資源簡介

《畫故事》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：了解用中國畫形式進(jìn)行故事情境描繪的基本步驟與多種方法。
方法與過程目標(biāo)：情景導(dǎo)學(xué)法，能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動(dòng)作與表情。
情感與態(tài)度目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解畫故事情節(jié)的基本步驟和方法。
難點(diǎn)：角色造型、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、教案、圖片、教具等。
教學(xué)過程
導(dǎo)入
教師出示一幅剪紙作品《貓和老鼠》。
師：今天，我?guī)硪环嫞?qǐng)同學(xué)們根據(jù)這幅作品，來編個(gè)小故事。
生：老鼠拿一串水果請(qǐng)貓享用……
師：老師帶來的這幅作品是屬于民間剪紙作品，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開課本P14，我們今天上新課第3課——《畫故事》（引出主題）
學(xué)習(xí)欣賞作品《老鼠娶親》（年畫）明代：
分小組觀察欣賞作品，并討論、思考以下問題：
⑴作品是怎樣在迎親隊(duì)伍中突出新郎和新娘的？
⑵貓?jiān)诋嬅嬷衅鸬搅耸裁醋饔茫?br/>⑶這幅畫是用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的？
⑷作品中作者是如何表現(xiàn)主題的？
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，感受文字與畫面的密切關(guān)系。
用單幅畫表現(xiàn)故事
分析故事情節(jié)、人物形象、時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景。
提煉故事高潮或矛盾焦點(diǎn)來安排畫面。
描繪表情、手勢(shì)及體態(tài)刻畫人物內(nèi)心。
欣賞作品
1、《孔乙己》（插圖）1934 豐子愷
⑴給畫面命題
⑵畫面是如何表現(xiàn)故事中的人物和場(chǎng)景的？
⑶畫面是如何巧妙處理構(gòu)圖的？
⑷如果你畫這個(gè)情節(jié)，你想怎樣設(shè)計(jì)？怎么才能緊扣主題？
2、《最后的晚餐》（壁畫）1495-1498 達(dá).芬奇（意大利）
①介紹《最后的晚餐》用講故事的方法分析畫面。
耶穌得知自己已被弟子猶大出賣，在逾越節(jié)的晚上招集眾弟子共進(jìn)晚餐。耶穌入座后說：“你們中間有一個(gè)人出賣了我。”此話引起在座眾弟子們的一陣騷動(dòng)，整個(gè)場(chǎng)面限于不安之中。畫家生動(dòng)地描繪了每個(gè)人對(duì)這句話作出的符合自己個(gè)性的反應(yīng)。
②問題探究
⑴嘗試分析耶穌和猶大的姿態(tài)和表情，說一說他們各自的心理活動(dòng)。
⑵嘗試描述其他門徒的反應(yīng)。
課堂習(xí)作
作業(yè)：為你喜歡的故事配一幅插圖，用鉛筆畫出草圖。（教師巡視、指導(dǎo)）
要求：
1、交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件。
2、畫面注意主要人物與場(chǎng)景的合理安排。
五、展示優(yōu)秀作業(yè)并評(píng)價(jià)。
1、你最喜歡哪張作品？
2、作者是如何體現(xiàn)主題、突出人物特點(diǎn)的？
3、有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？有什么不足的地方？
六、小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣用單幅畫畫故事，并完成了草圖。了解畫故事情節(jié)的基本步驟和方法。通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。
《畫故事》板書設(shè)計(jì)
畫故事
《貓和老鼠》剪紙——引入主題《畫故事》
一、《老鼠娶親》（年畫）明代
二、用單幅畫表現(xiàn)故事
三、欣賞作品
1、《孔乙己》（插畫）1934 豐子愷
2、最后的晚餐（壁畫）1495-1498 達(dá).芬奇（意大利）

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