資源簡介

人教版 美術(shù) 七年級(jí)上冊 第三單元第二課 《精美的報(bào)刊》
設(shè)計(jì)·應(yīng)用 2課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能:
了解版式設(shè)計(jì)作為一種視覺表達(dá)語言，在生活的各個(gè)領(lǐng)域中的運(yùn)用;了解版式設(shè)計(jì)的視覺元素與構(gòu)成元素;掌握版式設(shè)計(jì)的基本法則并能進(jìn)行報(bào)刊版式的簡單設(shè)計(jì)。
過程與方法:
通過對(duì)優(yōu)秀的報(bào)刊、雜志等版式設(shè)計(jì)作品進(jìn)行欣賞與討論，了解版式設(shè)計(jì)中內(nèi)容與形式的關(guān)系，并通過主題性的端午節(jié)簡報(bào)的板式設(shè)計(jì)實(shí)踐，鞏固知識(shí)，形成能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過對(duì)版式的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、了解我國傳統(tǒng)文化積極參與校園文化生活的情感，養(yǎng)成良好合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握版式設(shè)計(jì)的基本法則和構(gòu)成元素。
2、教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用版式設(shè)計(jì)的基本法則進(jìn)行簡單的版式設(shè)計(jì)。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新授：
師：我們在讀書或閱讀報(bào)刊、雜志時(shí)會(huì)為其中精美的設(shè)計(jì)而感動(dòng)，
為什么會(huì)有這種心動(dòng)的感覺呢？——是因?yàn)椤鞍媸皆O(shè)計(jì)”的視覺之美
那么同學(xué)們什么是版式呢
生：版式指的是在一個(gè)版面空間里， 遵循"美”的形式法則，
將與主題相關(guān)的文字、圖形、色彩視覺元素進(jìn)行有機(jī)的排列組合，使其產(chǎn)生感官上的美感。
初步感知：
師：版式設(shè)計(jì)范圍非常的廣，
包含了：報(bào)紙、刊物、書籍、畫冊、掛歷、招貼、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、唱片封套等各個(gè)領(lǐng)域
（出示報(bào)紙、雜志、書刊上的版式設(shè)計(jì)圖片）
招貼海報(bào)特點(diǎn)：（一）傳遞的內(nèi)容簡潔；直觀；清晰
（二）卓越的視覺表達(dá)(構(gòu)圖、色彩、版式、肌理、材料、構(gòu)成等）
（三）個(gè)性鮮明的表現(xiàn)技法
（漫畫、手繪、攝影、拼貼、電腦合成、模型制作等）
深入探究：
師：什么是壁報(bào)？
生：壁報(bào)是在墻壁上開辟的信息傳遞的媒體,它用圖文并茂的藝術(shù)形式呈現(xiàn)。
同學(xué)們經(jīng)常看到的壁報(bào)就是——黑板報(bào)。
師：1、為什么要舉辦壁報(bào)（意義何在）？
2、壁報(bào)在校園文化生活中有什么作用？
生：意義在于拓展、延伸課堂所學(xué)文化知識(shí)，豐富信息范圍，擴(kuò)大信息量。
辦壁報(bào)的過程，可使我們學(xué)會(huì)搜集和整理信息，學(xué)會(huì)將這些信息以藝術(shù)的形式傳達(dá)出來，
并可通過大家的相互合作，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼。
師：
①版面的若干構(gòu)成要素——
版面是刊名、報(bào)頭、欄目、題花、文章、插圖等多種要素有機(jī)結(jié)合的綜合體。
②版面設(shè)計(jì)的原則——
版面設(shè)計(jì)要遵循對(duì)比與調(diào)和、變化與統(tǒng)一的形式美法則和形式服從內(nèi)容、局部服從整體的原則，
理分割版面空間，精心安排文章和圖畫的位置，達(dá)到主題鮮明，重點(diǎn)突出，布局合理，塊面清晰的
基本要求。
創(chuàng)作表現(xiàn)：
教師示范：
③版面設(shè)計(jì)的一般步驟——
1、確定刊名及其位置
2、確定報(bào)頭的位置
3、確定欄目的數(shù)量和形式，制定各欄目的塊面空間
4、安排文章、插圖的位置，確定其所占?jí)K面的形狀和大概面積
5、根據(jù)剩余空間，安排設(shè)計(jì)尾花和其他美化裝飾。
壁報(bào)是由多個(gè)要素有機(jī)組合的結(jié)果
1、引導(dǎo)學(xué)生相互交流、共同分析所搜集的各類信息資料。
討論確定壁報(bào)的主題。兩種確定主題的方式：
(a)先討論確定一個(gè)主題，再根據(jù)這個(gè)主題的需要篩選所搜集來的信息資料；
(b)先整理、分析信息資料，加以分類集中，從各類信息資料所反映的眾多主題中選擇一個(gè)符合要求的、有特色的主題確定下來。
2、根據(jù)壁報(bào)面積的大小、所選文章的篇幅、篇數(shù)及圖的數(shù)量和大小，在紙上粗略畫出壁
報(bào)設(shè)計(jì)草圖小樣，以決定文章和圖的增刪、字體和圖的大小。
作業(yè)完成后進(jìn)行交流展示，師生共同評(píng)述作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)存在的共性問題，提出改進(jìn)方法。
總結(jié)拓展：
進(jìn)一步作美術(shù)字書寫練習(xí)和版面設(shè)計(jì)練習(xí)。
(2)搜集報(bào)頭、欄圖、題圖、尾花圖案并剪貼裝冊，作為辦壁報(bào)的參考資料。
(3)組織字體設(shè)計(jì)和版面設(shè)計(jì)的小型展覽和評(píng)比活動(dòng)。
1、用所學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)一期以“春節(jié)”為主題的手抄報(bào)。
刊名、報(bào)頭、欄目、信息文章、插圖、尾花等
（第一節(jié)課構(gòu)思排版，鉛筆起稿、第二節(jié)課上色、文字完成小報(bào)）。
2、回家收集相關(guān)素材
提示學(xué)生留心觀察鄉(xiāng)村或社區(qū)的宣傳欄、畫報(bào)、報(bào)紙、雜志等
傳播媒體的內(nèi)容、設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的面貌，與自己的壁報(bào)設(shè)計(jì)初稿進(jìn)行對(duì)比。
將課程中學(xué)習(xí)到的排版設(shè)計(jì)運(yùn)用到生活中，小報(bào)設(shè)計(jì)、黑板報(bào)設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)等。學(xué)以致用！
板書設(shè)計(jì)：
精美的報(bào)刊
作用
排版
圖文

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