資源簡介

(共47張PPT)
認真對待民事權利與義務
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第一課 在生活中學民法用民法
第一框
目錄
101
全書主線
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22
全書邏輯框架的大思路
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33
導入新課
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44
議題
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Contents
53
新課
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01
全書主線
《民法典》規定的婚姻與家庭中的民事主體的權利與義務
《民法典》規定的自然人的權利與義務
確保前三單元所涉實體的權利與義務的實現
《勞動法》等規定的勞動者和經營者的權利與義務
第一單元
第二單元
第三單元
第四單元
本冊教材內容是圍繞“民事權利與義務”展開的
宏觀把控
民事權利與義務
法律與生活
第一單元：民事權利與義務
第二單元：家庭與婚姻
第四單元：社會爭議解決
第三單元：就業與創業
依法受著處理糾紛
有效維護合法權益
《民法典》
的基礎知識
婚姻與家庭中的權利和義務關系
構成完整的民事法律權利與義務教學體系
勞動法律制度
市場經營法律制度
側重人格權和財產權
側重身份權
勞動者和經營者的權利和義務
依法維護民事主體民事權利和義務的實現
01
全書邏輯框架的大思路
01
全書邏輯框架的大思路
結合議學情境和教材內容分析為什么說孩子的壓歲錢是受法律保護的？從這一法規中談談你對我國民法的認識
01
議學問題
①民法典明確:壓歲錢應歸孩子所有。《民法典》 規定: 8周歲前由家長代管，8周歲后應協商處置。紅包屬于贈與、純獲利行為，孩子可以交給家長讓他們幫忙保管，但是保管也只是保管，家長不能替孩子花。
②民法在我們的生活中不可或缺，無論是衣食住行、生老病死，還是就業創業，無一不需要民法的規范。民法典是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，是新時代我國社會主義法治建設的重大成果，能夠更好保障人民合法權益。
01
議學提示
1、法律在社會生活中重要性
(1)我們每個人都是社會的一名成員，都處于社會生活之中。法律是社會生活的重要規范
(2)我們要學習法律常識，增強法治意識，遵守法律規則.
01
一、透視民法與民事法律關系
2、民法調整的對象（民法是干什么用的？）
民法在我們的生活中不可或缺，無論是衣食住行、生老病死，還是就業創業，無一不需要民法的規范（民法涉及我們生活的方方面面）。《民法典》第二條規定:“民法調整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系。“
01
一、透視民法與民事法律關系
自然人：生物學意義上的人。（公民都是自然人）
法人：是指具有民事權利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織。例如有限責任公司和股份有限公司屬于營利法人；公立學校屬于非營利法人；政府機關屬于特別法人。
非法人組織：是指不具有法人資格，但能夠依法以自己的名義從事民事活動的組織。如個人獨資企業，合伙企業等。
名詞點擊：自然人、法人、非法人組織
注意
法人不是“人”而是“組織”
01
一、透視民法與民事法律關系
13歲孩子起訴父親還16800元壓歲錢
01
議學情境二
結合議學情境和教材內容分析為什么說父母挪用孩子的壓歲錢是違法的？在壓歲錢的處理上體現了什么樣的民事關系
01
議學問題
①民法上將給予壓歲錢的行為定性為贈與。根據《民法總則》的第35條：監護人應當按照最有利于被監護人的原則履行監護職責。監護人除為維護被監護人利益外，不得處分被監護人的財產
②民事主體享有的權利和承擔的義務。在民事法律關系中，權利和義務既是相互對立的，也是相互聯系的。權利與義務是對等的，但有些民事法律關系中的權利與義務則并不是對等的，比如贈與關系。
01
議學提示
①民事主體：參與民事法律關系，依法享有民事權利、承擔民事義務。（平等主體），包括自然人、法人和非法人組織。
民事主體
自然人
法人
非法人組織
自合法成立時，其到終止時止，具有民事權利能力和民事行為能力。
自出生時起，到死亡時止，具有民事權利能力，依法享有民事權利，承擔民事義務。
3、民事法律關系(人身關系和財產關系)三要素
01
一、透視民法與民事法律關系
自然人
完全民事行為能力人
①成年人（18周歲以上的自然人）；②16周歲以上且以自己的勞動收入為主要生活來源的未成年人
限制民事行為能力人
①8周歲以上的未成年人；
②不能完全辨認自己行為的成年人
無民事行為能力人
①不滿8周歲的未成年人；②不能辨認自己行為的8周歲以的未成年人③不能辨認自己行為的成年人
自然人的民事行為能力類型
01
一、透視民法與民事法律關系
②民事法律關系的客體：是民事權利和義務所指向的對象。它因具體的民事法律關系而有所不同。
3、民事法律關系(人身關系和財產關系)三要素
民事法律關系 民事法律關系的客體
所有權關系 物
債權關系 行為
知識產權關系 智力成果、商業標記。（專利、著作）
人身關系 生命健康、姓名、名譽、榮譽等。
01
一、透視民法與民事法律關系
③民事法律關系的內容，就是民事主體享有的權利和承擔的義務。在民事法律關系中，權利和義務既是相互對立的，也是相互聯系的。往往一方的權利就是另一方的義務，一方的義務就是另一方的權利，二者通常是對等的。
3、民事法律關系(人身關系和財產關系)三要素
01
一、透視民法與民事法律關系
財產權
人身權
民事權利
物 權
債 權
知識產權
股 權
人格權
身份權
所有權
他物權
著作權
專利權
商標權
......
