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人教版 美術(shù) 七年級(jí)上冊(cè) 第四單元第二課 《設(shè)計(jì)我們的校園》
設(shè)計(jì)·應(yīng)用 2課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能:
感悟紙?jiān)煨偷拿栏小Ｕ莆涨懈钆c結(jié)合、折疊與彎曲、組合黏貼等紙立體造型的基本成型方法，并能運(yùn)用這些技法采用卡紙等材料，制作一件立體造型作品。
過(guò)程與方法:
通過(guò)相同技法制作出不同造型為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)雕塑的設(shè)計(jì)與制作過(guò)程，運(yùn)用紙?jiān)煨偷募挤ㄟM(jìn)行表現(xiàn)，創(chuàng)作有立體感、有生活情趣、有創(chuàng)意的紙?jiān)煨妥髌贰?br/>3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)用紙作為媒材設(shè)計(jì)制作立體造型作品，感悟設(shè)計(jì)與生活、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、設(shè)計(jì)與創(chuàng)想的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的立體思維能力與設(shè)計(jì)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)、關(guān)注校園環(huán)境的情感以及為校園的美化貢獻(xiàn)自己的才智和力量的愿望。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握切割與結(jié)合、折疊與彎曲、組合黏貼等紙立體造型的基本成型方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用基本技法制作出球體、圓柱體、圓錐體、立方體等基本幾何體。
三、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新授：
紙是中國(guó)的四大發(fā)明之一，具有悠久的文化傳統(tǒng)。紙，通過(guò)折疊、彎曲、黏貼等方法，能夠?qū)⑵矫娴募堉谱鞒鋈S立體的雕塑作品，我們將這樣的作品叫做“紙雕塑”。紙雕塑是大環(huán)境雕塑的表現(xiàn)方法之一。今天就讓我們一起用手中的卡紙為校園設(shè)計(jì)制作一件雕塑作品吧。
出示課題《設(shè)計(jì)我們的校園》
初步感知：
1、小試牛刀（技法嘗試）
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合視頻中折疊、彎曲、黏貼等紙立構(gòu)的成型方法，嘗試動(dòng)手制作出以下的立體造型。
深入探究：
1、舉一反三
1.紙雕塑的基本技法——折疊、切割與結(jié)合
將平面紙進(jìn)行切割，與卷、折、粘等手法結(jié)合，可將平面圍合形成柱體、方體、錐體等。
紙雕塑的基本技法——折疊
折疊——這是利用紙塑造立體形最常用的加工方法。一張紙本是一個(gè)平面，經(jīng)折疊就產(chǎn)生了兩個(gè)或兩個(gè)以上的面，也就成了立體形。紙面有棱的起伏稱為折，多層的折合則為疊，折、疊經(jīng)常結(jié)合使用，所以歸入一種方法。
2.彎曲——利用紙的彈性，表現(xiàn)紙曲面美的一種加工方法。
把長(zhǎng)條形紙繞在筆桿等圓柱形工具上，使紙條呈螺旋狀，可作為紙塑人物的須發(fā)。用筆桿等圓柱形工具滾壓紙面。
3．切割與結(jié)合
紙的連接也屬于加工方法的一個(gè)方面，連接方法大體也有三種：黏合、相鉤、插連。
4.單體組合
（三）我們校園需要你的智慧和策劃
你會(huì)為以下校園角落設(shè)計(jì)哪些形體？
創(chuàng)作表現(xiàn)：
1.根據(jù)自己的校園雕塑設(shè)計(jì)稿，進(jìn)行分析思考，選擇恰當(dāng)?shù)募埩Ⅲw造型手法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作一個(gè)有趣校園雕塑的紙立體造型作品。
（1）可以單人創(chuàng)作，也可小組合作
（2）采用1-3個(gè)單體進(jìn)行組合
（3）組合的作品要兼具創(chuàng)意與形式美感
2.教師巡視并幫助學(xué)生解答疑問(wèn)。
總結(jié)拓展：
1.師生共同評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
2.同學(xué)們養(yǎng)成留心觀察周?chē)兔篮铆h(huán)境建設(shè)的習(xí)慣,便能發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略優(yōu)秀雕塑作品,從而通過(guò)自己的設(shè)計(jì)改善校園和社區(qū)環(huán)境藝術(shù)建設(shè)。
學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，從作品感受校園雕塑與校園文化的密切練習(xí)，并在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步感受紙立體造型的基本技法。
一張紙通過(guò)我們的設(shè)計(jì)創(chuàng)意能夠把它改作成一個(gè)有意義的產(chǎn)品，裝飾我們的生活空間，給我們的生活增添樂(lè)趣。只要堅(jiān)持，相信你也可以通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出更多的樂(lè)趣！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
設(shè)計(jì)我們的校園
切割與結(jié)合——
折疊與彎曲——
組合與黏貼——

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