆起小稿2、有問題的同學請舉手示意，教師進行巡回指導。2、作品展示評價，開展自評、互評、教師點評總結的方法進行評價。看誰畫的植物花葉的高低、疏密、穿插、遮擋關系處理得好！看一看其他同學怎樣用線條來表現畫面。
課堂小結 1.在教學中，我首先引導學生認真、細致地觀察植物的形態特征和葉片的變化，并且進一步找出規律，耐心細致的給學生示范。2.學生在完成作業的過程中，大部分能夠表現出葉片的各種關系，尤其注意了葉子前后穿插的變化。但是細看還是存在一些問題，有一些作業，植物的葉子大小一樣、形狀一樣千篇一律、缺乏創造性，沒有立體感。3.還有的同學只能跟著怎么畫，不會根據自己的觀察角度進行寫生。而且在畫面的整體構圖上，也有一些欠缺，有的是太大，有的太小，不能合理的安排。
板書設計 植物寫實寫生繪畫步驟 藝術實踐展示評價
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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