用益物權
擔保物權
相關鏈接：民事權利體系
01
一、透視民法與民事法律關系
民事權利能力:是指法律賦子的民事主體/從事民事活動、依法享有民事權利和承擔義務的資格。(有沒有 )
民事行為能力:是指法律確認的/民事主體通過自己的行為/從事民事活動、取得民事權利和承擔民事義務的能力。(能不能)
拓展提升：區分民事權利能力和民事行為能力
01
一、透視民法與民事法律關系
關于壓歲錢到底歸誰主要不是法律問題
01
議學情境三
結合議學情境和教材內容分析中國政法大學羅翔教授為什么說關于壓歲錢到底歸誰主要不是法律問題？
01
議學問題
全面依法治國必須堅持法治與德治相結合。國家和社
會治理需要法律和道德共同發揮作用，做到法治和德治相輔相成、相互促進。
①法中有德：我國民法不僅體現法治理念，而且注重將社會主義核心價值觀融入民事法律規范，大力弘揚傳統美德和社會公德，強化規則意識，倡導契約精神，維護公序良俗。
②德中有法：民法強調獨立人格、平等地位，追求權力
明確、財產關系穩定與交易安全的社會秩序，凸顯了文
明、和諧、平等、誠信的社會主義核心價值觀的主要內容。
4、堅持法治與德治相結合
01
一、透視民法與民事法律關系
含義 三要素 由民法調整的人身關系和財產關系 主體 名稱 時間及分類 特點
自然人 從出生到死亡 根據年齡和智力狀態、分為完全民事行為能力人、限制民事行為能力人和無民事行為能力人 參與民事法律關系之中，依法享有民事權利、承擔民事義務
法人和非法人組織 自合法成立時起到終止時止 客體 是什么 特點 舉例 民事權利和義務所指向的對象 因具體的民事法律關系而有所不同 所有權關系 物 債權關系 行為 人身關系 人身利益 知識產權關系 智力成果和商業標記 內容 是什么 關系 民事主體享有的權利和承擔的義務 權利和義務既是相到對立的，也是相到聯系的，民事主體的權利和義務通常是對等的 突破提升：全面理解民事法律關系
01
一、透視民法與民事法律關系
PART 03
解析民法基本原則
2
議題三：做學法、知法、守法、用法公民,踐行民法基本原則
媽媽買房首付不夠用女兒5萬壓歲錢 被孩子要求道歉
乖，爸媽先幫你把紅包存起來，等你長大了再給你用。”對于大多數孩子來說，都把壓歲錢交給爸媽保管。今年15歲的歡歡（化名），從小就將壓歲錢交給母親張玲（化名）保管，到今年春節，已經存了5萬多元，可令她萬萬沒想到的是，媽媽沒有經過她的允許，將5萬多元“充公”，湊房子的首付款了。事后，當得知媽媽花光了她的壓歲錢，歡歡很不高興，和媽媽發生爭吵，母女“冷戰”了好幾天。盡管媽媽羅列了多個“挪用”壓歲錢的理由，但是歡歡始終認為媽媽的這種行為不對，堅持要媽媽道歉。最終，在家人的勸說下，媽媽給女兒歡歡口頭道歉，一場“家庭風波”才平息下來。
01
議學情境四
請你結合議學情境和教材內容分析女兒要求媽媽道歉的理由。
媽媽幫你存銀行，你上學、工作、結婚時再用
真的嗎？說話算數？
01
議學問題
①自然人的民事權利能力一律平等，孩子雖小，但仍是獨立民事主體。家長作為孩子的監護人，享有的權利僅僅是代為管理孩子的壓歲錢，管理和保護被監護人的財產是監護人的應履行的義務，私自挪用壓歲錢侵犯了孩子的財產權，也地違背公序良俗的表現。
②媽媽的行為是一種不守誠信的表現。“雖然買房也是為我好，但是至少得提前征求孩子的意見，讓孩子自愿拿出屬于她的財產為他們的小家做出貢獻。
01
議學提示
(1)社會成員的私人利益之間以及私人利益與社會公共利益之間可能形成各種利益沖突。
(2)民法規定一系列基本原則，旨在確保各成員合理合法地行使權利、履行義務，調整各方之間的利益關系。
1、規定民法基本原則的目的
民法基本原則是民事主體從事民事活動和司法機關審理民事案件時應當遵循的基本準則。
2、民法基本原則的含義
01
二、解析民法基本原則
(1)平等原則：民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。
(2)自愿原則：民事主體按照自己的意思設立、變更、終止民事法律關系。
(3)公平原則：合理確定各方的權利和義務。
(4)誠信原則：秉持誠實，恪守承諾。
