資源簡(jiǎn)介

課題 偏旁部首——雙人旁
單元主題 偏旁部首
教學(xué)目標(biāo) 1.掌握雙人旁的書寫要領(lǐng)，并能在平時(shí)書寫中運(yùn)用。 2.寫好“往、很”兩個(gè)字，寫得端正、整潔。 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，樹立“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)和習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn) 雙人旁的書寫要領(lǐng),“往、很”字的觀察、書寫。
教學(xué)難點(diǎn) 掌握示字旁及例字的結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)能把握好字的筆畫特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)比例。
課前準(zhǔn)備 鉛筆、橡皮、田字格本
教學(xué)過(guò)程 復(fù)備
一、課程導(dǎo)入 師：同學(xué)們應(yīng)該都喜歡聽故事吧，課前老師先給大家講一個(gè)關(guān)于漢字的故事，聽一聽猜一猜故事中講的是什么字。 看圖片、聽故事、猜“行”字 師：秋天到了，農(nóng)民們收獲了很多糧食，有的肩挑，有的背扛，等把這些糧食全部搬運(yùn)回去個(gè)個(gè)都累得滿頭大汗，心想如果有一樣?xùn)|西能代替人來(lái)搬運(yùn)多好啊。于是首領(lǐng)召集天下能人志士想辦法，就這樣，天下第一輛車出現(xiàn)了，大家非常高興來(lái)到門口試車，可是沒(méi)開多遠(yuǎn)車就翻了，物品灑落一地。這是怎么回事呢，部落里一個(gè)特別聰明的人來(lái)跟首領(lǐng)報(bào)告，這車不適合在一般的小道上，只有在平整的大路上才能看到他的力量。首領(lǐng)馬上召集年輕人把路夯實(shí)平整，通往四方的大道終于完成了。部落里的作物、陶器大量輸出為部落賺取財(cái)富，外地的貨物也終于進(jìn)步部落，智者看大路帶來(lái)這么蓬勃的景象，心里暗暗記下了這個(gè)字，聰明如你，你知道他記下的是什么字嗎？（行） 預(yù)設(shè)：猜對(duì)了。這位同學(xué)真不簡(jiǎn)單，看來(lái)平時(shí)很愛(ài)研究漢字，這個(gè)字就是行，最初的字形就是十字路口的樣子。 沒(méi)猜對(duì)。（出示圖片，邊看邊說(shuō)）這個(gè)字的本義是“路”，表示道路，后來(lái)用于行走。后來(lái)這個(gè)形狀就演變成了雙人旁。（板書雙人旁） 二、探究新知 1.教師出示"雙人旁"圖片。 師：請(qǐng)同學(xué)們觀察雙人旁，思考雙人旁是由哪幾個(gè)筆畫組成？筆畫之間存在怎樣的位置關(guān)系？你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 預(yù)設(shè)：一個(gè)短撇，一個(gè)長(zhǎng)撇，一個(gè)垂露豎。一撇短二撇長(zhǎng)，兩撇起筆豎對(duì)齊，垂露寫在撇中間。 2.師：有了這幾點(diǎn)，雙人旁好像也不難嘛，請(qǐng)兩位同學(xué)先來(lái)書寫一下雙人旁，看看誰(shuí)寫得更到位。 3.教師引導(dǎo)同學(xué)點(diǎn)評(píng)剛才兩位同學(xué)在黑板上寫出的雙人旁的優(yōu)缺點(diǎn)。 （是不是做到了一個(gè)短平撇、一個(gè)長(zhǎng)直撇、一個(gè)垂露豎、豎的起筆在撇的中間） 三、示范演示，體會(huì)書寫美 （一）教學(xué)雙人旁 1.師：說(shuō)得好不如寫得好。為了讓同學(xué)們更直觀的感受書寫，老師錄制了一段視頻，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看。 （播放視頻）提示：撇的起筆要有頓筆，書寫時(shí)要注意角度，不要太平或太直，撇的長(zhǎng)短要適宜，線條要挺拔；豎要從二撇的中腹處起筆，起筆稍輕，長(zhǎng)短與撇的長(zhǎng)度差不多，豎為垂露豎。 2.師：看完老師的示范，你一定迫不及待要嘗試一下了，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谧约旱谋旧蠒鴮戨p人旁。 3.利用寫好漢字“十字歌謠”——一看二寫三對(duì)照四改正。 （二）教學(xué)范字 師：雙人旁和許多字都是好朋友，他們合在一起組成了許多新字，看看他們都是誰(shuí)？ 1.出示例字：“往”“很”等字。 師：仔細(xì)觀察這四個(gè)字，他們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和字形上有什么特點(diǎn)？看看誰(shuí)的眼睛最亮。（結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。字形：左窄右寬） 2.教“往” （1）把“往”放回它的家——田字格中。注意在田字格中的位置。 （2）學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)、筆畫關(guān)系、占格位置。 （字形結(jié)構(gòu)：梯形。筆畫關(guān)系：豎在橫中。占格位置：左窄右寬） 注意在田字格中各個(gè)筆畫的書寫位置。 3.學(xué)生觀察，教師范寫。 4.生練習(xí)寫。 （1）提醒坐姿。 （2）提醒寫字“十字秘訣” 。 第一步，“一看”，先描紅。 第二步，“二寫”，注意筆的運(yùn)行。（注意第一筆“撇”。別小看這個(gè)撇，它不僅決定了豎的位置，而且決定了整個(gè)字的位置。） 第三步，“三對(duì)照”，寫完之后跟例字對(duì)照。 第四步，“四改正”，再寫一個(gè)。 （3）生寫字，師巡視。注意隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，幫學(xué)生改正，或者對(duì)寫的好的提出表?yè)P(yáng)。 （四）教學(xué)例字 1.出示書上例字：很、往、行、待 觀察：這三個(gè)字有什么特點(diǎn)？ 2.教“很” （1）仔細(xì)觀察，怎么寫才規(guī)范。學(xué)生觀察右面，注意什么？ （2）生觀察，師范寫。 （3）生練習(xí)寫。（提醒坐姿，提醒寫字“十字秘訣” ） （4）生寫字，師巡視。 四、認(rèn)真觀察，感知范字特點(diǎn) 請(qǐng)大家認(rèn)真讀貼，先書空，后試寫。寫完一個(gè)字，先不要急于寫下一個(gè)字，要將所有的字，從在格中的位置到每一個(gè)筆畫，與范字進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照，找出自己的不足，寫下一個(gè)字時(shí)，及時(shí)進(jìn)行糾正 。 五、教師總結(jié)點(diǎn)評(píng) 通過(guò)這些字的學(xué)習(xí),我們可以看出雙人旁在一個(gè)字中都比較小,只有小才可以更好的看出其它部分的字型,引申出做人的道理：做人要謙虛,謙虛才可以看到和學(xué)習(xí)到別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)
課后反思

展開更多......

收起↑