資源簡介

同類色與鄰近色
教材及學情分析：
本課是色彩課程的基礎知識課。色彩學的知識貫穿于整個初中美術教育階段，本課屬于在色彩知識體系中繼色彩三要素等基礎知識之后的進一步學習，與隨后的彩色對比等相關內容均為色彩知識的深化，是為造型表現和設計應用作鋪墊與打基礎，學生色彩知識基礎薄弱，不能主動學習并運用，所以在教學過程中應注重對學生觀察方式的啟發，多看多觀察多體會，從基礎知識做起，力求學生能理解并運用。
課題：《同類色與鄰近色》
課時:1
課型：造型.表現
教學目標：
1.讓學生掌握同類色與鄰近色的基本概念和特點。使其學會辨識同類色與鄰近色。學習運用同類色、鄰近色的相關知識去完成一幅裝飾畫。
2.通過欣賞感受和討論交流等合作學習，學會辨別和運用同類色與鄰近色。通過藝術實踐掌握同類色與鄰近色的調配與搭配方法。
3.培養學生主動、細致地觀察生活的習慣，感受同類色與鄰近色的美感。提高色彩美感意識，促進正確審美情操的建樹。
教學重點：
同類色與鄰近色的概念與美感特征。
教學難點：
正確把握同類色與鄰近色的差異。
教法學法：導入法 、合作探究法 、分析法、觀察法、練習法、比較法
教具準備：PPT課件 自制圖片
教學過程:
穩定情緒，組織教學。
一、導入
創造情境結合PPT展示圖片。
引導學生賞析圖片(兩個蘋果,一個黑白,一個紅色),說說你喜歡哪一個 (紅蘋果)為什么 (它顏色好看,想吃),顏色多么奇妙啊!它能調動我們的味覺, 我們仿佛感覺到了它香香甜甜的誘人味道。
顏色不光有這樣的作用，在生活中恰當地使用色彩，還可以美化我們的生活，愉悅我們的心靈。那么，我們今天就共同來學習色彩搭配的一點小常識“同類色與鄰近色”，課件出示課題——《同類色與鄰近色》 ,板書課題。
二、講授新課
1.課件展示學習目標，學生齊讀。
2.復習色彩知識（三原色、三間色、色彩三要素）。
3.新授。出示課件，同學們小組探討同類色和鄰近色。
各小組選代表陳述同類色、鄰近色及其特點，并給以掌聲鼓勵。
知識總結
同類色：
定義：色相性質相同，但色度有深淺之分的色彩關系。
改變色度深淺的方法，并列出色相環舉例，學生快速找出自己彩筆盒里的同類色。展示同類色（PPT圖片）在生活中實際應用的圖片，請同學們分析其中的色彩關系……
學生自由回答……
鄰近色：
定義：在色相環上相鄰的色彩互為鄰近色。 在色相環上找出不同色相的鄰近色，學生快速找出自己彩筆盒里的鄰近色。
PPT舉例引導學生此組合有不同的色相出現，分析出現的色彩之間的關系，相互鄰近，鄰近色搭配有顏色的層次感等。
比較異同：
出示自制圖片,課件，學生觀察。啟發學生思考同類色與鄰近色在色彩上效果上有哪些相似之處，又有哪些不同的特點？
學生討論回答，教師總結：不管是同類色還是鄰近色，搭配起來都具有柔和溫馨的色彩感覺。兩者的關系和諧統一，但同類色是用一種色相去變化,可以形成明暗層次,而鄰近色是相鄰色形成的變化,可以形成色彩層次。
欣賞同類色與鄰近色在各個領域的應用
①繪畫作品
②家庭裝飾
③廣告設計
④服裝搭配
⑤日用產品
⑥美容化妝
考考你
找出PPT同類色和鄰近色搭配。
討論并說一說
觀察生活用品的色彩搭配并做色彩分析（可參考課本p12）
作業練習
給學生每小組相同的模板，讓學生在模板中運用同類色和鄰近色填上顏色，形成不同的視覺效果。
（背景音樂，教師巡回指導）
點評作業。(學生自評互評師評)
小結
再次強調同類色與鄰近色的概念，讓學生明確二者的特點和區別。
知識拓展
延伸課堂、學以致用、增強學習樂趣、美化生活、提高審美能力。
著名畫家梵高說：“沒有不好的顏色，只有不好的搭配！”在我們的生活中，色彩無處不在。同學們，讓我們用美麗的和靈巧的雙手去裝扮多姿多彩的生活吧！

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