(5)守法和公序良俗原則：民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗。
(6)綠色原則：民事主體從事民事活動，應當有利于節約資源、保護生態環境。
民事活動不得違反法律，不得違背公序良俗。否則，即使出于善意，可能也要承擔法律責任。
注意
3、民法基本原則的內容（二審判決的依據）：
01
二、解析民法基本原則
含義 民事主體從事民事活動和司法機關審理民事案件時應當遵循的基本準則。 目的 確保各成員合理合法地行使權利、履行義務，調整各方之間的利益關系 原則 內涵 詳解
內容 平等 民法中的平等。是指主體的身份平等 指不論其自然條件和社會處境如何，其法律資格亦即權利能力律平等。民法典規定:當事人在民事活動中法律地位平等
自愿 自愿原則的實質，就是在民事活動中當事人的意思自治 當事人可以根據自己的判斷，去從事民事活動，國家一般不干預，當事人的自由意志，充分尊重當事人的選擇。其內容應該包括自己行為和自己責任兩個方面
公平原則是指在民事活動中以利益均衡作為價值判斷標準，在民事主體之間發生利益關系摩擦時，以權利和文務是否均衡來平衡雙方的利益 是一條法律適用的原則，即當民法規范缺乏規定時,可以根據公平原則來變動當事人之間的權利義務;公平原則又是一 條司法原則，即法官的司法判決要做到公平合理，當法律缺乏規定時，應根據公平原則作出合理的判決
公平 誠信 誠實信用。其本意是要求技照市場制度的互惠性行事 在締約時,誠實并不敢不詐；在締約后,守信用并自覺履行民事主體的民事活動應當遵守法律和行政法規。民法將守法原則表述為:民事活動必須道守法律,法律沒有規定的，應當遵守國家政策
守法與公序良俗 自覺遵守各項相關法律:公序良俗是公共秩序和普良風俗的合稱 是現代民法一項重要的法律原則，是指一切民事活動應當遵守公共秩序及善良風俗。在現代市場經濟社會,它有維護國家社會一般利益及一般道德觀念的重要功能
綠色 踐行綠色發展理主，推動綠色發展 民事主體從事民事活動，應當有利于源保價態長
綠體現了天地人和、建設生態文明，體現了可持續發展的理念
突破提升：全面認識民法基本原則
01
法人
非法人組織
依法享有民事權利承擔民事義務
自然人
可能形成各種利益沖突
民事義務
1、平等
民事權利
民法基本原則
2、自愿
3、公平
4、誠信
5、守法和公序良俗
6、綠色
需要
調節
客體
內容
主體
要
素
含
義
財產關系
人身關系
民事法律關系
認真對待民事權利與義務
01
本框小結
1．（2022春·黑龍江雙鴨山·高二校考期中）2020年5月28日,十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》。民法典被稱為“民權保護之母”,也被稱為“社會生活的百科全書”。一個人從搖籃到墳墓,一生各階段的權利,都可以在民法典中找到答案。對此理解正確的是(　　)
①民法保護公民的民事權利
②民法旨在調整自然人間的人身關系　
③民法與每一個人的一生都密切相關
④人的一生要與所有民事法律規范打交道
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
01
課堂練習
【答案】B
【詳解】①：民法典被稱為“民權保護之母”,說明民法保護公民的民事權利,①符合題意。
②：民法調整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系,而不僅僅是調整自然人之間的人身關系，②說法片面。
③：“一個人從搖籃到墳墓,一生各階段的權利,都可以在民法典中找到答案”,說明民法與每一個人的一生都密切相關,③符合題意。
④：人的一生要參與各種民事活動,從而受到民法的廣泛規范,但并不意味著要與所有民事法律規范打交道,④錯誤。
故本題選B。
01
課堂練習
2．（2021春·北京·高二統考期中）李某向王某借款后逾期不還，王某在索要過程中兩人產生爭執，李某毆打王某致其重傷，王某之妻趙某目睹全過程，因受驚駭導致精神崩潰。王某兒子十分氣憤，就此事在微信朋友圈等自媒體上對李某進行大肆辱罵。下列說法正確的是(　　)
