資源簡介

初中七年級綜合實踐活動
《我們身邊的再生資源產(chǎn)品——廢紙的回收利用探究》教學設(shè)計
一、教學背景
本課是初中七年級綜合實踐活動線上教育課程。，基于學生的年齡特征設(shè)計本節(jié)綜合實踐課程。
二、學情分析
七年級的學生，具有一定的垃圾分類意識、掌握了一定的垃圾分類辦法，但對于身邊的再生資源及其產(chǎn)品的了解不夠，在日常生活中未能很好地利用再生資源制造出新的產(chǎn)品。
三、教學目標
1.價值體認：能主動分享學習再生資源及其產(chǎn)品的體驗和感受，與老師、同伴交流思想認識；發(fā)展對再生資源再利用的興趣專長，形成積極的勞動觀念和態(tài)度。
2.責任擔當：觀察周圍的生活環(huán)境，圍繞家庭、學校、社區(qū)的需要開展垃圾分類服務活動，增強服務意識，養(yǎng)成對再資源生再利用的習慣；初步形成對自我、學校、社區(qū)、環(huán)境負責任的態(tài)度和社會公德意識。
3.問題解決：能關(guān)注身邊的再生資源，深入思考對再生資源的利用問題，將問題轉(zhuǎn)化為有價值的研究課題，學會運用科學方法開展研究。
4.創(chuàng)意物化：運用一定的操作技能解決身邊再生資源的利用問題，將自己的想法或創(chuàng)意付諸實踐，通過設(shè)計、制作出實用的產(chǎn)品，提高創(chuàng)新意識和審美意識和勞動實踐能力。
四、教學重難點
教學重點：掌握利用廢紙制作筆筒的方法
教學難點：如何對身邊的再生資源產(chǎn)品進行再生利用
五、工具及資源準備
1.工具：剪刀、膠水、細鐵絲(長30cm左右)、舊雜志紙(大小約為A4紙的1/4)、硬紙皮(長寬大于8cm)、邊長為15cm的正方形紙。
2.資源準備：制作PPT、上網(wǎng)查找與本節(jié)課相關(guān)的視頻，拍攝制作筆筒的教學視頻。
六、教學過程
活動一：“火眼金睛”辯廢紙
1、考考你，以下屬于可回收資源的是？
(1)PPT展示圖片(舊衣物、舊玻璃瓶、舊易拉罐、舊書籍、廢舊電池)
(2)PPT總結(jié)歸納：根據(jù)《廣州市城市生活垃圾分類管理規(guī)定》第十八條的內(nèi)容回收物主要包括：紙類、塑料、金屬、玻璃、木料和織物等，因此上面的物品當中舊衣物、舊玻璃瓶、舊易拉罐、舊書籍都屬于可回收資源；廢舊電池屬不可回收垃圾。
2.了解哪些廢紙屬于可回收資源，哪些屬于不可回收的垃圾。
(1)可回收的廢紙包括：報紙、期刊、圖書、包裝紙、公辦用紙、廣告紙、紙盒等(污染嚴重的紙除外)；
(2)廁紙餐巾紙廚房用紙等屬于不可回收垃圾。
活動二：“專心致志”識廢紙
1.觀看視頻《創(chuàng)新進行時：廢紙變新紙》。
(1).觀看視頻《創(chuàng)新進行時——廢紙變新紙》。
(2).請同學們結(jié)合視頻以及你的經(jīng)驗思考：廢紙可以通過哪些方式“變廢
為寶呢”？
(3)PPT總結(jié)：從視頻中我們可以發(fā)現(xiàn)，廢紙回收制造再生紙，這是利用廢紙最廣泛的途徑；此外，利用現(xiàn)有的工藝將各種廢紙收集起來經(jīng)壓縮處理制成一定形狀的硬紙板，即可像拼積木一樣組裝成各種家具。
2.運用你的經(jīng)驗：廢紙經(jīng)過加工后，還可能變成什么新產(chǎn)品呢？
廢紙變家具，廢紙回收加工制作藝術(shù)品；廢紙回收的用途還有很多，比如用作肥料改善土壤土質(zhì)、加工成牛羊飼料等等。
活動三：“奇思妙想”創(chuàng)廢紙
1.看一看：播放視頻《如何利用廢紙編織筆筒》
2.做一做：引導學生利用廢紙編織筆筒。
(1)第一步卷紙棒將一端卷的細一點，把剩下的紙用膠水粘牢固，大約需要卷40根紙棒；
(2)第二步用15乘15厘米的正方形折底座，折好后在硬紙皮上剪出一個一樣大小的六邊形紙作為另一個底座。
(3)第三步沿六邊形的六條邊粘貼紙棒，其中一個角粘貼兩根紙棒，將紅色六邊形彩紙粘貼到一起，壓緊。
(4)第四步開始編織，多粘貼的這一根包住六邊形折向另一根紙棒，一根連接一根依次編織，紙棒變短的時候接入新紙棒，慢慢增加，編到自己喜歡的高度就停下來。減掉多余的紙棒，將紙棒粘貼在里面固定即可。
七、總結(jié)
同學們，我們第一單元學習了《家庭垃圾資源化》、《快遞紙箱回收我參與》、《環(huán)保酵素我制作》、《廢紙的再生利用探究》這四個課時的內(nèi)容，通過學習我們認識到世界上沒有絕對的垃圾，只有放錯地方的資源，讓我們?yōu)橘Y源再生利用貢獻自己的力量吧！

展開更多......

收起↑