資源簡(jiǎn)介

課題 左尖橫、右尖橫
單元主題 基本筆畫
教學(xué)目標(biāo) 掌握左尖、右尖橫的寫法；練習(xí)左尖橫先提后按和右尖橫先按后提的筆法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。
教學(xué)重點(diǎn) 左尖橫漸行漸按和右尖橫漸行漸提的筆法。
教學(xué)難點(diǎn) 左尖橫的起筆和行筆和右尖橫的行筆和收筆。
課前準(zhǔn)備 筆、墨、紙、硯、字帖
教學(xué)過程 復(fù)備
一、激趣導(dǎo)入 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了短橫的寫法，大家還記得短橫的書寫要領(lǐng)嗎？請(qǐng)同學(xué)們回憶《九成宮》中“王”字的短橫怎么寫？我們還學(xué)會(huì)了哪些有短橫的例字？板書。 二、探究新知 1.介紹筆畫。左尖橫和右尖橫是在橫畫基礎(chǔ)上演變而成的，是橫畫的變化寫法。 2.觀察筆畫形態(tài)。 我們以“南”“如”字為例，來學(xué)習(xí)左尖橫和右尖橫的寫法。先請(qǐng)同學(xué)們說一說，“南”“如”兩個(gè)字中的哪個(gè)筆畫是左尖橫，哪個(gè)筆畫是右尖橫？ 3.請(qǐng)同學(xué)們來說說一下，你發(fā)現(xiàn)他們哪里不一樣？ 4.學(xué)生回答。 5.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照字帖書寫左尖橫、右尖橫各一個(gè)。 6.教師展示點(diǎn)評(píng)。 7.請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。 “南”“如”字中的左尖橫、右尖橫都有哪些特點(diǎn)？ 左尖橫和右尖橫要和一般楷書中橫畫一樣，呈左低右高，不同的是左尖橫左端尖，右端粗；右尖橫與左尖橫相反。 8.請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中“南”“如”兩個(gè)字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學(xué)習(xí)書法的一種有效方法。 三、講解示范 1、分析筆畫形態(tài)。接下來請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫左尖橫和右尖橫？ 教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問題。 （1）“南”字的左尖橫應(yīng)該怎樣寫？ （2）“如”字的右尖橫應(yīng)該怎樣寫？ （3）需要注意哪些問題？ 2.我來讀帖 提問：“南”字“如”字中的有哪些特點(diǎn) 南字左尖橫比較短，如字右尖橫很長(zhǎng) 左低右高 尖橫的地方不用回鋒。 3.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照字帖，在練習(xí)紙上書寫兩個(gè)。 4.展示點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)同學(xué)看看這幾位同學(xué)寫的短橫怎么樣？ 5.學(xué)生點(diǎn)評(píng)回答。 3.教師示范 示范“南”“如”兩個(gè)字的寫法，提醒學(xué)生注意左尖橫和右尖橫的形態(tài)，以及起、行、收的運(yùn)筆方法。 四、書寫實(shí)踐 1.指導(dǎo)學(xué)生打開課本第7頁，先觀察課本中的“南”“如”“非”三個(gè)例字中左尖橫和右尖橫的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。 2.提醒學(xué)生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢(shì)和書寫環(huán)境的整潔。 3.指導(dǎo)學(xué)生在課本第9頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第66頁繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。 五、展示評(píng)價(jià) 1.請(qǐng)大家將自己寫的最好的“南”“如”字貼到黑板上。 2.有能力的同學(xué)書寫的“南如”，并將條幅貼到相應(yīng)的區(qū)域。 3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。互評(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。 六、知識(shí)拓展 1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m》中尋找一下，都有哪些字有左尖橫和右尖橫，這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字，與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 2.思考：在硬筆書法中你是如何來寫“南”“如”字 的呢？ 3.學(xué)生回答。 4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的硬筆書法。寫一個(gè)“南”字。
板書設(shè)計(jì)
課后反思

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