①趙某的身體權受到侵害　
②李某應當賠償王某醫療費、誤工費等費用　
③李某的隱私權受到侵害　
④王某兒子應當承擔排除妨礙的民事責任
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
01
課堂練習
【答案】B
【詳解】①：身體權是指自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他身體組織并保護自己的身體不受他人違法侵犯的權利，“因受驚駭導致精神崩潰”沒有涉及身體權受到侵害，故①不選。②：材料中“李某毆打王某導致其重傷”，說明李某應當賠償王某醫療費、誤工費等費用，故②入選。③：隱私權是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護，不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權，“在微信朋友圈等自媒體上對李某進行大肆辱罵”，說明李某的隱私權受到侵害，故③入選。④：排除妨礙權利人行使其權利受到他人不法阻礙或妨害時，要求侵害人排除或請求人民法院強制排除，以保障權利正常行使的措施，在材料中，李某的隱私權受到侵害，王某兒子應當承擔停止侵害的民事責任，故④不選。故本題選B。
01
課堂練習
3．（2022春·浙江溫州·高二樂清市知臨中學校考期中）A縣人民政府為建賓館，向該縣B銀行貸款500萬元，屆期未能償還。B銀行以A縣人民政府為被告向人民法院提起訴訟。該案所涉及的法律關系(　　)
A．不是平等主體之間的民事法律關系
B．應屬政府行政行為，不應由民法調整
C．是管理者和被管理者之間的縱向經濟關系
D．是平等主體之間的民事法律關系
01
課堂練習
【答案】D
【詳解】B：案例中B銀行以A縣人民政府為被告向人民法院提起訴訟，屬于民事訴訟案件，而不是行政行為，B錯誤。
C：案例涉及的是權利義務關系，而不是管理者和被管理者之間的縱向經濟關系，C錯誤。
AD：政府向銀行貸款屬于借貸合同法律關系，在這種法律關系中，政府機關與銀行是平等的民事主體，D符合題意，A排除。
故本題選D。
01
課堂練習
4．（2022秋·海南海口·高二校考期中）下列具有民事權利能力的是(　　)
A．7個月的胎兒
B．滿月的嬰兒
C．會畫畫的猩猩
D．被誹謗的死者
01
課堂練習
【答案】B
【詳解】A：民事權利能力指民事主體從事民事活動、取得民事權利義務責任的資格。民事主體包括自然人、法人和非法人組織。自然人從出生時起到死亡時止,具有民事權利能力，A錯誤。
B：滿月的嬰兒具有民事權利能力，B正確。
C：動物不屬于民事主體，不具有民事權利能力，C錯誤。
D：死亡的人不具有民事權利能力，D錯誤。
故本題選B。
01
課堂練習
5．（2022春·江蘇鹽城·高二鹽城市田家炳中學校考期中）下列屬于我國民事法律關系的是(　　)
A．交警對小王的交通違法行為進行行政處罰
B．甲公司與乙公司簽訂了一份買賣電腦的合同
C．小偷甲因偷盜他人財物被警察拘留
D．甲市政府因市政規劃需要將乙家所在區域劃入拆遷范圍
01
課堂練習
【答案】B
【詳解】AD：對交通違法行為進行行政處罰、政府將乙家所在區域劃入拆遷范圍屬于行政法律關系，AD不符合題意。
B：民事法律關系,是由民法調整的財產關系和人身關系,也就是說我國民法的調整對象是平等主體間的財產關系和人身關系,B符合題意。
C：小偷甲因偷盜他人財物被警察拘留屬于刑事法律關系,C不符合題意。
故本題選B。
01
課堂練習
6．（2022春·河北衡水·高二校考期中）劉某在市場上詢問了一件商品的價格后，攤主強迫去購買；李某知道自己手中的一幅畫是贗品，卻以真跡的價格賣給王某。攤主和李某的行為分別違背了民法基本原則中的（ ）
A．平等原則和自愿原則
B．平等原則和誠信原則
C．自愿原則和誠信原則
D．自愿原則和公序良俗原則
01
課堂練習
【答案】C
【詳解】C：攤主強迫去購買，這違反了自愿原則，明知是贗品，卻以真跡的價格賣，這違背了誠信原則，C符合題意。
