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(共19張PPT)
江
南
同學們，說到江南春鄉，你會想到什么？風景又是怎么樣的呢？隨著老師去看看吧。
江南水鄉可真美啊，看看這些人在干什么呢？你們來猜一猜吧。
同學們，你們看到她們在摘什么東西呢？
“菱”又稱水菱、鳳菱、烏菱、菱角、水栗。原產歐洲，中國南方，尤其以長江下游太湖地區和珠江三角洲栽培最多。
外形上有些猶如牛頭，有無角的、一角的、二角的、三角的，品種和外形各不相同。
菱
一起去采菱角吧
聽了剛才的歌曲，思考下面問題：
1.這首歌曲都唱了些什么
2.歌曲的音樂情緒的怎樣的
水鄉的孩子，南湖，清泉，水菱，
高興的，歡快的，
聆聽歌曲范唱重點感受江南水鄉民歌的風格特點。
結合圖形譜說一說，感受樂句的劃分
再次聆聽
認識歌譜里的新朋友，“切分音”
“切分音”，指的是改變樂曲中強拍上出現重音的規律，使弱拍或強拍弱部分的音，因時值延長而成為重音，這重音稱為切分音。
小游戲，我們一起來找找切分音吧
想一想
這首歌曲歌詞只有一段，為什么音樂中卻唱 了兩遍
反復記號，D.S.出反復。
音樂知識
找一找出現的音樂記號，說一說他們之間的關系。
看見它(D.S.)時從記號處反復（ ）到（Fine ）結束
D.S.
Fine
同學們歌曲中一些地方只有音樂伴奏，沒有歌聲， 你知道這在歌曲中叫什么嗎？
間奏
唱一唱這些地方， 體會一下有間奏和沒有間奏效果有什么不同。
總結下課
這是一首江南水鄉的孩子熱愛自己家鄉的歌曲，他們熱愛南湖，用自己的歌聲歌唱了家的家鄉。
同學們在課下試著找一首來表達熱愛自己家鄉的歌曲，或者即興編創一首歌曲，送給自己的家鄉并唱給同學聽一聽。
《下課》
同學們 再見

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