資源簡介

人教版美術 七年級下冊 第五單元《平面設計的盛宴》教學設計 5.1
一、教學目標：
1.知識與技能:通過欣賞平面設計作品, 認識平面設計通常所包含的范圍和基礎特點，引導學生認識并且能從平面設計的基本特征、表現手法和要求、色彩要求等幾個方面評價作品，能夠著重體會并且表述作品中的創意。
2.過程與方法:通過對設計作品的比較與分析、欣賞與評述，初步了解平面設計作 品的門類，了解各種設計的藝術語言，掌握對設計作品思路和方法的理解，培養學.生分析問題、解決問題、歸納知識的審美習慣和美學素養。
3.情感、態度和價值觀:通過教學給學生打開一扇與生活對接的窗口，引領學生的藝術思維，激發學生對生活的熱愛，培養學生對生活的設計作品的關注，給學生一種設計思路，以此展開對美好生活的向往。
二、教學重難點：
1、教學重點：了解視覺傳達設計的概念及設計的七大領域其概念及作用
2、教學難點： 探討如何設計出有創意的作品及欣賞視覺傳達設計的作品
三、教學過程：
（一）導入新課：
視覺傳達設計借由現代科技媒體，深刻影響著我們生活，請互相之間交流說說在生活當中都見到過哪些領域的設計作品？
學習內容
了解不同領域視覺傳達設計含義
了解視覺傳達其不同領域設計作品及其含義及作用
探討如何設計出有創意的作品
講授新課：
什么是視覺傳達設計？
利用視覺符號并通過視覺媒介進行信息表現和傳達的設計。
視覺傳達設計涉及的領域
字體設計
為達到有效傳達企業特定信息目的，越來越多品牌形象由字體構成。
通過對文字的筆畫、結構、造型、色彩以及編排等方面進行一定的藝術處理，形成鮮明的個性。
標志設計
以寓意深刻、形態簡潔的視覺符號形象來象征或傳達特定的信息設計。
圖像設計
運用各種手工或電腦的繪畫手段或影像技術，以及利用復合方式進行創造性圖像設計。
作用：應用于廣告、包裝和影視等信息載體，直觀、生動形象加強文字內容的傳播力度。
包裝設計
現代社會生活的一面鏡子，形象反映社會物質文明和精神文明水平。
包裝整體設計追求保護性、便利性、經濟性和審美性要求，并準確有效傳遞商品信息，提升品牌認知，增強銷售力，滿足消費者物質需求及精神需求的目的。
廣告設計
思想性和藝術性相結合的創造性活動，能極大激發人的創造性，設計過程充滿無限樂趣。
作用：傳遞信息，并影響人們生活觀念及生活方式。
書籍設計
目的：提高讀者的閱讀興趣，從而加深對其思想性、文化性和知識性的認識。
視覺形象識別系統設計
運用象征化、統一化、標準化和系統化，清晰而簡潔的視覺形象識別系統對外進行傳播。
目的：樹立鮮明企業形象、對內增加全體員工凝聚力，對外提升企業社會知名度。
欣賞設計品
欣賞平面設計并判斷其屬于哪個領域內的設計作品。
圖片
請選擇2-3個設計作品，相互之間交流說說其創意表現及其作用。
請思考說說：如何設計才能設計出有創意的優秀作品？嘗試總結平面設計的共性？
課堂練習：
設計：科技與藝術的結合，商業社會的產物。
設計追求審美性及實用性，目的以人為本。
設計視覺元素：
標題、內文、背景、色調、留白、主體圖形
設計基本要求：
主題突出，便于快速把握住設計所表達的主旨
形象生動、情理交融、設計以情動人，以理服人
圖文并茂，相互印證，互為一體，使得整體形象充實完美
設計及呈現出創意的優秀作品需滿足上訴設計的基本原則，樹立作品理念及視覺元素，深入的構思及創新，并融入藝術元素及色彩來充分呈現。
思考交流：
思考視覺傳達作品在當代生中所起的作用？請選擇一項加以分析說說。
課堂總結：
本單元探討學習視覺傳達設計的相關內容，了解設計領域知識及如何設計出更具創意性的優秀作品。
要知道優秀的設計能提升我們生活的品質，并帶給我們美好的視覺享受。課后有興趣的同學多搜集資料深入了解平面設計背后意義及對生活各方面的影響。

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