AB：攤主強迫去劉某購買違背了民法基本原則中的自愿原則而不是平等原則，李某知道自己手中的一幅畫是贗品，卻以真跡的價格賣給王某，違背了民法基本原則中的誠信原則而不是自愿原則，AB均排除。
D：材料中的案例不涉及公序良俗原則，D與題意不符。
故本題選C。
01
課堂練習
7．（2022秋·重慶·高三統考期中）2021年5月，江蘇省宿遷市人民檢察院通過調查發現，2017年6月以來，章某在江蘇沭陽縣經營章某紋身館，累計為數百人提供紋身服務，其中有40多名未成年人。遂向宿遷市中級人民法院提起訴訟。雖然我國法律沒有禁止給未成年人紋身，2021年6月1日，宿遷市中級人民法院作出一審判決，判令章某停止向未成年人提供紋身服務，并在判決生效之日起十日內公開向社會公眾書面賠禮道歉，章某當庭表示不上訴。該法院作出上述判決的理由是（ ）
A．未成年人不具有民事行為能力，難以認識紋身的危害
B．章某有為未成年人紋身的事實，紋身受國家法律禁止
C．章某在從事紋身經營活動時應該遵循公序良俗的原則
D．章某在從事紋身經營活動時應該遵循平等和自愿原則
01
課堂練習
【答案】C
【詳解】A：未成年人中有限制民事行為能力人和無民事行為能力人之分，A說法錯誤。
B：題中已說明我國法律沒有禁止給未成年人紋身，B說法錯誤。
C： 人民檢察院起訴章某，是出于維護社會公共利益，保護未成年人健康成長，該法院作出上述判決的理由是章某在從事文身經營活動時應該遵循公序良俗的原則；C符合題意。
D：章某給未成年人紋身沒有強迫和欺騙，D不符合題意。
故本題選C。
01
課堂練習
8．（2022春·江蘇揚州·高二統考期中）小周想要租賃某單位的兩間門面房開茶葉店。在與該單位訂立租賃合同的過程中，當事人小周按照自己的意思與該單位就合同的相關內容進行協商，這體現的民法基本原則是（ ）
A．平等原則
B．綠色原則
C．公平原則
D．自愿原則
01
課堂練習
【答案】D
【詳解】A：平等原則是指民事主體在民事活動中的法律地位一律平等，材料沒有體現這一原則，A錯誤。
B：綠色原則是指民事主體從事民事活動，應當有利于節約資源，保護生態環境，材料沒有體現這一原則，B錯誤。
C：公平原則是指民事主體從事民事活動，應當遵循公平原則，合理確定各方的權利與義務。材料沒有體現這一原則，C錯誤。
D：自愿原則是指綠色原則是指民事主體從事民事活動，應當遵循自愿原則，按照自己的意思設立、變更、終止民事法律關系，材料體現了自愿原則，D正確。
故本題選D。
01
課堂練習中小學教育資源及組卷應用平臺
1.1認真對待民事權利與義務 教學設計
【課標要求】
1.了解我國民法的基本原則。
2.識別我國公民的民事權利和民事責任。
【教學目標】
1.民事法律關系
2.民事權利與義務
3.民法基本原則
【核心素養】
政治認同:全面依法治國，需要每個公民認真學習民法知識，提高法治素養。
科學精神:法律與道德相輔相成。
法治意識:尊崇法律、敬畏法律，把法治作為工作、生活的準則和指南，推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環境。
公共參與:合理合法地行使權力、履行義務，積極參與社會生活。
【教學重點】識別我國公民的民事權利和民事責任,理解如何依法行使民事權利、承擔民事責任。
【教學難點】理解民法規定的六項基本原則。
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入新課：在我們的生活我們會遇到許多問題，比如：被鄰居家的二哈給咬了該怎么辦 朋友借錢賴賬不還怎么辦 和另一半過不下去了怎么辦 買房遇到煩心事怎么辦 定金和訂金搞不清楚吃了啞巴虧 ...這些問題通過今選擇性必修二《法律與生活》這冊書的學習都能解決拿破倫說：有一樣東西是不會被人忘卻的，它將永垂不朽一一那就是我的法典！現在我國也有自己的《民法典》了！解決這些問題民法都可以告訴你答案!這就要求我們在生活中學民法用民法——第一課在生活中學民法用民法 第一框 認真對待民事權利與義務
在學習民法之前我們先來了解一下這冊書的知識體系。
學生自主學習了解民法典
(1)概況:
