資源簡介

人教版 美術 七年級上冊 第三單元 第一課 《有創意的字》
設計·應用 2課時
一、教學目標：
1、知識與技能:
了解美術字的基本知識，回顧宋體字和黑體字的筆畫特征和寫法，學習和掌握變體美術字的變化方法及變體美術字的變化原則。
過程與方法:
通過欣賞對比，分析黑體字和宋體字的特點與區別。歸納創意字的設計特點,探索變體美術字的設計方法，嘗試對字、詞或成語進行創意表現。
3、情感態度與價值觀：
通過對美術字的學習,感受漢字的結構美和筆畫美，提高對漢字的審美能力，參與文化傳承與交流。在學習的過程中發現形象思維，體會創造的樂趣。
二、教學重難點：
1、教學重點：掌握美術字體藝術設計的基本知識、技巧、方法。
2、教學難點： 字體設計的創意，能抓住字義、字形、結構等漢字基本特征，靈活、合理地進行變體，使原字體變得更形象、美觀、活潑，.達到創新的目的。
三、教學過程：
導入新授：
師：同學們請看大屏幕，圖片中展示的是什么呢？
生：《西游記》中的唐僧、孫悟空、沙悟凈（沙師弟）、豬悟能（豬八戒）
師：是的，這些字體都運用了非常生動形象的造型變化，將字體與人物形象相結合，使我們一目了然。
今天我們就來學習設計這些“有創意的字”。（板書課題：有創意的字）
初步感知：
師：在生活中，變體美術字隨處可見，你們還在哪些地方見過
生：包裝設計、報刊雜志、黑板報、手抄報、超市廣告、海報中。。。隨處可見變體美術字
師：我們先來復習一下簡單基礎的兩種字體，黑體和宋體，并說說他們的特點。
生：黑體：字體方正，基本筆畫的起筆和收筆都是方形的，簡單、統一，黑白對比強烈，醒目。
宋體：橫平豎直，橫細豎粗，撇如刀，點如瓜子，捺如掃，
結構飽滿，整齊美觀，起筆和轉折處有裝飾角。
深入探究：
師：回顧了基本字體，創意字體就是在基本字體之上進行改變的。
無論是漢字、拉丁字，或者其他字體的形成、變化
都體現于字形、結構、字義的變化。（板書：變化）
老師這里準備了三個字，請同學們從字形、結構、字義這三個方面，來解讀一下
他們是如何變化的呢？（出示范字）哪位同學先來說說？
（1）生：我發現第一個詞語刺猬他的造型很像一只刺猬
師：這么說來字的什么發生了變化？
生：字形，字的形狀（板書：字形）
（2）生：第二字“歪”，上下歪掉了，表現了字體結構的錯位關系（板書：結構）
（3）生：第三個字“斷”，根據斷的字義，木頭從中間斷開，字體也從中間斷開（板書：字義）
這一張的字運用了字形變化，這兩個字運用了結構變化
師：同學們都掌握了字體變化的基本規律，
再來看看字體變化的表現形式：主要有形象化、意象化、裝飾化等（板書：表現形式）
也請幾位同學來說說這三個字的表現形式
生：（1）“井”字大，“蛙”字小，并且在“井”的下面，
用意象化的方式變現了“井底之蛙”。（板書：意象）
“設計無限”這個字體采用了裝飾化的方式，給字體增添了花紋。
（板書：裝飾）
（3）“貓”字結合了貓咪的形狀，運用了形象化的表現形式。（板書：形象）
“虎”字和“豹”字也是運用了生動形象的方式變出來
“北京”二字則使用了不同的裝飾紋樣
師：除了表現形式我們還可以從編排形式上出發（板書：編排）
有曲線編排、連字編排、重疊編排等等
來做個小練習：說一說下列字體采用了什么編排形式呢？
“星光大道”——連字編排
“和諧的旋律”——曲線編排
“童話世界”——造型（形象、意象）編排
同學們回答的非常準確！
師：接下來我們欣賞一些字體設計（出示圖片）
添加了裝飾的數字設計系列
這張作品運用了剪貼裝飾的方式
這一頁的作品都運用了形象化的方式
當我們在組合文字時需注意：1、明確組合文字本身包含意思
2、采用具有特征的形態來表現文字意義
分析作品：
子歸母懷
用“子”表示香港，“母”表示中國，體現了香港與中國不可分割的關系。
數字“九七”表明了回歸的年份1997年7月1日香港回歸中國。
中國
左半邊將宋體的“中”與右半邊中國毛筆繁體字“國”相結合，富有中國文化韻味。
中間一豎表示“大一統”“一國兩制”，
體現了香港不論經歷多少風雨，經歷多少坎坷都阻擋不了他回歸祖國的心
創作表現：
師:那么接下來我們來試試？
在下列詞語中選擇2-3個，運用所學的字體設計表現手法進行字體設計：（分鐘）
“青春”、“節日”、“展覽”、“恭賀新年”、“藝術與科學”、
“環境”、“童年”、“2022”、“聯歡會”、“愛”
教師示范“青春”和“節日”兩個詞
青春：兩字在字形上有相似之處，老師將“青”的左半邊和“春”的右半邊相結合，結構變化后，形成新字體。
節日：中國書法毛筆“節”字與“日”的造型太陽相結合，運用形象化的表現形式，簡潔明了。
接下來給大家15分鐘的時間進行嘗試練習，好可以開始了！
學生嘗試創作，教師巡視指導。
師：同學們老師挑選了幾幅作品，其他的同學來說一說，這幾位同學是如何設計的呢？
（ 展示學生作品，請學生間進行點評。）
生：恭賀新年：這位同學應用了新年的元素鞭炮、燈籠、卷軸、生肖老虎的形象，
表現了虎年的的喜慶。
設計與“春節”相關的手抄報、海報字體設計、裝飾設計，有能力的同學搭配色彩將作品畫完整。（30分鐘）
總結拓展：
師：老師發現同學們都非常具有想象力和創新精神，設計出各不相同的字體設計
希望同學們可以將今天所學的字體設計運用到生活中去，
平時做小報、黑板報、手抄報時都可以用上，讓你們的設計更加豐富多彩！
今天的課就上到這，下課！
板書設計：
有創意的字
變化 ： 字形、結構、字義
表現形式： 意象、裝飾、形象
編排： 連字、曲線、重疊

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