《中華人民共和國民法典》于2020年5月28日由十三屆全國人大3 次會議通過,共7編、1260條 ,各編依次為總則、物權、合同、人格權婚姻家庭、繼承、侵權責任,以及附則。
(2)意義:
民法典是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律,是新時代我國社會主義法治建設的重大成果,能夠更好保障人民合法權益。規范了各類民事主體的各種人身關系和財產關系,涉及社會和經濟生活的方方面面,被稱為“社會生活的百科全書”。
新課講授：出示課題——認真看待民事權利與義務
春節剛過，你收到壓歲錢了嗎？這節課我們就從壓歲錢講起
第一幕：透視民法與民事法律關系
總議題：如何正確對待民事權利與義務
議題一：從壓歲錢“爭奪戰”中,感悟民法和民事法律的關系
議題二：從關于壓歲錢到底歸誰主要不是法律問題中探究法治與德治的關系
議題三：做學法、知法、守法、用法公民,踐行民法基本原則
議學情境一：觀看視頻《孩子的壓歲錢歸誰？》
議學問題：結合議學情境和教材內容分析為什么說孩子的壓歲錢是受法律保護的？從這一法規中談談你對我國民法的認識
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：①民法典明確:壓歲錢應歸孩子所有。《民法典》 規定: 8周歲前由家長代管，8周歲后應協商處置。紅包屬于贈與、純獲利行為，孩子可以交給家長讓他們幫忙保管，但是保管也只是保管，家長不能替孩子花。②民法在我們的生活中不可或缺，無論是衣食住行、生老病死，還是就業創業，無一不需要民法的規范。民法典是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，是新時代我國社會主義法治建設的重大成果，能夠更好保障人民合法權益。
一、透視民法與民事法律關系
1、法律在社會生活中重要性
(1)我們每個人都是社會的一名成員，都處于社會生活之中。法律是社會生活的重要規范
(2)我們要學習法律常識，增強法治意識，遵守法律規則.
2、民法調整的對象（民法是干什么用的？）
民法在我們的生活中不可或缺，無論是衣食住行、生老病死，還是就業創業，無一不需要民法的規范（民法涉及我們生活的方方面面）。《民法典》第二條規定:“民法調整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系。“
名詞點擊：自然人、法人、非法人組織
自然人：生物學意義上的人。（公民都是自然人）
法人：是指具有民事權利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織。例如有限責任公司和股份有限公司屬于營利法人；公立學校屬于非營利法人；政府機關屬于特別法人。
非法人組織：是指不具有法人資格，但能夠依法以自己的名義從事民事活動的組織。如個人獨資企業，合伙企業等。
注意；法人不是“人”而是“組織”
議學情境二：觀看視頻《13歲孩子起訴父親還16800元壓歲錢》
議學問題：結合議學情境和教材內容分析為什么說父母挪用孩子的壓歲錢是違法的？在壓歲錢的處理上體現了什么樣的民事關系
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：①民法上將給予壓歲錢的行為定性為贈與。根據《民法總則》的第35條：監護人應當按照最有利于被監護人的原則履行監護職責。監護人除為維護被監護人利益外，不得處分被監護人的財產②民事主體享有的權利和承擔的義務。在民事法律關系中，權利和義務既是相互對立的，也是相互聯系的。權利與義務是對等的，但有些民事法律關系中的權利與義務則并不是對等的，比如贈與關系。
3、民事法律關系(人身關系和財產關系)三要素
要素：主體、客體和內容
①民事主體：參與民事法律關系，依法享有民事權利、承擔民事義務。（平等主體），包括自然人、法人和非法人組織。
自然人：自出生時起，到死亡時止，具有民事權利能力，依法享有民事權利，承擔民事義務。
法人和非法人組織：自合法成立時，其到終止時止，具有民事權利能力和民事行為能力。
自然人的民事行為能力類型
②民事法律關系的客體：是民事權利和義務所指向的對象。它因具體的民事法律關系而有所不同。
③民事法律關系的內容，就是民事主體享有的權利和承擔的義務。在民事法律關系中，權利和義務既是相互對立的，也是相互聯系的。往往一方的權利就是另一方的義務，一方的義務就是另一方的權利，二者通常是對等的。
相關鏈接：民事權利體系
議學情境三：觀看視頻《關于壓歲錢到底歸誰主要不是法律問題》
議學問題：結合議學情境和教材內容分析中國政法大學羅翔教授為什么說關于壓歲錢到底歸誰主要不是法律問題？
學生討論回答
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
4、堅持法治與德治相結合
全面依法治國必須堅持法治與德治相結合。國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，做到法治和德治相輔相成、相互促進。
①法中有德：我國民法不僅體現法治理念，而且注重將社會主義核心價值觀融入民事法律規范，大力弘揚傳統美德和社會公德，強化規則意識，倡導契約精神，維護公序良俗。
②德中有法：民法強調獨立人格、平等地位，追求權力明確、財產關系穩定與交易安全的社會秩序，凸顯了文明、和諧、平等、誠信的社會主義核心價值觀的主要內容。
突破提升：全面理解民事法律關系
第二幕：解析民法基本原則
議題三：做學法、知法、守法、用法公民,踐行民法基本原則
議學情境四：閱讀材料《媽媽買房首付不夠用女兒5萬壓歲錢 被孩子要求道歉》
乖，爸媽先幫你把紅包存起來，等你長大了再給你用。”對于大多數孩子來說，都把壓歲錢交給爸媽保管。今年15歲的歡歡（化名），從小就將壓歲錢交給母親張玲（化名）保管，到今年春節，已經存了5萬多元，可令她萬萬沒想到的是，媽媽沒有經過她的允許，將5萬多元“充公”，湊房子的首付款了。事后，當得知媽媽花光了她的壓歲錢，歡歡很不高興，和媽媽發生爭吵，母女“冷戰”了好幾天。盡管媽媽羅列了多個“挪用”壓歲錢的理由，但是歡歡始終認為媽媽的這種行為不對，堅持要媽媽道歉。最終，在家人的勸說下，媽媽給女兒歡歡口頭道歉，一場“家庭風波”才平息下來。
議學問題：請你結合議學情境和教材內容分析女兒要求媽媽道歉的理由。
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：①自然人的民事權利能力一律平等，孩子雖小，但仍是獨立民事主體。家長作為孩子的監護人，享有的權利僅僅是代為管理孩子的壓歲錢，管理和保護被監護人的財產是監護人的應履行的義務，私自挪用壓歲錢侵犯了孩子的財產權，也地違背公序良俗的表現。②媽媽的行為是一種不守誠信的表現。“雖然買房也是為我好，但是至少得提前征求孩子的意見，讓孩子自愿拿出屬于她的財產為他們的小家做出貢獻。
二、解析民法基本原則
1、規定民法基本原則的目的
(1)社會成員的私人利益之間以及私人利益與社會公共利益之間可能形成各種利益沖突。
(2)民法規定一系列基本原則，旨在確保各成員合理合法地行使權利、履行義務，調整各方之間的利益關系。
2、民法基本原則含義：
民法基本原則是民事主體從事民事活動和司法機關審理民事案件時應當遵循的基本準則。
3、民法基本原則的具體內容：
(1)平等原則：民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。
(2)自愿原則：民事主體按照自己的意思設立、變更、終止民事法律關系。
(3)公平原則：合理確定各方的權利和義務。
(4)誠信原則：秉持誠實，恪守承諾。
(5)守法和公序良俗原則：民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗。
(6)綠色原則：民事主體從事民事活動，應當有利于節約資源、保護生態環境。
注意：民事活動不得違反法律，不得違背公序良俗。否則，即使出于善意，可能也要承擔法律責任。
突破提升：全面認識民法基本原則
本課小結：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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